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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学四年级上册语文知识树,口语交际与表达,如实表达,;,大胆想象,;,合作交流,;,勤动笔,能修改,.,口语交际,1.,自然景观,2.“,我看到了,”,3.,写童话,讲童话,演童话,4.,自己喜欢的动物,5.,保护文物,6.,感谢和安慰,7.,成长的故事,8.,奇思妙想,习作,1.,自然景观,2.,观察日记,3.,写童话,讲童话,演童话,4.,自己喜欢的动物,5.,导游词,6.,看图写话,7.,成长的故事,(,书信格式,),8.,想象作文,识字与组词,“生字表一”是要求认识的字,“生字表二”是要求会写的字。,认识生字,200,个,会写生字,200,个,累计认识生字,2400,个,累计会写,1800,个,多音字,易混字,近义词,反义词,词语盘点,-,读读写写,-,读读记记,格林童话,爱的教育,交流与展示,在开展综合性学习的过程中,既要放手,充分发挥学生的聪明才智,又要从学生的实际出发进行引导、辅导、帮助,这两个方面相辅相成。,朗读与默读,口语交际练习,古诗朗读与背诵,课文背诵,题西林壁,游山西村,黄鹤楼送孟浩然之广陵,送元二使安西,观潮,鸟的天堂,爬山虎的脚,白鹅,猫,颐和园,那片绿绿的爬山虎,飞向蓝天的恐龙,有感情地朗读,分角色朗读,分小组朗读,课外阅读与理解,同上!,综合学习,开展综合性学习,沟通了课堂内外,增强了语文实践的机会,也是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径。,宽带网,5,、,8,展示台,3,、,7,趣味语文,1,、,4,成语故事,2,、,6,小练笔(课后,),我的发现,日积月累,方法:一是教师应放手让学生确定具体内容,选择学习伙伴,自己制定活动计划,并按计划开展活动;二是在学生自行开展活动的过程中,教师要时时关心,了解活动开展的情况,及时表扬好的做法,帮助解决遇到的困难;三是采用多种形式,充分展示交流。要通过不同的方式组织学生展示活动的成果,如,办小报,办展览,交流课外阅读的书籍。通过这些活动,让学生感觉到,语文很有用,体验成功的快乐。,
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