人教版八年级生物上册第一章六节《鸟》.ppt

,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题,*,*,1、认识千姿白态的鸟类,家鸽,家 燕,雄鹰,八 哥,画眉,丹顶鹤,鹦鹉,乌鸦,红尾鹰,土耳其凸鹰,美洲蛇鸟,知更鸟,蓝紫金刚鹦鹉,林中之鸟,笼中之鸟,嬉戏的鸟,觅食的鸟,高空中的鸟,风雨中的鸟,试一试,:根据课本上5种鸟的图片完成下面表格,鸟的名称,喙的特征,足的特征,食性,生活环境,大山雀,短、直,纤细，善于抓握,以食虫为主,林间,金雕,丹顶鹤,啄木鸟,野鸭,坚硬、弯曲,多山或丘陵,硬而尖，趾端有勾爪,以食肉为主,细长，适于涉水觅食,较长,鱼虾、软体动物,沼泽,林间,以食虫为主,趾端有爪,强直、尖锐,湖沼河湾,以植物为主,趾间有蹼,扁而阔,鸣禽,猛禽,涉禽,攀禽,游禽,（,2,）试推测鸟喙的特征,与鸟的食性之间,有什么联系，鸟足的特征与,鸟的生活,环境有什么联系？,（,3,）鸟在外部形态上有什么共同特点？,提示：鸟,的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同,也与其生活,环境相适应。,提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。,1.鸟适于飞行的特点,鸟的主要特征,（,1,）鸟类的身体呈,型，可减少飞行时的阻力,流线,家鸽的羽毛,羽片,-,正（飞）羽,羽轴,-,绒羽,（,2,）体表被覆,，前肢变成,，正羽排列呈,形，有利平稳飞翔和滑行,绒羽,羽毛,翼,扇,正羽,内,部结构：,纤细、轻巧,骨中空，里面有空气。,鸟的骨骼（或薄、或,轻、坚固,、或中空）,（,3,）鸟类的骨骼,而坚固，且灵活。,骨,发达，,有利于附着胸肌。,中空,，内充气体，可以减轻飞行的重量。,胸,长骨,轻,（,4,）,肌发达，产生强大的动力，牵引两翼有力飞翔。,胸,2.,鸟的视觉发达,BACK,有的能在疾飞中捕食,3.,鸟类的消化系统的特点,1,、鸟类的直肠,，,不利于贮存粪便，,有利于减轻体重。,2,、,鸟类的食量,，,消化能力,。,很短,大,强,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,家鸽的消化系统,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,食物消化吸收的过程,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,4.,鸟类的呼吸系统的特点,鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相同的,，可辅助呼吸。,气囊,气管,肺,气囊,鸟类飞行需要氧气量,=,静止时,20,多倍,究竟气囊有 什么作呢,？,气囊辅助肺进行呼吸,，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。同时气囊可,减轻身体比重,；有利于,减少内脏器官间的磨擦,和,散发体内热量,。,双重呼吸,吸气时，一部分空气在肺内进行气体交换后进入前气囊，另一部分空气经过支气管直接进入后气囊。呼气时，前气囊中的空气直接呼出，后气囊中的空气经肺呼出，又在肺内进行气体交换。这样，,在一次呼吸过程中，肺内进行了两次气体交换，因此叫做双重呼吸。,气管,肺,气囊,氧气,气管,肺,气囊,二氧化碳,氧气,氧气,双翼举起，气囊扩张,双翼下垂，气囊收缩,双重呼吸,双重呼吸：,呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。,5.,鸟类心跳频率快，体温高而恒定,恒温动物和变温动物,体温不随环境温度的变化而改变的动物是恒温动物。如鸟类和哺乳类动物。,体温随环境温度的变化而改变的动物是变温动物。如鱼类、两栖类、爬行类动物。,体温恒定的意义,恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。,6.,鸟的生殖方式是卵生,体内受精，卵生，胚胎体内发育,（,2,）总结：鸟适于飞行的形态结构特点,外形,羽毛,前后肢,肌肉,骨骼,流线型，可以减少空气的阻力,体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产生飞行的动力；,尾部有大型正羽，调节飞行的方向。,前肢变成翼，生有大型正羽，,扇动空气产生飞行的动力,；,后肢发达，有利于着陆。,胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢肌发达，有利于着陆。,胸骨有龙骨突，骨骼薄而真空，可以减少飞行时的重量。,气囊,视觉,喙,牙齿,消化,气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。辅助呼吸。,发达，适应空中复杂的环境。,坚硬、角质的喙，有利于取食。,口中没有牙齿，减轻飞行的重量。,消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，减轻飞行的重量。,3,、鸟的特征：,体表被覆羽毛；,前肢变成翼；,有喙无齿；,有气囊辅助呼吸。,三、鸟与人类的关系,1.,有的能帮助人类消灭农林害虫,2.,有的能为人类提供动物蛋白质,3.,丰富了人类文化生活,4.,丰富了人类文化生活,1,、体形：,2,、体表：前肢：,3,、肌肉：,4,、骨骼：,5,、消化系统：,6,、循环系统：,7,、呼吸系统：,流线形，,可减少飞行时的阻力,被覆羽毛,，,变为可飞翔的翼,胸肌发达,胸骨发达、长骨中空,发达，食量大，消化、吸收和,排出粪便都很迅速,结构完善，运输营养物质和氧的功能强,体温高而恒定。,有独特的气囊，可以辅助呼吸,小结,鸟适于飞行的特点：,课堂训练,1.,下列空中飞行的动物，不属于鸟类的是（）,A,、家鸽,B,、家燕,C,、蝙蝠,D,、麻雀,2,、蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于体重的,2,倍，蜂鸟的摄食和消化的特点是（,）,A,、食量小，消化能力差,B,、食量小，消化能力强,C,、食量大，消化能力差,D,、食量大，消化能力强,C,D,A,3.,下列关于鸟类气囊的作用叙述错误的（）,A,、进行气体交换,B,、增加散热量,C,、协助完成双重呼吸,D,、减少内脏器官之间的摩擦,四、作业,二、课外作业：独立完成练习册本节作业,一、课堂作业：讨论完成,P,34,1.2.3.4,谢谢,