让语言描写跌宕生姿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,舌灿莲花，,让语言描写跌宕生姿,恩施市龙凤初中 黄宇,研讨学习，体验收获,请同学们在,组长,的带领下，合作,研讨学习,，根据学案,示例,，,完成学案（一）、（二）、（三）,。然后小组内简要,总结,自己小组从研讨学习中所,收获,到的语言描写的,技巧方法,，将自己的体会在全班,交流,。,活用格式，花开三朵,提示语在前,用冒号,提示语在中,用逗号,提示语在后,用句号,活用提示，群芳争艳,一字词：,问,叫,喊,吼,嚷,讲,念,骂,二字词：,责备,喊叫,呼唤,讥讽,唠叨,三字词：,打招呼,悄悄话,四字词：,七嘴八舌,侃侃而谈,活用修饰，舌灿莲花,动作,+,语言,神态,+,语言,语气,+,语言,（综合运用）,小试牛刀（一）,阅读文段,严厉的妈妈,节选，以小组为单位完成以下任务：,灵活运用,语言描写,的三种技巧（,格式、提示、修饰,）修改此文段，使之通顺合理、形象生动。,综合训练：,以,偶遇,为题，写一段以,语言描写为主,的文字，要求条理清晰，生动形象，符合人物的形象和特征。,小试牛刀（二）,