新课标下的高考地理复习研讨.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,兰州大学附属中学,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,新课标下的高考复习研讨,兰州大学附属中学,一、研读考试大纲,二、,2012,年考题及近年考点统计,三、试题举例,四、备考建议,谢谢！,一、,1,、高考文综考核目标,要求,目标,I,II,III,获取和解读信息,a,获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。,提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。,组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解渎。,调动和运用知识,b,将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。,准确地运用相关知识和有关信息认识和说明问题。,体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。,描述和阐释事物,c,正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。,把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。,辨证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。,论证和探讨问题,d,运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。,在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。,综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。,解题的前提,获取有效信息,解题的核心能力,知识迁移,得分能力,组织答案,要求,目标,I,II,III,（一）,获取和解读,地理信息,获取试题提供的地理信息，理解试题要求以及考查意图,提炼地理信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合,（二）,调动和运用,地理知识,将所学地理知识与试题的形式和内容建立正确的联系,准确地运用地理知识和有关信息，认识和说明地理问题,（三）,描述和阐释,地理事物,正确表达事物的地理现象，准确描述和解释地理事物的特征,把握地理事物的本质和规律，并作出正确的阐释,能从,地理角度,对时政热点问题、身边的现实问题作出正确的解释、评价，因地、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施。,（四）,论证和探讨,地理问题,运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题,在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨,一、,2,、高考地理考核目标,第,1,个目标：获取和解读信息,信息,指试卷中的文字资料、图表、各种数据、景观画面、符号等。,获取信息,即发现、收集信息；,解读信息,即对信息的理解和处理。,本项要求包含发现、判断、提取有效信息等思维过程，因而能明显地表现出考生的思维能力。,认真研读文综（地理）考核目标,第,2,个目标：调动和运用知识,通过对信息的接受和反应，启动原有的知识储备，再经过,分析、判断、推理、归纳,等思维过程解决问题。,本项能力目标既是对考生思维速度与思维品质的测试，又是对其知识结构质量、知识体系完备程度的考查。,第,3,个目标：描述和阐释事物,描述即表现事物的形态或状态，阐释即对事物的说明和解释，即通过思维过程把握事物的本质特征，并使用简明、准确的,学科术语,进行叙述的能力。,本项能力的明显表现是学科术语的使用和分析能力的运用。,第,4,个目标：论证和探讨问题。,论证能力包括对学科知识的总体把握程度和答案组织的逻辑性和层次性；探讨即对问题的研究和讨论，对未知知识的研究态度或对某些结论提出新的假设。,由于考试题目设置的情境往往是课本中未曾出现过的，要求回答的问题可能是未曾遇到过的，解决问题的过程实际就是探讨问题的过程，因此本项能力是文综（地理）测试要考查的重要能力。,文字信息,图表信息,背景材料,试题设问,试题答案,有效信息为主，干扰信息极少,命题意图，答题方向,前后题联系,图形名称,图边坐标、图例,图中信息,点、线、面分布特征,数据、文字、注记,要建立敏锐的观察和提取信息的能力,兰州大学附属中学,大纲卷,课标卷,选择题,（共,11,道题，,44,分）,1-2,题，能源（中、美、印、日煤炭）,1-3,题，我国农业（粮食生产,）,3-5,题，,河流,（径流、输沙）,4-5,题，,河流,水文（河湖关系）,6-7,题，地球运动,6-7,题，区域地理（汉水谷地、淮河流域）,8-9,题，人口密度、城市区位,8-9,题，工业（产业结构调整）,10-11,题，,等压线,（天气系统）,10-11,题，,等高线,（海拔、高差计算）,非选择题（,56,分）,36,题,（,36,分）,区域地理,新疆（塔里木盆地的棉花生产）,36,题,（,22,分），,区域地理,越南红木,37,题,（,24,分）,，区域地理,南美洲西海岸芦笋种植,39,题,（,20,分）,（,3,）（,4,）小题,灵渠（开凿的军事目的及对区域运输的意义）,选做题,10,分,42.,（,10,分）,旅游地理,敦煌旅游资源及保护,43.,（,10,分）,自然灾害与防治,美国地震与飓风,44.,（,10,分）,环境保护,上海水环境,二、,2012,年大纲卷和课标卷考点比较,图,1,示意,2008,年中国、美国、印度、日本四个国家的煤炭生产量和消费量。读图,1,并根据所学知识，完成,1,2,题。,1.,图示四个国家中，人均煤炭消费量最高的是,A.,中国,B.,美国,C.,印度,D.,日本,2.,借助图示资料可以大致推算出相应国家的,A.,单位,GDP,能耗,B.,碳排放量,C.,能源进出口量,D.,煤炭自给率,2012,大纲卷,兰州大学附属中学,随着工业化、城市化的飞速发展，耕地不断被挤占，但,2004,年以来，我国粮食总量仍连续增长。,据此完成,1-3,题。,1.,近年来，我国粮食总产量连续增长的主要原因是,A.,扩大了粮食播种面积,B.,加大了农业科技投入,C.,改进了农田水利设施,D.,完善了粮食流通体系,2.,改革开放以来，下列粮食主要产区在全国商品粮食生产中的地位下降最为显著的是,A.,太湖平原,B.,洞庭湖平原,C.,汉江平原,D.,成都平原,3.,河南省和黑龙江省都是我国产粮大省。两省相比，黑龙江省粮食商品率高的主要原因是,A.,耕地面积广,B.,生产规模大,C.,机械化水平高,D.,人口较少,2012,课标卷,难度：,1,、,0.95 2,、,0.52 3,、,0.595,某大河的一条支流与干流之间存在,“,吞吐,”,关系，图,2,示意该支流出口处,1970,2000,年间年净径流量（输出径流量与输入径流量之差）和年净输沙量（输出泥沙量和输入泥沙量之差）。,根据图文资料和所学知识，完成,3,5,题。,3.,下列各时间段中，年净径流量与年净输沙量变化趋势最接近的是,A,1970,年,1976,年,B,1977,年,1984,年,C,1980,年,1989,年,D,1989,年,2000,年,4,该支流流入,A,黄河,B,长江,C,辽河,D,黑龙江,5,1983,年以来，年净输沙量总体呈下降趋势，最可能的原因是该支流流域,A,建设用沙量增加,B,兴建水库和森林覆盖率提高,C,矿产资源开发力度加大,D,连续干旱,2012,大纲卷,图,1,示意流域水系分布（,a,）和该流域内一次局地暴雨前后甲，乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（,b,），读图,1,完成,4,5,题。,4.,此次局地暴雨可能出现在图,1a,中的,A.,地,B.,地,C.,地,D.,地,5.,乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间,A.,河道淤积,B.,河谷变宽,C.,湖泊分流,D.,湖水补给量减小,2012,课标卷,难度：,4,、,0.928 5,、,0.976,6,月上旬某地约,5,时（地方时）日出，据此完成,6,7,题。,6,该地可能位于,A,亚马孙河河口附近,B,地中海沿岸,C,北冰洋沿岸,D,澳大利亚,7,6,月份该地看到的日出和日落方向分别为,A,正东、正西,B,东南、西南,C,东北、西北,D,东南、西北,2012,大纲卷,读图,2,，完成,6,7,题。,6.,根据图是信息可以推断，,A.1,月平均气温甲城市高于乙城市,B.1,月平均气温甲城市低于乙城市,C.7,月平均气温甲城市高于乙城市,D.7,月平均气温甲城市低于乙城市,7.,图中甲 乙两城市分别位于,A.,关中平原，浙闽丘陵,B.,江汉平原，山东丘陵,C.,汉水谷地，黄淮平原,D.,汾河谷地，松嫩平原,2012,课标卷,难度：,6,、,0.476 7,、,0.523,图,3,示意某地区人口密度。读图,3,，完成,8,9,题。,8.,该地区人口密度差异的主要影响因素有,纬度 河流 降水 地形,A,B.C.,D.,9.,甲乙两地都形成了特大城市，与甲地相比，乙地形成城市的区位优势是,A.,地形平坦,B.,水源充足,C.,陆路交通方便,D.,水陆交通枢纽,2012,大纲卷,成都,重庆,图,3,表示某区域在一定时期内剩余劳动力数量，人均工资的变化，以及甲、乙两类企业在该区域维持最低经济效益所能支付人均工资的变化，读图,3,，完成,8-9,题。,8.,由图,3,可以推断，该区域,A.T,0,年工业基础雄厚,B.T,0,T,1,年吸引的工业企业类型最多,C.T,1,T,2,年经历产业结构调整,D.T,2,年以后工业生产衰退,9.,甲、乙两类企业相比,A.,甲类企业在该区域维持发展的时间更长,B.,甲类企业趋向廉价劳动力区位,C.,乙类企业进入该区域的时间更早,D.,乙类企业产品的附加值较低,2012,课标卷,难度：,8,、,0.976 9,、,0.95,图,4,示意长江中下游地区夏初某时的气压系统。该气压系统以每天,120,千米的速度自西向东移动。,据此完成,10,11,题。,10.24,小时后甲地主要吹,A.,东北风,B.,东南风,C.,西北风,D.,西南风,11.30,48,小时之间，甲地可能经历,A.,持续晴朗高温天气,B.,连绵阴雨天气,C.,强对流降雨天气,D.,沙尘暴天气,2012,大纲卷,H,L,图,4,示意某小区域地形，图中等高距为,100,米，瀑布的落差为,72,米。,据此完成,10-11,题。,10.Q,地的海拔可能为,A.90,米,B.230,米,C.340,米,D.420,米,11.,桥梁附近河岸与山峰的高差最接近,A.260,米,B.310,米,C.360,米,D.410,米,2012,课标卷,300,300,400,400,500,难度：,10,、,0.69 11,、,0.62,300,200,72m,?,36,（,36,分）阅读图文资料并结合所学知识，完成下列各题。,20,世纪,50,年代以来，图,5,中我国境内某些区域建立了许多国营农场，引种优质长绒棉，目前，这些区域的棉区是我国最大的商品棉生产基地，种植规模大，机械化水平高，近年来，每至棉花收获季节，数十万外地民工前来这里采摘棉花。,（,1,）推断并说明这些国营农场的分布规律，分析这些地区种植优质长绒棉的有利条件。（,12,分）,（,2,）距消费市场较远却并未影响该区域商品棉销售，请解释原因。（,6,分）,（,3,）说明该区域商品棉生产的限制性因素。（,6,分）,（,4,）分析该区域过度扩大棉花种植面积对区域环境的影响。（,12,分）,36,(36,分,),(1),分布规律：盆地周围绿洲地带,(,山前洪积,冲积扇地带,),。,(3,分,),有利条件：,(,棉花生长期,),光照充足，热量充足，有灌溉条件。,(9,分,),(2),棉花易储存、易运输,(,交通条件改善,),；棉花品质优良,(,我国最大的长绒棉生产基地,),，市场需求量大。,(6,分,),(3),劳动力不足，在棉花采摘期尤为突出；气候干旱,(,降水稀少,),，水资源有限。,(6,分,),(4),过度扩大棉花种植面积，会过度消耗水资源，导致河流下游水量大减甚至断流；,(4,分,),荒漠化扩展、绿洲消失,(,生态环境恶化,),；,(4,分,),灌溉用水过量,(,与排水失衡,),，会引起地下水位上升，,(,造成盐分在土壤表层积累,),引发土壤的次生盐碱,(,渍,),化。,(4,分,)(,其他合理答案酌情评分,),2012,大纲卷,材料二：图,6,示意灵渠位置。,(3),从军事角度指出秦开凿灵渠的主要目的，并说明原因。（,12,分）,(4),说明灵渠的开凿对当时区域间联系的意义。,(8,分,),39.(60,分,),阅读图文资料，完成下列各题。,(3),主要目的是运输粮食等物资，保障军队的后勤供给。,(3,分,),原因是,(,对秦政权而言，岭南地区位置偏远，远途劳军以至长期统治，保障后勤供给尤为重要。,),岭南地区地形崎岖,(,丘陵广布,),，植被茂密，陆路交通不畅。,(3,分,),在当时的条件下，大量物资的运输以水路为主。,(3,分,),南岭阻断了长江水系和珠江水系的水路联系。,(3,分,),(4)(,南岭为长江水系和珠江水系的分水岭,),灵渠连接,湘江,和,漓江,，沟通,长江水系和珠江水系,，扩大了,水路交通运输,的范围；,(4,分,),促进了岭南地区与长江流域以至北方地区的经济、贸易和文化交流；,(2,分,),有利于岭南地区经济、文化的发展。,(2,分,),2012,大纲卷,湘江,漓江,36.,（,22,分）阅读图文资料，完成下列要求。红木家具广受人们的喜爱。目前，我国红木原材主要依赖进口，越南是红木原材的主要出口国，近年来，越南规定红木原材需经初加工方可出口。凭祥（位置见图,6,）是我国红木家具加工基地之一，今年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。,（,1,）说明越南限制红木原材出口的原因。（,6,分）（,2,）分析凭祥成为我国红木家具加工基地的区位优势。（,10,分）（,3,）说明与家具生产相关的企业在凭祥集聚的原因。（,6,分）,提高原材的附加值，增加收入；扩大就业；保护红木（森林）资源。,（地处边境）接近原料（红木）产地；（我国）市场需求旺盛；（高速公路和铁路经过）交通便捷；（作为边境地区的较大城市）基础设施较完善。,接近家具厂（客户），节省运输费用；利于企业间人员与信息的交流，提高企业创新能力；共享基础设施，节约生产成本。,2012,课标卷,37.,（,24,分）阅读图文资料，完成下列要求。图,7,所示区域的沿海地区年降水量约,50,毫米，东部山地雪线高度在,4480,5000,米之间，自,20,世纪,90,年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。,(1),分析图示沿海地区气候干旱的原因（,10,分）,(2),推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源（,6,分）,(3),你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植，请说明理由（,8,分）,位于热带，全年气温高，蒸发旺盛；（受东部山脉阻挡）处于东南信风的山地背风坡，不利降水；（势力强大的）沿海寒流的减湿作用强。,地下水；冰雪融水（河水）。,观点一：,应大力发展芦笋种植。理由：扩大就业，增加收入，促进经济发展。,观点二：,不应该大力发展芦笋种植。理由：芦笋生长耗水量大，当地本来水资源缺乏，种植芦笋使当地水资源更为紧缺。,2012,课标卷,14,0,S,75,0,76,0,42.,（,10,分）,【,旅游地理,】,阅读图文资料，完成下列要求。,图,11,所示区域中的世界文化遗产，始建于公元,366,年，以其现存规模大，保存完好的壁画和塑像闻名于世。近年来，游客数量不断增加，对该文化遗产构成较大威胁。,（,1,）简述图示区域文化遗产保护较完好的自然原因。（,4,分）,（,2,）说明为保护该文化遗产应采取的措施。（,6,分）,（,1,）壁画容易受到温度和湿度的影响，此地处于我国的西北地区，气候比较干旱，降水少，此处又有风沙的掩埋更有利壁画的保存。,（,2,）限制游客的数量，实行淡旺季门票制度；加强监测和管理；数字化和多媒体展示等。,2012,课标卷,（,1,）地处内陆，气候干旱，空气干燥（利于文物保存）。（,4,分）,（,2,）合理控制游客数量；实行淡旺季门票制；加强监测和管理；数字化和多媒体展示等。（,6,分）（答出其中三项即可得满分。其他合理答案酌情评分）,40,0,N,96,0,94,0,43.,（,10,分）,【,自然灾害与防治,】,读图,12,，完成下列要求,:,图,12,示意美国本土飓风、地震灾害的空间分布。,（,1,）判断甲、乙自然灾害的种类并说明判断的依据。（,6,分）（,2,）说明为防范上述灾害应采取的措施。（,4,分）,甲为地震。（西临太平洋）地处环太平洋地震带；,乙为飓风。东部处在北大西洋飓风侵袭路径上；南部接近飓风源地。,加强灾害监测与预报；制定防灾应急预案；修建避难场所等工程性防御设施；进行防灾教育和培训等。,2012,课标卷,44.,（,10,分）,【,环境保护,】,阅读图文资料，完成下列要求。,近百年来，上海市饮用水主要水源地发生了很大变化；,1910,年为苏州河，,1928,年改至黄浦江中、下游，,1978,年改至黄浦江中、上游，到,2010,年改至长江青草沙（见图,13,）。,（,1,）分析上海市饮用水主要水源地变化的原因。（,4,分）（,2,）提出保护城市水源地应采取的措施。（,6,分）,水环境污染严重；城市需水量增加。,控制污染源，加强水质监测和日常管理，防止水污染；制定污染事件的应急处理方案；加强城市水环境教育，增强公众水环境保护意识；强化水资源管理等。,2012,课标卷,(,一）统计分析,主干知识,题号及能力要求,涉及考点及主要考查内容,图表呈现方式,地图地球,10,11,（,abd,）,海拔和相对高度计算,（,8,分）,等高线地形图,自然环境对人类活动的影响,4,5,（,abd,）,河流径流变化及原因,（,8,分）,流域水系变化分布,图和河流流量变化,曲线图,37(1)(2),（,abcd,）,气候干旱原因（,10,分）,气候对水源影响（,6,分）,区域等高线图,1,、自然地理部分,(32,分,),2,、人文地理部分（,42,分）,主干知识,题号及能力要求,涉及考点及主要考查内容,图表呈现方式,生产,活动,与地,域联,系,1,3,（,abd,）,农业生产（,12,分）,文字材料：耕地不断被挤占的前提下粮食连续增长,8,9,（,abd,）,区位因素、区域发展、产业转移（,8,分）,剩余劳动力数量和人均工资的变化图,36,（,abcd,）,工业生产、工业区位、工业集聚（,22,分）,文字材料和区域图,3,、区域地理及区域可持续发展（,16,分）,主干知识,题号及能力要求,涉及考点及主要考查内容,图表呈现方式,中国地理,6,7,（,abcd,）,汉水谷地与黄淮平原（,8,分）,区域图,区域可持续发展,37,（,3,）（,abcd,）,农业可持续发展（,8,分）,文字材料和区域等高线图,4,、选做部分,（任选一道，,10,分）,主干知识,题号及能力要求,涉及考点及主要考查内容,图表呈现方式,旅游地理,42,（,abcd,）,文化遗产,区域图,自然灾害与防治,43,（,abcd,）,自然灾害类型及防范措施,美国本土飓风和地震灾害空间分布图,环境保护,44,（,abcd,）,水资源利用及保护,文字材料及上海附近区域图,2011,年考点分布,试题类别,及题号,分类,分值,考点,考查的基本知识,图表呈现方式,考查的基,本能力,选择题,1,2,人文地理,8,工业区位,影响汽车产业布局的主要因,素、工业联系,文字材料；,“,日本,地震、海啸,”,引入,ab,选择题,3,5,人文地理,12,农业区位,影响大豆生产的区位因,素；美、巴中区域差异,（中国农业问题）,文字材料：大豆生,产情况介绍,abc,选择题,6,8,自然地理,12,地球地图,相对高度计算；坡度大小比较；水库坝址选择；比例尺计算,等高线地形图,abd,选择题,9,11,自然地理,12,自然环境对人类活动的影响,地表形态对交通线路分布的影响,青藏铁路某处景观图,abd,综合题,36,题,区域地理,自然地理,26,自然环境对人类活动的影响，区域定位,热带雨林气候的特征，影响淡水资源丰欠程度的因素，自然资源对人类生存及发展的意义,新加坡地区图、气候统计图、水坝景观图,abcd,37,题,人文地理,20,生产活动与地域联系,地理事物分布特征的描述；吸引制造业企业总部投资的条件,中国大陆制造业,500,强总部空间分布,abcd,41,题,旅游地理,10,旅游资源的综合评价,发展自驾车旅游的条件,区域图,abcd,42,题,自然灾,害与防,治,10,自然灾害产生机制与发生过程,滑坡等地质灾害的产生机制,与发生过程（黄土崩塌、滑,坡发生的原因）,某城市边缘地形起,伏及土层分布示意,图,abcd,43,题,环境保护,10,环境问题产生的主要原因及危害,湿地的变化特点及湿地变化,对环境的影响,某区域湿地变化表,abcd,2010,年考点分布,试题类别及题号,分类,分值,考点,考查的基本知识,图表呈现方式,考查的基本能力,选择题,1,3,自然地理,区域地理,12,区域气候成因，天气系统,区域定位、分析气候成因、特大洪灾发生的条件和特殊的天气系统,区域等值线图,abc,选择题,4,5,人文地理,8,人口与可持续发展,要求能准确理解劳动负担最轻与最重的含义，并进行合理推理,不同年龄阶段人口与,0,1,岁人口数量比值图,abc,选择题,6,8,人文地理,12,跨国公司发展战略、区位选择、产业转移,不同发展阶段工业的发展目标和区位选择,我国某公司全球化发展历程图表,abc,选择题：,9,11,区域地理,12,区域自然地理特征，以及国土整治,区域定位、分析气候特征（不利因素），并提出解决措施加以改造,区域地理图文,abc,综合题：,36,题,区域地理,自然地理,26,等值线、基本地理概念（降雪期、降雪量）、地形对地理环境的影响,等值线判读、理解概念,分析成因、外力（流水）侵蚀作用强弱的影响因素,东北降雪期、降雪量等值线图文,abcd,37,题,区域地理,人文地理,自然地理,20,中国农业、国土整治与国土开发,地理事物的描述、地理事物发展条件分析、能力展示（答案开放）,我国桑蚕种植业图文资料,abcd,41,题,旅游地理,10,旅游资源,旅游开发条件的评价,塞浦路斯图文资料,abcd,42,题,自然灾害与防治,10,地质灾害发生的原因,基础实施建设中，次生地质灾害成因分析,公路建设形成的地质剖面图,abcd,43,题,环境保护,10,沙尘暴产生的机制,沙尘暴的产生的几大因素以及如何防止沙尘暴，保护我们的环境,甘肃沙源地区等高线地形图,abcd,1,、紧扣课标，突出主干,2,、联系实际，贴近生活,3,、清晰定位，注重效度,4,、凸显能力，强调开放,5,、注重探究，关注过程,6,、彰显特色，图行天下,7,、关注环境，聚焦发展,（二）试题特点,（三）学生答卷中存在问题与归因,1.,地理基础知识不扎实。,尤其是不能很好地理解地理核心概念的内涵与外延，知其然不知其所以然。,2.,获取有效地理信息的能力欠缺,在地理高考试题中，信息的呈现方式一般包括文字信息和图表信息。,获取有效地理信息的能力，在地理高考中主要表现为两方面：一是精准审题的能力；二是从试题文字和图表材料中获取有效地理信息解题的能力。,考生答卷存在的问题,表述能力差，答题思路不清，东拉西扯，层次不清，逻辑混乱；叙述不会使用地理术语答题，语言不规范。,3.,运用地理专业术语进行表达的能力欠缺,4.,分析地理问题和解决地理问题的能力欠缺,学生解答地理试题的过程，其实就是一个分析地理问题和解决地理问题的过程。,其思维主要有：试题问什么？需要从试题中获取哪些有效的地理信息？需要调用头脑和教材中的哪些存量知识？从哪些方面去解题？有条理地表达。,1,、基础知识不扎实，知其然不知其所以然；,2,、精准审题的能力欠缺；,3,、运用地理专业术语进行表达的能力欠缺；,4,、重现象分析轻原理的归纳与运用，用地理现象解释地理现象；,5,、,重知识记忆轻能力培养，呈现自己掌握的知识，不管试题的问题；,6,、缺乏基本的答题技巧。,考生答题的错误归因分析,读图，回答,1,、,2,题。,1.,图中洋流所在的大洋为,A.,太平洋,B.,大西洋,C.,印度洋,D.,北冰洋,2.,图中洋流对相邻陆地环境的影响是,A.,增加了湿、热程度,B.,降低了干、热程度,C.,减轻了寒冷的状况,D.,加剧了干燥状况,07,年宁夏卷,三、试题举例,兰州大学附属中学,立意,七大洲四大洋的空间位置、洋流的分布规律、洋流对地理环境的影响；区域空间定位的思路方法。获取和解读图文信息、调动和运用地理知识、地理技能等做题思维过程。,情境,世界局部区域图,设问,选择题,题目解析,洋流对地理环境的影响,对气候的影响,对海洋污染的影响,对海洋航行的影响,对海洋生物资源和渔场的影响,对沿岸气候的影响,促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换，对全球热量和水分平衡有重要意义,图,2,示意日本部分地区樱花初放日期。读图,2,，完成,5,、,6,题。,5,符合纬度地域分异的表现是,A,T,地与,Q,地樱花初放日期相近,B,樱花初放日期在,Q,地晚于,R,地,C,R,地与,P,地樱花初放日期相近,D,樱花初放日期在,T,地晚于,R,地,6,影响乙岛,M,、,N,两地樱花初放日期,不同的主要原因是,A,N,地接受太阳辐射较多,B,M,地受南下寒流影响,C,N,地地势较为低平,D,M,地受北上暖流影响,08,年宁夏卷,M,N,T,R,Q,（,08,全国卷,）,右图示意日本本州岛部分地区樱花初放日期。完成,9,11,题。,9.,导致该岛滨海地区樱花初放日期自南向北变化的主要因素是,A.,地形,B,.,太阳辐射,C.,土壤,D.,降水,10.,导致,N,地樱花初放日期比,M,地早的主要因素是,A.,地形,B,.,洋流,C.,土壤,D.,降水,11.,导致,P,地樱花初放日期比,M,、,N,地晚的主要因素是,A,.,地形,B.,洋流,C.,太阳辐射,D.,降水,M,N,P,3.,甲区域气候一年分干、湿两季，据图判断其形成的主要因素是,A.,纬度位置,B.,地势,C.,大气环流,D.,洋流,4.,乙海域有一大范围渔场，若用洋流剖面示意图来解释其成因，应选,08,年天津卷,读某区域部分地理信息图（图,2,），回答,3,、,4,题。,B,东南大西洋渔场,目前我国每年需要通过远洋货轮进口大量铁矿石。图,8,所示区域是我国重要的铁矿石进口地。完成,27,28,题。,27.7,月份将该地铁矿石运往上海，货轮在航行过程中,总体上,A.,顺风顺水,B.,顺风逆水,C.,逆风顺水,D.,逆风逆水,28.,图示区域铁矿开采引发的生态环境问题主要是,A.,森林锐减,B.,土地沙漠化,C.,土地盐渍化,D.,物种灭绝,10,年安徽卷,读图,2,，完成,6,7,题。,6.,根据图是信息可以推断，,A.1,月平均气温甲城市高于乙城市,B.1,月平均气温甲城市低于乙城市,C.7,月平均气温甲城市高于乙城市,D.7,月平均气温甲城市低于乙城市,7.,图中甲 乙两城市分别位于,A.,关中平原，浙闽丘陵,B.,江汉平原，山东丘陵,C.,汉水谷地，黄淮平原,D.,汾河谷地，松嫩平原,2012,课标卷,广东卷景观图,图,1,所示为我国东南部某地出现的灾害现场，其灾害类型是,A,泥石流,B,地面沉降,C,陨石坠落,D,滑坡,12.,（,36,分）读,“,某国家沿海地区及夏季某日气象资料统计,”,图（图,7,），分析回答下列问题。,（,1,）图示地区所属国家为,；临近海域为,；河流为,。（,6,分）,（,2,）该河三角洲酷似鸟足状，其形成以,A,河流作用为主,B,波浪作用为主,C,潮流作用为主,D,冰川作用为主,（,3,）依据所提供的气象资料及甲、乙城市空间位置，分别说明在天气系统过境时（如图所示）甲、乙两城市的天气特点。（,14,分）,（,4,）简要说明在该天气系统过境时，图示沿海地区受损严重的原因。（,12,分）,（,1,）（,6,分）美国，墨西哥湾，密西西比河；（每空,2,分）,（,2,）（,4,分）,A,（,4,分）,（,3,）（,14,分）甲城市：气压低、风速（或力）大（或狂风），阴（或阴云密布）、降水量大（或暴雨）；,乙城市：气压较高、风速（或力）弱（或小），晴（或晴朗）。（每项,2,分）,（,4,）（,12,分）此天气系统为飓风（或热带气旋），狂风、暴雨和引发的风暴潮等灾害强度大（,6,分）；沿海地区经济发达，人口较稠密；地势低平排水不畅，危害程度加重。（,6,分）,读,“,某国家沿海地区及夏季某日气象资料统计,”,图，分析完成,1,3,题。,1,.,该日,图中甲处的天气特点是,A,天气晴朗,B,晴转多云,C,多云转晴,D,狂风暴雨,2,.,图中河流三角洲的形成是以,A,潮流作用为主,B,河流作用为主,C,波浪作用为主,D,冰川作用为主,3,.,若图中,ab,为晨昏线，此时北京时间为,9,点整，则下列叙述正确的是,A,此时北印度洋的洋流呈逆时针方向流动,B,此时全球分属于两个日期的范围比为,57,C,此日,30,N,的昼长为,14,个小时,D,此时南纬度（,90,-,）及以南地区出现极昼现象,晨昏线的意义？,（,24,分）阅读下面的材料和图表，回答问题。,希望中学地理实验小组对某城市四个住宅小区的环境进行观察测算，得到了白天,(,晴天,)600,至,1800,的温升数据并绘制了图表,(,基准温度取某日平均温度,),。,材料一几种下垫面对太阳辐射的吸收率,下垫面,沥青路,混凝土,砖地,石板,黑土,沙地,草坪,水池,吸收率,0.80,0,95,0.65,0,90,0.60,0,80,0.65,0,80,0.60,0,95,0.55,0,85,0.74,0,84,0.90,0,97,材料二下图中小区,为下垫面吸收率较高的小区，平均吸收率为,0.74,；小区,为下垫面吸收率较低的小区，平均吸收率为,0.64,。,材料三下图中小区,为风速较大的小区，风速为,3m/s,；小区,为风速较小的小区，风速为,2.5m/s,。,(1),根据材料一、二，分析下垫面的吸收率对小区温升的影响及原因。（,8,分）,(2),根据材料三，分析风速与热岛强度的关系及原因。（,8,分）,(3),分析该实验小组研究成果对小区建筑规划和设计有何启发。（,8,分）,(1),（,8,分）下垫面吸收率小的小区温升幅度,(,作用,),小于吸收率大的小区（,4,分）。大气增温的热源主要是地面辐射，不同下垫面，热容量不同（,2,分）。吸收率小的下垫面吸收的太阳辐射热量较少，因此通过地面辐射和对流、传导等释放到空气中的热量较少，引起的温升幅度小（,2,分）。,(2),（,8,分）风速与热岛强度,(,温升幅度,),呈负相关（,4,分）。风速越大，空气流动性越强，由风带走的热量也越多（或风速大有助于减弱建筑群的,“,热岛效应,”,）（,2,分）；风速小则相反（,2,分）。,(3),（,8,分）,尽量使用对太阳辐射吸收率较小的建筑材料，避免采用对太阳辐射吸收率较大的沥青、混凝土来铺装全部地面,（,4,分）；增加绿地和水面，以减小温度变化幅度,(,温差,),（,2,分）；合理布置小区建筑物,(,建筑密度、走向等布局要适当,),，加强小区的自然通风（,2,分）。,上图中,PQ,为晨昏线，乙图是甲图中的对应河段及其附近的等潜水位线图，丙图中的年径流量曲线图是乙图中,A,、,E,两处测得的，读图回答,20,22,题。,20,关于图中河流的叙述，正确的是,A,河流,CD,段是河水补给潜水,B,河流,EF,段有凌汛现象发生,C,河流,EF,段的流向是由北向南,D,该河流量的季节变化小,21,该图绝大部分区域所在的半球及其气候可能是,A,北半球的温带海洋性气候,B,北半球的地中海气候,C,南半球的温带海洋性气候,D,南半球的地中海气候,22,图示时候，下列说法正确的是,A,北京白昼将继续变长,B,天山牧民在云杉林带以下的山麓牧场放牧,C,我国华北地区多暴雨,D,洛杉矶地区森林火灾等级最高,?,?,上图中,PQ,为晨昏线，乙图是甲图中的对应河段及其附近的等潜水位线图，丙图中的年径流量曲线图是乙图中,A,、,E,两处测得的，读图回答,20,22,题。,1,、关于甲图的说法，正确的是,A.,位于北半球，,PQ,为昏线,B.,位于南半球，,PQ,为晨线,C.PQ,间的实际距离约为,20,千米,D.,图中河流径流的季节变化小,2,、关于河段,EF,段、,CD,段的说法，正确的是,A.EF,段流向为由北向南，,CD,段河流补给潜水,B.EF,段流向为由北向南，,CD,段潜水补给河流,C.EF,段流向为由南向北，,CD,段潜水补给河流,D.EF,段流向为由南向北，,CD,段河流补给潜水,?,兰州大学附属中学,四、备考建议,（一）内容安排,必修,区域地理,必修,必修,世界地理,中国地理,地球与地图,选修内容,查缺补漏,（配套高考题型训练题）,专题复习,（配套专题训练题）,兰州大学附属中学,（二）方法探讨,从近几年课标卷的高考地理试题来看，虽然试题内容各异，但经过仔细分析，颇能给人一种,“,似曾相识,”,的感受。高考以,能力立意,为主，试题以,问题立意,入手，为有效地考查能力的需要，肯定要命制出背景新颖的试题，这就要求学生在平时的学习和训练过程中要努力体会地理学科的思维特点，总结解题规律和技巧，有意识、有目的、有针对性地科学训练，提高解题能力。,1.,回归教材，夯实基础。,通过研究考纲和高考试题，可以发现所有的高考命题的一个重要规律：教材是高考命题的发源地，历年来高考命题的一个不变的原则就是,“,取材于课本，但又不拘泥于课本,”,，而且许多高考试题的答案就是教材语言。因此在备考中，我们必须回归课本，通过课本落实双基，构建完整的知识体系。,兰州大学附属中学,2.,加强地理规律与区位原理的归纳。,对于自然地理部分，教师应指导学生对主干知识进行梳理，一般而言考生应熟练掌握,五大地理规律,地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、地理环境的分异规律。根据近年考试题目的难度，要必要参考以前的教材适当补充内容和增加难度，注重成因分析、特征归纳、规律描述，速度尽量放慢；,对于人文地理部分，应准确运用,六大区位理论,农业、工业、城市、交通、商业、旅游区位理论。注意区位因素的分析与评价，结合案例但不唯案例，掌握方法，注意区位因素的变化，训练知识的迁移能力。,兰州大学附属中学,3.,加强区域定位，注重热点渗透与薄弱点补缺。,图像考查是地理高考题的主要特征，所以考生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位。,区域地理要注意区域特征的判断、分析和描述，区域异同点的考查。比如,自然地理特征,的考查,位置、地形地势、气候、水文、土壤、植被、自然资源等；,人文地理特征,的考查,经济特征、工业、农业、交通、人口、城市等。,同时，适当渗透社会热点，如气候问题、航天发展、能源问题、经济区域、中东地区等热点和焦点地区。,兰州大学附属中学,4,适当强化训练，提高读图能力。,提供大量新素材、新信息，设置新情景考查考生获取和解读地理信息、分析解决问题的地理思维能力已经成为文科综合能力测试的显著特色。,考试说明中明确要求考生要具有,“,使用和分析各种资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思,”,的能力，获取有效信息成了解题的关键之一。为此在认定图表材料时应该遵循以下原则：仔细、完整，要做到,“,穷尽一切图文信息,”,，不丢掉任何一个信息点，包括容易被忽略的图例、注记、标题说明等。,适量的试题训练是必要的，特别是试题的讲解，它应该是串讲、整理、归纳知识的引子，在二轮复习中表现得尤为突出。同时应注意试题特别是错题的整理。,非选择题会有个别试题的答案出现不唯一性，只要学生能够应用自己所学的地理知识，自圆其说均能得分。平时训练时应引起注意。,读图回答：,1.,、四地段中平均坡度,最大的为,A.,B.C.,D.,2.,海拔低于,400,米的区域面积约为,A.0.05km,2,B.0.5km,2,C.5km,2,D.50km,2,08,全国卷,似曾相识,(2011课标全国文综,68),读图,完成下列问题。,6.,图示区域内最大高差可能为,A.50米 B.55米,C.60米,D.65米,7.,图中附近河水流速最快的是,A.B.,C.,D.,8.,在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13米。若仅考虑地形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约,A