小学英语如何说课20171016.pptx

,L/O/G/O,小学英语如何说课,长春市第二实验小学净月分校,张萌,一、说课的意义,对于培养和提高教师的教学水平具有重要的意义,集备中说、说中评、评中研、研中学为一体,1,2,3,简易性与操作性,理论性与科学性,交流性与,示范性,二、说课的特点,简易性与操作性,不受时间、空间、人数的限制,不牵涉到学生，简便易行,能很好地解决教学与教研，理论与实践相脱节的矛盾,理论性与科学性,帮助教师更好地吃透教材。,迫使教师去学习教学理论。,提高教师写作能力和语言表达能力的过程。,交流性与示范性,交流教学经验中获益,三、说课的内容,说课的内容包括：,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说板书设计,1,、说教材,说明自己对教材的理解,说教材包括三个方面内容：,（,1,）教材简析。,（,2,）明确提出本课时的具体教学目标。,（,3,）分析教材的编写思路、结构特点确定教学重难点和关键。,2、说教法、学法,从实际出发，选择恰当的教学方法和学习方法,注意实效,注意多种方法的有机结合,提倡教学方法的百花齐放,英语教法：直接教学法,听说法,交际法,任务教学法,语法翻译法 全身反映法,英语学法：小组合作法,看、听、说、读、写、演、唱、画、玩、做、视听,1、教学思路与教学环节安排。,把自己对教材的理解和处理,借助哪些教学手段来组织教学的基本教学,不仅要讲教学内容的安排，还要讲清“为什么这样教”的理论依据。,2、说明教与学的双边活动安排。,教师的主导作用和学生的主体活动和谐统一,教法与学法和谐统一,知识传授与智能开发的和谐统一,德育与智育的和谐统一。,3、说明重点与难点的处理。,怎样突出重点和解决难点,解决难点运用什么方法。,4、说明采用哪些教学手段辅助教学。,什么时候、什么地方用，这样做的道理是什么？,5、说清练习环节的设置。,四、说课的方法和技巧,1,、说“准”教材；,2,、说“明”教法；,3,、说“会”学法；,4,、说“清”教学意图和练习层次。,五、说课要注意的问题,1,、说课不是备课,2,、说课不是讲课,3,、说课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”字。,4,、说课的时间不宜太长，也不宜太短，通常是,10,15,分钟。,