小学语文公开课《搭石》课件（20页）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,搭石,支起，架起,配合，连接,乘坐,搭,小班内反复朗读课文，思考下列问题：,1、什么是“搭石”,?,2、如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。,3、“搭石”给你留下了怎样的印象,?,用文中的一句话进行概括。,4、默读,2-4,自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些,平整方正,的石头，按照,二尺左右,的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是,搭石,。,一次又一次的脱鞋挽裤啊，你体会到了什么？,不便、麻烦、甚至很辛苦。,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋,挽,裤。,搭石，构成了家乡一道风景。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,读这个句子的时候，你注意了哪些词语？这些词语让你想到了什么？,每当上工、下工，一,行,人走搭石的时候，动作是那么,协,(xi),调有序,(x),！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；,清波漾漾，人影绰,（,chu,）,绰,，给人画一般的美感。,绰：,A.,号,外号，诨名,B.,宽裕；富裕,C.,形容姿态柔美,人很多，影子映在水里，很美,xng,你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？,清波漾漾,人影绰绰,每当,上工,下工,一行人,走搭石的时候,动作,是那么协调有序,前面的,抬起脚来,后面的,紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐,清波漾漾,人影绰绰,给人,画一般的美感,朗读：,两人相遇，招手礼让：,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,谈谈你对这幅画面的感受吧？,互相谦让,哪个词语让你的心头轻轻一颤？,遇见老人，背负过溪,：,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要,伏,下身子背老人过去，人们把这看成,理所当然,的事。,当这位老人年轻的时候，他一定也曾经,（）,当这位年轻人老了的时候，也一定会有（）,因为（）,年轻人伏下身子背他过去,人们把这看成是理所当然的事,伏下身子背其他的老人,每当 后面的上工 紧跟上去下工 踏踏的声音一行人 像轻快的音乐走搭石的时候 清波漾漾动作 人影绰绰是那么协调有序 给人前面的 画一般的美感抬起脚来,1,2,3,透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？,尊老敬老的心灵美！,这份美好情感也是,-,家乡的一道风景,风景美心灵更美，这更是家乡的,一道风景,假如遇到孩子来走搭石，大人总要,，人们把这看成理所当然,的事。,激发想象，练习表达,如果遇到,，,总要,，人们把这看成理所,当然的事。,这看得见的画面“美”和看不见的心,灵“美”构成了,家乡的一道风景,一排排搭石，任人走，任人踏，它们,联结,着故乡的小路，也,联结,着乡亲们美好的情感。,搭石不见了，但,_,依然在。,小村庄不见了，但,_,依然在。,名人名言,亲善产生幸福，,文明带来和谐。,每有患急，先人后己。,二人同心，其利断金；,同心之言，其香如兰。,布置作业,必做：摘抄文中自己喜欢的句子。,选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流，写写自己发现的平凡事物中的美。,谢 谢！,