人教版《桃花源记》PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桃花源记,陶渊明,陶渊明：,字,元亮，又,名,潜,，世称,靖节先生,，因宅边曾有五棵柳树，又自号,“,五柳先生,”,浔阳柴桑,(,今江西九江市西南,),人。,东晋,著名诗人、辞赋家、散文家。,作者：,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,世外桃源是什么意思？,题目解说：,桃花源：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。,“,记,”是古代的一种文体。主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来,抒发作者的感情或见解,，即景抒情，托物言志。,豁然,(),俨然,(),怡然,(),阡陌,(),邑人,(),间隔,(),垂髫,(),语云,(),平旷,(),缘,(),诣,(),遣,(),要,(),刘子骥,(),落英缤纷,(),郡下,(),hu,y,易读错字：,qinm,y,jin,tio,y,kung,yun,y,qin,yo,j,bn fn,j,n,y,n,.,写作背景,陶渊明生活在晋宋易代之际，写本文时已经57岁了,东晋王朝统治集团生活荒淫，军阀连年混战，赋税繁重。陶渊明对刘欲政权极为不满，但又无法改变这种现状，只好借助创作来抒写情怀，,刻画一个与污浊社会对立的美好境界，以寄托自己的美好理想与生活情趣,。,晋太元中，武陵人捕鱼为业。,缘,溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，,夹岸,数百步，中无杂树，芳草,鲜美,，,落英,缤纷,。渔人甚,异,之。,复,前行，欲,穷,其林。,缘：,顺着，沿着,。,落英：,落花,异：,对,感到诧异,。,鲜美：,鲜嫩美丽。,穷：,尽，穷尽。,复：,又。,缤纷：,繁多的样子。,夹岸：,溪水的两岸。,疏通大意，掌握重点字词。,林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛,若,有光。便,舍,船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，,豁然开朗,。土地,平旷,，屋舍,俨然,，有良田美池桑竹,之属,。,阡陌交通,，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，,悉,如外人。,黄发垂髫,，并,怡然,自乐。,舍,：,舍弃，抛开。,平旷,：,平坦宽阔。,俨然,：,整齐的样子。,阡陌,：,田间小路。南北叫,“,阡,”,交通,：,交错相通。,黄发垂髫,：,指老人 和小孩。,怡然,：,安适愉快的样子。,之属：,“,这一类,”,或,“,等等,”,的意思。,若：,像。,悉：,都。,豁然开朗：,形容由狭隘幽暗一变而为开阔明亮。,见渔人，乃大惊，问所从来，,具,答之。便,要还,家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，,咸,来,问讯,。自云先世避秦时乱，率,妻子,邑人来此,绝境,，不复出焉，,遂,与外人间隔。问今是何,世,，,乃,不知有汉，,无论,魏晋。此人一一为具言,所闻,。皆叹惋。余人各复,延,至其家，皆出酒食。停数日，辞,去,。此中人,语,云：,“,不足为,外人,道也。,”,具,：通“俱”，详尽。,要,：,通“邀”，邀请。,还,（,hu,n,）：,返回,。,妻子,：,妻子和儿女。,绝境,：,与人世隔绝的地方。,无论,：,不必说，更不必说。,延,：,邀请,。,语,（,y,）：,告诉。,问讯,：,打听、探问,。,咸：,都。,遂：,于是，就。,乃：,竟。,世：,朝代。,所闻,：,指渔人知道的世事。所+动词，相当于,“,.的人、事、物、地方。,”,去：离开。,既,出，得其船，便,扶向,路，处处,志,之。及郡下，,诣,太守，说,如此,。太守,即,遣人随其往，寻向所,志,，遂迷，不复,得,路。,南阳刘子骥，高尚士也。闻之欣然,规,往。,未果,，,寻,病终。后遂无,问津,者。,扶,：,沿着，顺着,。,向,：,原来的，先前的,。,志,：用符号做标记。,诣,（,y,）：,拜见。,规,：,计划。,未果,：没有实现。,寻,：不久。,问津,：,探访，访求。津，渡口。,既：已经。,如此：,像这样，即进出桃花源的全部情况。,即：,立即，马上。,得：,找到。,翻译检测,芳草鲜美，落英缤纷。,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。,阡陌交通，鸡犬相闻。,黄发垂髫，并怡然自乐。,此人一一为具言所闻。皆叹惋。,问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。,此中人语云：,“,不足为外人道也。,理清脉络：,以渔人的行踪,为线索,发现桃花源,（1）,访问桃花源,（2-3）,离开桃花源,（4）,再寻桃花源,（5）,课文中的桃花源是一个（）的地方,想一想,忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。,幽美,文中描写桃花源景色的句子有哪些？,其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并,怡然自乐,。,祥和,好客,好客、好奇,便,要,还家，设酒杀鸡作食。,村中闻有此人，,咸,来问讯。,文中描写桃花源村民生活的句子有哪些？,与世隔绝,与世无争,好客,对外界生活不满,淳朴,自云先世,避,秦时乱，率妻子邑人来此,绝境,，,不复出,焉，遂于外人,间隔,。问今是何世，乃,不知有汉,，,无论魏晋,。,余人各复,延,至其家，皆出酒食。,此中人语云：“,不足为外人道也,。”,景色美,故事美,风俗美,幽 美,淳 朴,曲 折,美,曲 折,1,“,忘路之远近,”，怎么办？,“,忽逢桃花林,”（,喜,）,2,“,复前行，欲穷其林,”，会怎样？,“,山有小口，仿佛若有光,”（,疑,）,“,初极狭，才通人,”，怎么办？,3,“,复行数十步，豁然开朗,”（,惊,）,4,“,不足为外人道也,”，会怎样？,“诣太守，说如此”（叹）,5,“,寻向所志,”，会怎样？,“不复得路”（惑）,缘溪行，,忘,路之远近。,忽,逢桃花林,寻向所志，遂,迷,，,不复得路,。,南阳刘子骥闻之，欣然,规往,。,未果,，,寻病终,。后遂,无问津者,。,桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求得一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。,下面的句子说明了什么？,课文中的桃花源是一个（,宁静安乐、虚无缥缈）,的理想社会,自主合作学习,1第一段描写桃花林有什么作用？,这段景物描写具有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，烘托了桃花源的美好。,2.,第二段描绘了桃花源怎样的生活图景？有什么作用？,描绘出一幅祥和安宁、自得其乐的理想生活图景，与当时战乱纷扰、社会黑暗、人民疾苦的现实形成强烈的对照。,3.,当渔人一一说了外面的情况后，桃源人为什么“皆叹惋”？又为什么对他说“不足为外人道也”？,因为桃花源中人避秦乱来此绝境，几百年来，生活的安定幸福，而两汉魏晋战乱不绝，民不聊生，所以得知世上的事后，,“,皆叹惋。,”,因为桃花源中的生活和平宁静，百姓安居乐业，人与人和睦相处，他们不怕人来打扰这平静的生活。,4.,渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？,作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。,5.,“鱼人”的品行如何？,就今天普遍提倡的“诚信”道德观而论，渔人是言而无信的；但是渔人抑制不住好奇心，一心想要了解这个美丽的世界，说明了他的向往，也是一般老百姓对自由美好生活的向往，又是无可厚非的。,用意：暗示桃花源并不存在。流露出作者对在当时情况下自己理想不能实现的遗憾。,6.,文中最后写刘子骥“归往”“未果”，“无问津者”，这样写的用意是什么,?,流露出作者怎样的情感？,对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。,这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。,7.,桃花源寄托了作者怎样的社会理想？我们今天应当怎么评价？,8,作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？,寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。,文言知识,1,通假字,便,要,还家,(,要，通,邀,，邀请,),此人一一为,具,言所闻,(,具，通,俱,，全部，详尽。,),2,词类活用：,复,前,行，,欲,穷,其林。,前，方位名词，用作状语，向前。,穷，形容词，用作动词，走完。,3,一词多义,便,舍,船，从口入,(,放弃、舍弃，动词,),屋,舍,俨然,(,房屋，名词,),处处,志,之,(,作标记，动词,),寻向所,志,(,标记、记号，名词）,寻,向所志,(,寻找，动词,),未果，,寻,病终,(,随即、不久，副词,),复前行，欲穷,其,林,既出，得,其,船,（其：他的，代渔人的）,（其：这、那）,而两狼之,并,驱如故,黄发垂髫，,并,怡然自乐,（并：全部）,（并：一起，一同）,武陵人捕鱼,为,业,（为：作为）,不足,为,外人道也,（为：对，向）,此人一一,为,具言所闻,（为：给）,忘路,之,远近,渔人甚异,之,南阳刘子骥,高尚士也,闻,之,欣然规往。,（的,助词）,（它,代词,所看到的景象）,（代词,这件事）,4,古今异义,2,、芳草,鲜美,味道鲜美。,1,、,缘,溪行,缘故、缘分。,3,、说,如此,这样。,缘,鲜美,如此,古义：,今义：,古义：,今义：,古义：,今义：,沿，沿着。,鲜艳美丽。,像这样。,4,、阡陌,交通,往来通达，或各种运输的总称。,5,、率,妻子,邑人来此,绝境,没有出路的地方。,6,、乃不知有汉，,无论,魏晋,是表条件关系的关联词,交通,古义：,今义：,妻子,，,绝境，,专指男子的配偶。,古义：,今义,:,与世隔绝的地方；,古义：,今义,:,无论,古义：,今义：,指妻子和儿女；,交错相通,不用说、更不用说,8,、遂与,外人,间隔,隔断，隔开。,7,、,村中闻有此人，咸来,问讯,询问消息。,9,、各人复,延,至其家,延长，延伸。,问讯,古义：,今义：,间隔,古义：,今义：,延,古义：,今义：,询问,距离,邀是请。,10,、,不足,为外人道也,古义：,今义：,不值得,不值得,山有小口，（,小口,）仿佛若有光。,（,渔人,）便舍船，从口入。,（,村民,）问（,之,）所从来。,此人一一为（,之,）具言所闻。,5,特殊句式,南阳刘子骥，高尚士,也,。（“也”表判断。）,a,.,判断句：,b.,省略句：,“然”,字是个语缀性的词,与现代汉语的“地”相当，作“,的样子”讲（有时可不翻译）,。,如本文中：,“豁然”,开阔、敞亮的样子。,“俨然”,整整齐齐的样子。,“怡然”,高兴、满足的样子。,“欣然”,欣喜、乐意的样子。,6,词句难点,一个意动用法：,两个借代：,同义词：,咸,=,悉,=,皆,=,并,异：,对,感到诧异,。,黄发垂髫,老人,小孩,沿着,：,缘,溪行,/,便,扶,向路,都,：,悉,如其人,/,黄发垂髫,并,怡然自乐,/,咸,来问讯,/,皆,叹惋,便,要,还家,延,至其家,语,云,不足为外人,道,也,乃,大惊,遂,与外人间隔,出自本文的成语,豁然开朗：,形容由狭隘幽暗一变而为开阔明亮。比喻突然领悟了一个道理。,鸡犬相闻：,能相互听见鸡鸣狗叫的声音。也表示一种和睦的景象。,世外桃源,：不受外界影响的地方。,无人问津：,比喻没人访求,探求。,阡陌交通:,田间小路交错相同。,怡然自乐:,形容安适愉快而满足的样子。,黄发垂髫,：指老人,落英缤纷:,落花繁多的样子。,不足为外人道也,默写点：,1描写桃花林美丽景色的语句是：,2描写桃花源社会环境安定平和的语句是：,3描写桃花源人热情好客的语句是：,4表现桃花源中自然环境美好的句子：,5表现桃花源平静生活的句子：,6表明渔人总体感受的句子,7表明桃花源中人来桃花源原因的句子：,8.描写渔人背信弃义的句子是：,测 试,1描写桃花林美丽景色的语句是：,芳草鲜美，落英缤纷。,2描写桃花源社会环境安定平和的语句是：,阡陌交通，鸡犬相闻。,3描写桃花源人热情好客的语句是：,便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。,4表现桃花源中自然环境美好的句子：,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。,5表现桃花源老人和小孩的句子：,黄发垂髫，并怡然自乐。,6表明渔人总体感受的句子：,豁然开朗。,7表明渔人来桃花源原因的句子：,先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。,8.描写渔人背信弃义的句子是：,诣太守，说如此。,补充省略句,用,“,村人,”“,渔人,”,补充。,（）见渔人，乃大惊，问（）所从来，（）具答之。（）便要（）还家，（）设酒杀鸡作食。.此人一一为具言所闻。（）皆叹惋。余人各复延至其家，（）皆出酒食。()停数日，()辞去。此中人语云：,“,不足为外人道也。,测试,1.本文的作者是（），字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号（）,（）著名诗人、辞赋家、,散文家。,2.注音及写字。,俨,然,(,),阡陌,(,),垂ti,o,(,),间,隔,(,),语,云,(),诣,(),3.解释词语及翻译句子。,落英：异：,鲜美：穷：,复前行，欲穷其林。,测试,1.本文的作者是（,陶渊明,），字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号（,五柳先生,）,（,东晋,）著名诗人、辞赋家、,散文家。,2.注音及写字。,俨,然,(,y,n,),阡陌,(,qin,m,),垂ti,o,(,髫,),间,隔,(,ji,n,),语,云,(,y,),诣,(,y,),3.解释词语及翻译句子。,落英缤纷:,落花。,异：,对,感到诧异,。,鲜美：,鲜嫩美丽。,穷：,尽，穷尽。,（1）复前行，欲穷其林。,渔人又向前划去，想走到林子的尽头。,