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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 一元一次方程,复习小结,本章你学到了什么?,实际,问题,设未知数,列方程,一元一次,方程,解方程,数学,问题的解,x=a,检验,实际问题的,答案,去分母,去括号,移项,合并,化系数为,1,一般步骤,总结,各步骤的依据,是什么?需要,注意什么?,解一元一次方程的一般步骤是什么?,(1)去分母,(2)去括号,(3)移项,(4)合并同类项,(5)系数化为1,不能漏乘不含分母的项。,分子是多项式时应添括号。,不要漏乘括号内的任何项。,如果括号前面是“”号,,去括号后括号内各项变号,。,从方程的一边移到另一边,注意变号。,把方程一定化为,ax=b(a0),的形式,系数相加,字母及其指数不变。,方程两边除以未知数的系数。,系数只能做分母,注意不要颠倒。,判断下列各式哪些是方程,哪些不是?,为什么?,否,是,否,是,是,是,1,、,3-2=1,2,、,5x-1=9,3,、,y=0,4,、,x,2,+2x+1,5,、,3x-y=0,6,、,x,2,=5x-6,1.判断下列方程是否为一元一次方程?,为什么?,(1),(5),(3),(4),(2),(6),否,否,否,否,是,是,大家判断一下,下列方程的变形是否正确?,为什么?,(1),(2),(3),(4),(),(),(),(),专题一:构造一元一次方程解题,详解:,学习了一元一次方程知识后,可以解决很多问题。有些问题表面上看似乎与一元一次方程无关,其实均需要构造一元一次方程求解,.,就本小专题而言,主要从两方面入手,介绍,“,构造一元一次方程解题,”,(,1,)利用一元一次方程的定义构造,.,(,2,)利用一元一次方程的解的定义构造,.,解:根据一元一次方程的定义,得,3a-5=1,。解得,a=2,答:当,a=2,时,已知的等式是关于,x,的一元一次方程,.,(,1,)利用一元一次方程的定义构造。,评析:一元一次方程的定义要求只含有一个未知数,并且未知数的次数为,1,,故有,3a-5=1,,从而求得,a,值,.,(,2,)利用一元一次方程解的定义构造。,评析:利用方程解的定义知,x=2,满足所给的方程,代入方程后得到一个关于,a,的方程,解这个方程求得,a,的值,从而求出,2a-1,的值,.,解:根据方程的解的定义,得,2,2,-2a=0,。解得,a=3,所以,当,a=2,时,,2a-1=2,3-1=5,1.,当,k,为何值时,关于,x,的方程,的解为,1?,分析,:,解为,1,是什么意思,?,即,x,=1,解,:,把,x,=1,代入方程得,:,去分母得,:,移项得,:,变式训练,1,讲要:要熟练求方程的解,必须掌握如去分母、去括号等步骤,这是解方程的基础,同时还要注意以下几点:,(,1,)移项要变号;,(,2,)去括号时,括号前是,“,-,”,,去括号后要将括号内的各项改变符号;,(,3,)去分母时没有分母的项也要乘以分母的最小公倍数;去分母时不要忘记对分子加括号;,(,4,)避免将利用分数的基本性质与等式的基本性质相混淆,.,专题二:一元一次方程的解法,解:,去括号,得,15x-15+6=20 x+10,合并同类项,得,-5x=19,评析:(,1,)第一步利用分数的基本性质把分子、分母同时扩大,5,倍,注意不要把,“,1,”,扩大,5,倍;(,2,)去分母时,,“,1,”,不要漏乘分母的最小公倍数,6,;(,3,)去分母时,要把,(x-1),和,(2x+1),看作一个整体参与运算,避免出现运算错误,.,解方程,原方程可化为,去分母,得,15(x-1)+6=10(2x+1),移 项,得,15x-20 x=15-6+10,系数化,1,,得,x=-,典例分析,3,解,:,4x-2-15x-3=6,4x-15x=6+2+3,-11x=11,x=1,解,:,4x+5=2,或,4x+5=-2,当,4x+5=2,时,当,4x+5=-2,时,变式训练,2,1.,若关于 的方程 是,一元一次方程,求这个方程的解.,解:根据题意可知,,即,又,当,m=2,时,原方程为,解得,,,拓展思维,独立,作业,专题三:如何设未知数列方程解实际问题,详解:,列方程解实际问题,若未知数设得巧妙,则求解简捷,.,常用的设未知数的方法有两种,(,1,)直接设未知数:题目问什么就设什么;(,2,)间接设未知数:选取一个与问题有关的量设为未知数,再通过这个未知数求出题中要求的量,.,1,、一桶油连桶重量为,8,千克,油用去一半后,连桶重量为,4.5,千克,桶内原来有油多少千克?,解:,设桶内原来有油,x,千克,根据题意,得,解得,x=7,答:桶内原来有油,7,千克,.,评析:直接设未知数法,即题目里问什么就设什么,.,这样设后,只要求出所列方程的解,就可以直接求得题目的所问,.,在大多数情况下的应用题都可以直接设未知数,.,典例分析,4,2.,一个三位数,三个数位上数字的和是,17,,百位上的数字比十位上的数字大,7,,个位上的数字是十位上的数字的,3,倍,.,求这个三位数,.,解:,设十位上的数字为,x,,则百位上的数字为,(x+7),个位上的数字为,3x.,根据题意,得,x+7+x+3x=17,解得,x=2.,则百位上的数字为,x+7=9,,个位上的数字为,3x=6,,故所求的三位数为,926.,答:这个三位数为,926.,评析:若直接设这个三位数为,x,,则很难找到相等关系,因此采用间接设未知数法,.,有些问题直接设未知数,不易列出方程,这时可以用间接设未知数的办法,即通过间接的桥梁作用,来达到求解的目的,按比例分配和、差、倍、分问题,整数的组成问题等均可采用间接设未知数法,.,1,、,2001,年,19,月我国城镇居民平均可支配收,入为,5415,元,比上年同期增长,8.3%,,上年同,期这项收入为多少?,解,:,上年同期居民平均可支配收入为,x,元,,依题意得:,变式训练,3,X=5000,答:,上年同期居民平均可支配收入为,5000,元,练习:,育才中学需要添置某种教学仪器,方案,1:,到商家购买,每件需要,8,元,;,方案,2:,学校自己制作,每件,4,元,另外需要制作工具的租用费,120,元,设需要仪器,x,件,.,(1),试用含,x,的代数式表示出两种方案所需的费用,;(2),当所需仪器为多少件时,两种方案所需费用一样多,?,(,3,)当所需仪器为多少件时,选择哪种方案所需费用较少,?,说明理由,.,3.(2010,眉山,),某渔场计划购买甲、乙两种鱼苗共,6000,尾,甲种鱼苗每尾,0.5,元,乙种鱼苗每尾,0.8,元相关资料表明:甲、乙两种鱼苗的成活率分别为,90%,和,95%,(,1,)若购买这批鱼苗共用了,3600,元,求甲、乙两种鱼苗各购买了多少尾?,设购买甲种鱼苗,x,尾,则购买乙种鱼苗(,6000,x,)尾,由题意得:,0.5x+0.8(6000,x)=3600 ,解这个方程,得:,x=4000,6000,x=2000.,答:甲种鱼苗买,4000,尾,乙种鱼苗买,2000,尾,练习:,小明想在两种灯中选购一种,其中一种是,10,瓦(即,0.01,千瓦)的节能灯,售价,50,元,另一种是,100,瓦(即,0.1,千瓦)的白炽灯,售价,5,元,两种灯的照明效果一样,使用寿命也相同(,3000,小时内)节能灯售价高,但较省电,白炽灯售价低,但用电多,电费,0.5,元,/,千瓦,时,(,1,)照明时间,500,小时选哪一种灯省钱?(,2,)照明时间,1500,小时选哪一种灯省钱?,(,3,)照明多少时间用两种灯费用相等?,中考链接,1,1.,(,2009.,上海,),如果,x=2,是方程,x+,a,=-1,的根,,那么,a,的值是(,),A,0B,2C,-2D,-6,C,7,或,17,2.(2009,湖北襄樊,),在,ABC,中,,AB=AC=12cm,BC=6cm,D,为,BC,的中点,动点,P,从,B,点出发,以每秒,1cm,的速度沿,B A C,的方向运动设运动时间为,t,,那么当,t=,秒时,过,D,、,P,两点的直线将,ABC,的周长分成两个部分,使其中一部分是另一部分的,2,倍,P,B,D,A,C,中考链接,1,1.,(,2010.,怀化)已知关于,x,的方程,3x-2m=4,的解是,x=m,,则,m,的值是,2.,(,2010.,宿迁市)已知,5,是关于,x,的方程,3x-2,a,=7,的解,则,a,的值为,4,4,1.,若 和 是同类项,则,x,=,。,2.,代数式 与 代数式的值相等,时,求,m,的值。,当堂测试,1,张欣和李明相约到图书城,根据问题情境,你能算出汤姆有多少本书吗?,李明,:,“,我买的书比汤姆的书的,3,倍少,5,本,”,。,张欣,:,“,你买的书还是汤姆的书的,2,倍多,1,本呢,”,。,16,本,1,3,、,m=8,、运动场的跑道一圈长,400 m.,甲练习骑自行车,平均每分骑,350 m,;乙练习跑步,平均每分跑,250 m,两人从同一处同时反向出发,经过多少时间首次相遇?,设,、,列,、,解,、,验,、,答,(,1,)思考:在中,若两人从同一处同时同向出发,经过多长时间首次相遇?,()选做题:,已知方程,a,(,a,2),x,=4(,a,2),,当此方程有唯一的解时,,a,的取值范围是,_.,当此方程无解时,,a,的取值范围是,_.,当此方程有无数多解时,,a,的取值范围是,_.,独立,作业,6.,张欣和李明相约到图书城去买书请你根据他们的对话内容(如图),求出李明上次所买书籍的原价,听说花,20,元办一张会员卡,,买书可享受八折优惠,是的我上次买了几本书,,加上办卡的费用,还省了,12,元,
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