规范日常行为_争做文明学生(班会).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,兴农中学心理咨询室,*,规范日常行为,争做文明学生,六年级五班,人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理,人生因文明而精彩。校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力,。,兴农中学心理咨询室,“,人无德不立，国无德不兴,”,。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。,兴农中学心理咨询室,学生讨论,我们身边存在哪些不文明现象？,兴农中学心理咨询室,一、语言不文明,！,兴农中学心理咨询室,例如：有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；,兴农中学心理咨询室,常用文明礼貌用语,1,初次见面说：,2,客人到来说：,3,好久不见用：,4,欢迎购物用：,5,求人解答用：,6,赞人见解用：,7,请人帮助说,8,表示谦意说：,9,麻烦别人说：,10,与人分手说：,您好！,欢迎！,久违,欢迎光临,请教,高见,请多关照,对不起；,拜托；,再见；,兴农中学心理咨询室,常用文明礼貌用语,12,表示答谢说：,谢谢；,13,、表示礼让说：,您先请；,14,、接受感谢说：,这是我应该做的；,15,、助人为乐说：,我能帮您做什么？,16,、征求意见时说：,请指教；,17,、表示慰问说：,给您添麻烦了。,11,中途先走时说：,失陪了；,兴农中学心理咨询室,二、,不爱护环境,！,例如：饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，有的将垃圾偷偷藏在桌子底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾从窗户扔出，这些都反映了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；,告别陋习，走向文明,告别陋习，走向文明,兴农中学心理咨询室,兴农中学心理咨询室,三、破坏公物现象屡禁不止！,损坏公物的现象时有发生,比如：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦,你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。,爱护公物，你我有责,爱护公物的条约：,1,、,不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球打球。,2,、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。,3,、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。,4,、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。,5,、要爱护班级财产，搞好卫生,6,、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。,7,、爱护黑板报的字画,9,、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。,10,、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。,有请,班主任,总结,通过今天的学习我们明确了作为一名干洲中小学生的行为准则，希望在今后的学习生活中，我们能告别不良习惯，争做文明学生，共建和谐美丽的校园，展现干洲中小独特的风采。,班会到此结束,