第四章第一节细菌和真菌.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版生物八年级上册第五单元第四章第一节,细菌和真菌的分布,肺炎链球菌,金黄色葡萄球菌,细菌 菌落,大肠杆菌,红曲霉,黄曲霉,毛霉,青霉,葡萄球霉,真菌（霉菌）菌落,细菌菌落,真菌菌落,A,B,菌落种类,细菌菌落,真菌菌落,形态,大小,颜色,光滑粘稠,粗糙干燥,绒毛状、絮状,蜘蛛网状,小,大,白色，少数其他颜色,红、褐、绿黑、黄色等,一、比较细菌菌落和真菌菌落,培养皿,1,、配制好培养基,冷却,胶化,琼 脂,牛肉汁,恒温箱,观察菌落,2,、高温灭菌,4,、恒温培养,高温高压,灭菌锅,培养细菌和真菌的方法,3,、接种,二、细菌和真菌培养的一般方法,配制有营养物质的培养基,。,牛肉汁,+,琼脂,高温灭菌,(,冷却,),3.,接种,将少量细菌或真菌放在培养基上,4.,恒温培养,.,把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养,.,1,、提出问题、,2,、作出假设、,3,、制定计划、,4,、实施计划、,5,、表达交流、,6,、分析结果、得出结论。,科学探究是生物学学习的重要途径,那么探究的步骤有哪几步呢,?,生存基,本条件,1.,水分,2.,适宜的温度,3.,有机物,4.,有的还需要特殊条件,三、细菌和真菌的生活需要哪些基本条件,?,1997,年，人们在大西洋底部,3650,米深处的一个热液喷口处发现了一种名为,“,延胡索酸火叶菌,”,的细菌。该热液喷口的温度高达,113,C,。因此，人们将该温度认定为生命忍耐的高温极限。然而，此后人们又在太平洋底部,2400,米深处的一个热液喷口发现了另一种微生物，名为,“,Strain 121,”,。研究人员将,“,Strain 121,”,标本置于温度高达,121,C,的高压灭菌器中进行实验。经过近,10,小时的高温高压蒸煮，这种微生物竟然能够存活下来并且还在继续繁殖。,四、广泛分布的细菌和真菌,2.,美国的,J.A.,Baross,发现一些从火山口中分离出的细菌可以生活在,250,的环境中。,四、广泛分布的细菌和真菌,细菌和真菌的分布,小 结,观察,菌落,分布：,生存的基本条件,水分,适宜的温度,有机物质,有的需要特殊条件,广泛分布于生物圈,细菌 菌落,真菌,菌落,培养细菌、真菌的一般方法：,1,、配置培养基,2,、高温灭菌,3,、接种,4,、恒温培养,1,、细菌和真菌能在恒温箱中的培养基上迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落，其原因是 （）,A,培养基中含有水分,B,培养基中含有有机物,C,恒温箱提供了适宜的温度,D,是,A,、,B,、,C,、三项,2,、满足了细菌、真菌生存的需要或真菌繁殖的后代形成的肉眼看见的集合体被成为 （）,A,真菌,B,细菌,C,菌落,D,菌痕,3,、在一个培养皿中有大大小小许多个细菌及真菌的菌落，细菌菌落的特征是 （）,A,面积比较大，呈绒毛状,B,面积比较小，表面光滑粘稠,C,面积比较大，呈蜘蛛网状,D,面积比较小，表面絮状,自我评价,D,C,B,4,、在培养基中加入牛肉汁、琼脂是为了（）,A,使培养基闻起来更香，容易吸引细菌,B,使培养基的表面看起来很粘稠,C,为细菌等生物的生活过程提供水分和无机盐,D,为细菌等生物的生活提供有机物等,5,、“打开培养皿，暴露在空气中,510,分钟，在盖上，封好”过程中相当于细菌培养的那一个步骤,(),A,恒温培养,B,接种,C,消毒,D,制作培养基,自我评价,D,B,6,、细菌、真菌培养的一般方法有下面四个步骤，,其中正确的操作顺序是：（）,、配制培养基；、接种；、高温灭菌、冷却；、恒温培养,A,、,B,、,C,、,D,、,7,、下列有关菌落的描述正确的是：（）,A,、每个菌落由大量不同种细菌组成。,B,、从菌落的形态、大小和颜色上，可以大致区分细菌和真菌以及它们的种类。,C,、细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。,D,、一个菌落是由一个细菌细胞形成的。,8,、,细菌真菌生存基本条件是,。,自我评价,B,B,水、适宜的温度、有机物,