八年级物理第十二章简单机械第二节滑轮课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,简单机械,滑轮,生活中的滑轮,滑轮,轴,轮,滑轮主要部分是能绕,轴,转动的,轮子,小组合作：,采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处，你有什么方法？,请用钩码替代重物来模拟,动手尝试,你是这么做的吗？,特征：,使用时,，滑轮的,轴,固定不动,特征：,使用时,，滑轮的,轴,随物体一起运动,动滑轮,定滑轮,实验,：研究使用定滑轮提升物体时，分别在,用力大小,、,方向,以及,移动距离,方面的特点,你发现了什么？,表,1,使用定滑轮提升物体,物重,G,拉力,F,物体上升距离,h,绳端（拉力作用点）移动距离,s,大小,方向,使用定滑轮不省力也不费力，但可以,改变力的方向,s,=,h,，,F,=,G,我发现了！,探究使用,定滑轮,的特点,实验次数,钩码所受的,重力,G/N,绳子末端,拉动的方向,弹簧测力计,的示数,F/N,1,2,3,4,5,2,水平,2,2,斜向下,2,2,竖直向下,2,3,竖直向下,3,4,竖直向下,4,定滑轮的秘密？,定滑轮的实质,F,1,F,2,O,L,1,=L,2,F,2,F,1,O,L,1,=L,2,L,1,L,2,L,1,L,2,：等臂杠杆,实验,：研究使用动滑轮提升物体时，分别在,用力大小,、,方向,以及,移动距离,方面的特点,表,2,使用动滑轮提升物体（拉力方向竖直向上）,物重,G,拉力,F,物体上升距离,h,绳端（拉力作用点）移动距离,s,大小,方向,使用动滑轮可以,省一半的力,，但,费一倍的距离,，不改变力的方向,S,=2,h,，,F,=,G,/2,我发现了！,O,L,1,L,2,L,1,=2,L,2,动滑轮的实质,动力臂是阻力臂,两倍的省力杠杆,探究使用动滑轮的特点,实验次数,钩码所受的重力,G/N,施力的,方向,弹簧测力计的示数,F/N,1,2,竖直向上,1.2,2,3,竖直向上,1.7,3,4,竖直向上,2.2,分析：,思考：,上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？,由于滑轮自身具有重力。,G,0,=0.4N,G,G,0,F,此时,F=,（,G+G,0,）,2,1,使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向,s,=,h,，,F,=,G,使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向,S,=2,h,，,F,=,G,/2,但是都不省功,胖子,和,瘦子,滑轮组,滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既,可以省力,，又能,改变力的方向。,几种常见的滑轮组：,思考一：,探究一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组的绕线方法；,思考二：,探究由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况,a,绕成两段绳子承担重物，由铁架台竖杆上的等距离红线格测定动力作用点（绳端）移动的距离,s,和砝码升高的距离,h,的关系,结论：可知,，,s,2,h,b,绕成三段绳子承担重物，分别用弹簧测力计拉动力的大小；由弹簧测力计竖直向上拉测动力的大小；两个距离仍由铁架台竖杆上的等距离红线格测定,结论：可知,，,s,h,滑轮组的绕法,F=G,3,1,F=G,3,1,F=G,4,1,F=G,5,1,使用滑轮组时，,动滑轮,被几股绳子吊起,，所用力就是,物重和动滑轮,的几分之一，即：,1,n,F,G,滑轮组,注意：若不计滑轮的重力，则,若考虑滑轮的自重，则,1,n,F,G,物,1,n,F,（,G,物,+G,轮,）,滑轮组省力不省功,s=,nh,s=,nh,滑轮组的绕法,F=G,2,1,F=G,3,1,F=G,4,1,F=G,5,1,绕绳的起点：,偶定奇动,例,1,.,如图所示，物重,100N,，,不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力,F,的大小。,例题反馈：,例,2,、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。,省一半力,省,2/3,的力,例,4,、如图所示的四个,滑轮组,中，图可省,一半力,，图,最,费力,，图和图,用力大小一样,。,(a),(b),(c),(d),(b),(c),(a),(d),课堂练习,:,根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。,2,、程跃要提起重,800N,的物体，但是他的最大拉力只有,300N,于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重,20N,，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中,_,滑轮组来提起重物,(,选填“,a”,、“,b”,或“,c”),。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。,例,3,：,一辆汽车陷入泥泞之中，请你根据图中装置，运用学过的知识，用最小的力将它拉出来，试画出滑轮组的绕法。已知车重,610,4,N,，地面的阻力为车重的,1/4,，如果不计滑轮重、绳重及摩擦，则需要的拉力至少多大？,F,.,滑轮组水平拉物体,实验表明，使用滑轮组沿水平方向,拉,重物时，,若动滑轮重和摩擦不计，,动滑轮,被几段绳子,拉,住,，所用的力就是物体与接触面,摩擦力,的几分之一。即,f,摩,N,G,T=,f,摩,如图所,示，拉力,F,的大小等于,。,F,F,.,T=T=3F,A,探究一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组的绕线方法；,B,探究由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况,a,绕成两段绳子承担重物，由铁架台竖杆上的等距离红线格测定动力作用点（绳端）移动的距离,s,和砝码升高的距离,h,的关系,结论：可知,，,s,2,h,b,绕成三段绳子承担重物，分别用弹簧测力计拉动力的大小；由弹簧测力计竖直向上拉测动力的大小；两个距离仍由铁架台竖杆上的等距离红线格测定,结论：可知,，,s,h,C,探究由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况,a,绕成四段绳子承担重物得出结论：,4,，,s,4,h,b,绕成五段绳子承担重物得出结论：,5,，,s,5,h,b,绕成五段绳子承担重物得出结论：,5,，,s,5,h,使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的动力就是总重的几分之一，动力（或绳子自由端）移动的距离,s,就是重物升高的距离,h,的几倍即,n,，,s,nh,n,为绳子的段数，省了力就要多移动距离,若动滑轮重不可忽略，上述力的关系式应写成,（,物,+,G,动,）,n,小结：,定滑轮,：,（,1,）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离,（,2,）实质：是一个等臂杠杆,动滑轮,：,（,1,）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离,（,2,）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆,滑轮组,（,1,）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离,（,2,）公式：,总,n,（,物,动滑轮,）,n,（不计滑轮摩擦）,s,nh,