寓言四则课件PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子,智子疑邻,塞翁失马,寓言四则,秀山县凤凰中学 何必文,寓言：,寓言,是,带有讽喻或讽刺的故事,，,是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。,篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用,夸张和拟人,等手法。,寓言早在我国,春秋战国,时代就已经盛行。,诸子百家,著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的,伊索寓言,，,法国的,拉封丹寓言,和俄国的,克雷洛夫寓言,。,寓言的特点,“寓”,是,“寄托”,的意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。,它的特点是具有,劝谕性,和,讽谏性,。,伊索,，,公元前,6,世纪的,希腊,寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。,他的寓言经过加工，成为,伊索寓言,，流传于世。,伊索寓言,故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。,伊索寓言,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子,选自,伊索寓言,。,它是一部,寓言故事集,。大多是动物故事，其中的一部如,狼与小羊,狮子与野驴,用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴，虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情。,乌龟和兔子,牧人和野山羊,总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。,赫耳墨斯和雕像者,生字,饶,头,庇,护,粘,住,赫,拉,宙,斯,r,o,h,zhu,b,zhn,分角色朗读,赫耳墨斯和雕像者,1,、赫耳墨斯来到人间的目的是什么？表现他什么样的性格特征？,目的是想知道他在人间受到多大的尊重。表现他爱慕虚荣的性格。,2,、他听到宙斯的雕像值一个银元，又笑着问道。为什么,“,笑,”,？,他以为宙斯的雕像只值一个银元，赫拉的雕像也一定不值多少钱，自以为得意的笑。,3,、后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。这个想法表明了什么,?,表明了他自命不凡、妄自尊大。,根据人物特点补充人物的语言神态：,他看见宙斯的雕像，,问道：“值多少钱,?”,雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又,笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱,?”,雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯,于是,问道：“这个值多少钱？”,你认为,赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？,讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。,蚊子和狮子,1.,蚊子为什么能打败狮子？,2.,蚊子为什么会败给蜘蛛？,3.,点明寓意？,智者胜,骄者败,骄兵必败,默读,蚊子与狮子,，思考,蚊子和狮子,冲、咬,扬长避短,胜,狮子：抓,吹、唱,骄傲自满,败,蜘蛛：粘,骄兵必败,蚊子：,蚊子：,智子疑邻,韩非子,说难,宋,有富人，天雨墙,坏,。其子曰：,“,不,筑,必,将,有,盗,。,”,其邻人之,父,亦云,。,暮,而,果,大,亡,其财，,其家,甚,智,其子，,而,疑邻人之父。,指宋国,毁坏,修补,小偷,会,对老年人的尊称,也这样说,晚上,果然,丢失,他家里的人,很，非常,智，聪明，,“以,为聪明,却,寓意,：,说明持相同看法的人却因身份不同,(,也即跟主人的关系的远近不同,),遭到不同对待。,智子疑邻,对正确的意见应该采取怎样的态度,?,如何正确对待别人提出的意见或建议,?,在生活中你碰到过,类似,的情况吗？,这则寓言对你的生活有哪些启示？,听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。,塞翁失马,淮南子,人间训,自读课文,要求：读准字音,（先学习小组齐读，再个人读）,查字典给下列加线的字注音,：,近,塞,上之人（,s,i,）,其,父,（,f,）,此何,遽,不能为祸乎（,j,）,其马,将,胡骏马而归（,ji,ng,）,其子,好,骑（,ho,）,堕,而折其,髀,（,du,）（,b,）,引,弦,而战（,xin,）,此独以,跛,之故（,b,）,再读课文,要求：结合注释，翻译课文,近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。,靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。,(,一天,),他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。,人皆吊之，其父曰：,“,此何遽不为福乎？,”,居数月，其马将胡骏马而归。,人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗,?”,过了几个月，他那匹马,(,竟然,),带领着一群胡人的骏马回来了。,人皆贺之，其父曰：,“,此何遽不能为祸乎？,”,家富良马，其子好骑，堕而折其髀。,人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗,?”,家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，,(,有一天,),从马上摔下来，摔断了大腿。,人皆吊之，其父曰：,“,此何遽不为福乎？,”,居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。,人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗,?”,过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。,近塞之人，死者十九。,此独以跛之故，父子相保。,靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。,他儿子就因为腿瘸的缘故,(,没有被征去打仗,),，父子得以保全生命。,塞 翁 失 马,马亡而入胡,将胡马归,子骑马折其髀,父子相保,祸,福,淮南子,转化,转化,吊之,贺之,吊之,塞翁失马,寓意：,告诉人们好和坏，祸和福，在一定的条件下，是可以相互转化的。,失马（坏）,得马（好）,折,髀（坏）,保命（好）,讨论,塞翁失马,好事坏事能转化吗,?,必然转化吗,?,举出生活中与之同类的事例,说说好事、坏事在什么条件下转化,?,例如考试失利时，如果找到问题的症结，失败就会成为成功的基础，所以没考好不必悲观失望等。,寓言故事一般比较短小而含义深刻，有许多成语就出自寓言，你知道吗？从这则寓言中可以概括一些成语，试试吧。,塞翁失马，焉知非福？,塞翁失马 祸福相倚 祸福同邻,祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。,（老子,),利与害同门，祸与福同邻。,（文徵明,),文言文重点字词归纳,:,1.,暮而果大,亡,其财,2.,马无故,亡,而入胡,3.,人皆,吊,之,4.,此,何遽,不为福乎,5.,居,数月,6.,其马,将,胡骏马而归,7.,死者,十九,亡：丢失,亡：逃跑。,吊：对其不幸表示安慰。,何遽：怎么就，表反问,居：这里是经过的意思。,将：带领。,十九：十分之九，绝大部分。,课堂练习阅读短文，完成习题,孔子的弟子曾参，品德高尚，一贯讲信用，重诺言。,有一天，他的妻子要到市场上去。他幼小的儿子哭闹着，要跟妈妈一起走。妻子哄骗他说：“你不要闹，妈妈从市上回来，就把家里的那头猪杀了给你吃。”,妻子一回到家，曾参真的捉住那头猪要宰杀。妻子急忙阻拦：“这头猪正在长膘，杀了多可惜啊！”,“你不是答应孩子，要杀掉它吗？”,“唉，你怎么这样死脑筋！我不过哄哄孩子罢了，哪里真的要杀猪呐！”,“不！”曾参坚决地说，“孩子年纪小，一切都学父母亲的样子。你如果欺骗了他，这不是教他养成欺骗的坏习惯吗？再说，母亲欺骗了孩子，孩子以后就不会再相信母亲的话了。这可不是父母教育孩子的办法啊！”,曾参终于坚持杀了那头猪，实现了妻子许下的诺言。,问题,1,曾参说：“这可不是父母教育孩子的办法啊！”你认为正确的办法是什么？请大致按曾参这段话的格式把它表述出来。,2,请用简洁的话概括这个故事的寓意。,3,请为这个故事拟个恰当的标题。,参考答案：,1,孩子年纪小，一切都学父母亲的样子。你要用诚实来教育他，他不就养成了诚实的好习惯吗？再说，母亲有好榜样，孩子就会学着这么去做人了。这才是父母教育孩子的办法啊！,2,说明成人的言行对孩子影响很大，做父母师长的要特别注意言传身教。,3,曾子杀猪,课后活动,收集几则寓言，准备下节课讲给同学们听，并让同学说说，寓言蕴含的寓意。,