教育的目的和意义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“百无一用”是书生,？,浅谈教育的影响,神童退学,前不久看到,演讲与口才,中有一篇文章，说当年闻名大江南北的“东方神童”魏永康从中科院肄业回到老家。这是为什么？是“神童”不“神”吗？不对，你看他,2,岁就能掌握,1000,多个汉字，,4,岁掌握初中文化，,8,岁跳级到县属重点中学，,13,岁时，又以高分考进湖南湘潭大学物理系，,17,岁考入中科院高能物理研究所硕博连读。魏永康富有传奇性色彩的经历足以证明这是个“神话”。那么，神童退学的真正原因是什么？,一、教育的基本定义,教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本，是以人的一种,相对成熟或理性的思维,来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种,相对完善或理性的自我意识思维,。,二、经济学家看教育,（一）人力资源到人力资本意识的转变,（二）教育对人力资本的改善,人力资本理论,（三）教育对国家宏观经济的影响,二、经济学家看教育,（一）人力资源到人力资本意识的转变,代表人物：舒尔茨,人物介绍：,1979,年的诺贝尔奖获得者，是公认的人力资本理论的构建者。,核心思想：在影响经济发展诸因素中，人的因素是最关键的，经济发展主要取决于人的质量的提高，而不是自然资源的丰瘠或资本的多寡。,二、经济学家看教育,（二）教育对人力资本的改善,人力资本理论,人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本理论是经济学的核心问题。,在经济增长中，,人力资本的作用大于物质资本的作用,。人力资本投资与国,民收入成正比，比物质资源增长速度快。,人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。所以,人力资源问题主要就是教育投资问题。,二、经济学家看教育,（三）教育对国家宏观经济的影响,教育,人力资本价值,经济发展方式,经济发展方式的转变是确保我国宏观经济健康发展的重要战略抉择,人力资本价值,的提升是经济,发展方式转变,的根本动力和,真正源泉,国与国之间的竞争归根到底是人力资本的竞争，而教育则是提高人力资本价值的根本途径,三、个人看教育,（一）书中自有黄金屋,经济收入,（二）书中自有颜如玉,择偶婚配,（三）书中自有千钟栗,社会地位,三、个人看教育,（一）书中自有黄金屋,经济收入,数据来源：,2013,年中国劳动力市场信息网,三、个人看教育,（二）书中自有颜如玉,择偶婚配,“,门当户对”式的婚姻圈又称为“同类婚”原则。当今社会，教育程度无疑是大多数择偶当事人关注的条件，也是衡量双方般配与否的主要指标。,三、个人看教育,（三）书中自有千钟栗,社会地位,世界出了一个大学退学的比尔盖茨，但更多的是出了类似李彦宏、马化腾、马云、李开复等,NB,人物，看看他们都毕业于什么大学，你说读大学有用吗？,三、个人看教育,四、社会学家看教育,（一）为什么读书无用论盛行？,（二）能力,VS,成绩？,（三）天朝书生真的“百无一用”？,四、社会学家看教育,（一）为什么读书无用论盛行？（贫民）,中国人习惯将读书看作,个人仕途,以及,家族延续,的重要途径，,白鹿原,中耕读传家的匾额正是这一传统的典型象征。在市场经济的推波助澜下，金钱法则使得读书本身变得不再那么崇高，中国人变得越来越能务实地看待这个问题：一旦读书既不能带来仕途，更不能带来财富，那么要它何用？这就是读书无用论的,思想精髓,。（备注）,四、社会学家看教育,（二）能力,VS,成绩（自身）,在读书无用论和能力学说盛行的环境下，天朝的学生开始自我解嘲。,“,我其实能力还不错，虽然成绩不好，出去混还是得靠能力！,”,四、社会学家看教育,什么是学霸,?,英文称号：,普通版：,straight A student,腹黑版：,straight Alone forever student,非人类版：,straight Alien student,这么多外号的背后表达了一种怎样的心理？,四、社会学家看教育,我们先来看一段对话：,（对话人：中国教育科学研究院教育理论研究中心博士、副研究员 郭元婕,),北青报,：怎么看学生间新流行的这些分类词？,郭元婕,：现在我们的社会文化比较流行无厘头和黑色幽,默，在应试教育非常紧张的情况下，学生们这,样幽默、自嘲一下，缓解精神上的紧张，可,以理解。,四、社会学家看教育,北青报：,虽然是比较无厘头的玩笑，但会不会无意间给一些,学生造成心理负担？,郭元婕：,从客观上，这些分类还是反映和影射出黑色幽默,里比较黑暗或负面的一面，就是学习这个事情对,于学生来说，并不是件愉快的事情，而是个很重,的任务。大家在学习面前，分出这样的三六九,等，在教育,单一评价体系,下，很多人是失败的都,是学民和学渣，这就是件很难过的事了。,四、社会学家看教育,北青报：,这些分类折射出教育单一的评价体系，怎么说？,郭元婕,：现在的评价体系，基本是纸笔测试，学生有大,量的题去做，要应对众多考试。其实好的教育体,系，应该,培养每个人的优势,，那就不会按学习来,分这样的外号了。,我们应该思考的是这种单一评价体系是否正确？找到这个问题的答案也就完美解决了,神童退学的真正原因,！,成绩和能力谁重要？,四、社会学家看教育,（三）天朝无用书生真的无用？（权贵）,如果说有用代表着无尽社会地位和金钱，那么读书确实无用！,李嘉诚是财富英雄，是亿万屌丝的偶像，因为他一样没有文凭，但是他取得了难以企及的社会地位和成就。这种意识形态让在接受教育阶段的下层百姓的孩子们认为读了书也没前途是自己天赋有限，或者质疑读书道路，认为读书不好同样可以获得巨大的成就和地位，加上连年增长的教育费用和逐年降低的大学毕业生就业率。使得他们更倾向于认为为人处世、关系、应酬、心狠手辣以及拼搏等等因素会给自己带来成功。,四、社会学家看教育,（三）天朝无用书生真的无用？（权贵）,暂时不论这个想法的对与错，看看精英阶层的小孩又在干什么？,四、社会学家看教育,（三）天朝无用书生真的无用？（权贵）,精英阶层中学习好的不少，也不乏出生好成绩差的学生，但他们仍然会被家里逼着获得某种程度的文凭，尤其是海外学历更是备受青睐。这个精英群体多半是富二代和官二代，即便他们同样拥有读书无用的意识，因为他们在学校教育中多半是失败者，但是文凭这张用来遮羞的无花果叶他们却舍不得扔开。,社会学家表示下层民众的读书无用论与精英阶层对一纸文凭的层层守护都是服务于同一个目的：,阶级秩序再生产。,教育只是统治阶级再生产的合法化。,四、社会学家看教育,（三）天朝无用书生真的无用？（权贵）,结论：中国的统治阶层格局已经根深蒂固，作为未来中产阶级的我们，想通过读书改变命运，鱼跃龙门进入权贵阶层，可能不太现实。但是，我们至少可以在自己的本职工作上兢兢业业，为国家发展做出一点贡献，这又何尝不是书生的作用呢？,读书还是有用的！,五、对中国教育的反思,一方面经济的腾飞，另一方面读书无用论的盛行。中国的教育得了什么病？！,（一）质量差,指标：辍学率、复读率，师生比例等,五、对中国教育的反思,（二）教育深化问题,家庭为了防止失业，让孩子努力读书，小学教育普及，小学失业率上升,中学教育普及，中学失业率上升，失业率伴随着教育的发展而提高。最终导致高等教育过于普及。,五、对中国教育的反思,（三）教育机会不平等，收入差距拉大,“,教育程度不同的群体之间的收入差距逐渐拉大,教育程度越高,收入水平也越高、教育程度越低收入水平也越低。,”,贝克尔,五、对中国教育的反思,读书不一定能,改变命运,，但可以,改变思想,。,教育不是炼金术，他不能教会我们获取财富和地位的方法，而是教会了我们终生学习的能力。追求未来的幸福是最大的，而把眼前的麦穗拿在手里才是最真实的。,Thank you!,