创情感起伏线-填情节丰盈点-——八年级写作训练之段式读写课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,创情感起伏线，填情节丰盈点,八年级写作训练之段式读写课,汕头四中 郑绮瑜,学习目标,1.通过评析，思考自己写作的不足，把握情,节与情感的关系,。,2.通过赏读，借鉴美文佳作的,精华,，掌握增,强表现力铺情补事的方法,；,3.通过升格，实践两个阶梯的修改，学会修,改升格自己的习作,。,一、细看评析，启发思考,观察视频中受采访者的表情和对话，揣摩人物的情感变化。,观察,启发写作,采访中，听到记者问到什么内容，引发了傅园慧内心的情感波动？,情节点：,情感线：,听到成绩,展望决赛,回想备赛,激动惊喜,心满意足,无比感慨,一析一得：取材生活，感受体验；,一事一情，相依相生；,情节起伏，情感波澜。,观察,启发写作,就在前天,寄托着全中国球迷热望的国足参加了,2018,年世界杯预选赛，对阵乌兹别克斯坦，可信心满满的国足，最终还是输了。这件事让我很难过，也使我对足球的热爱与执着又增进了一层。,也正因为这样，我的梦想又重新起航了，我更加努力地去练，因为踢足球是我喜欢做的事，一个人在活着的时候，能做自己喜欢的事，那会很快乐。我多么希望能在多年后的世界杯里中国球迷可以看到我和我的们队员捧起了奖杯。想到这里我真的很开心。,节选学生习作,这个秋天，我的梦想起航,1.,梳理情节与情感线：,（,1,）听闻国足失败,难过；,（,2,）梦想未来成功,开心。,2.,读完后，思考不足：,（,1,）情节描述不足；,（,2,）情感层次不深。,3.,如何修改，使习作情节更丰富，情感更丰满，表达更形象？,那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。,摘自,钢铁是怎样炼成的,思考,点评不足,二、品味美文，积累巧仿,大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问,山海经,是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：,“,哥儿，有画儿的,三哼经,，我给你买来了,!,”,我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，,果然都在内。,这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。,一事一情：,（,1,）阿长询问我渴慕,山海经,一事。,（,2,）阿长将我念念不忘的书买来给我。,（,3,）我接过了这四本书，翻看起来。,（,4,）再想起阿长谋害隐鼠一事。,轻视,激动惊喜,新的敬意,怨恨消散,2.,积累好词：,念念不忘、霹雳、震悚,近义词：,朝思暮想,、牵肠挂肚、念兹在兹,劈雷、惊雷、响雷、炸雷,震,荡、震惊、震撼、震惶,赏读,源头活水,大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问,山海经,是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：,“,哥儿，有画儿的,三哼经,，我给你买来了,!,”,我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，,果然都在内。,这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。,3.,积累句式：,（,1,）大概是,了，连,也,。,（,2,）我似乎,，赶紧,，略,略,，果然,。,（,3,）这又使我,了，别人,或,，她却能够,。她确有,。,句式巧仿，描述情节，抒写情感,（提笔思索：设想处境，明确情感点）,示例：,（,1,）大概是我太心急如焚了，连外婆也向妈妈打听我究竟怎么了，连日来这么不吃不喝的，是不是生病了。她怎么知道我都是因为担心她的病呢！,（,2,）我似乎闻到了一股熟悉的香味，赶紧奔向厨房奔去，略略一瞧，果然炉火上正烧着我爱吃的红烧猪蹄。顿时食欲就噌,噌,噌往上涨，仿佛肉香已在嘴中徜徉！,（,3,）这又使我感激涕零了，别人漠不关心或冷嘲热讽，她却能够向我及时伸出援手。她确有一颗善良真诚的心。,赏读,源头活水,再析再得：,积累词语，巧仿句式，,充实情节，丰盈情感。,一析一得：,取材生活，感受体验；,一事一情，相依相生；,情节起伏，情感波澜。,启发写作,三、升格例文，铺情补事,回顾作文题目：,秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高潮。随着新一学期的开始，秋天，又悄然来到我们身旁，相信学习生活中，长大的你也有了更多的体验与感受。,请以,这个秋天，我,为题，写一篇,不少于,500,字,的记叙文，注意行文,中心明确，富于情感，书写工整,。文中请回避与你相关的地名、校名、人名等。,这个秋天，我忆盛夏,已经进入了这清爽的秋天，而我，还在回忆着那热火朝天的，充满收获的夏天。,转眼间，初一学期结束了，我们迎来了暑假，我十分欢喜，但父母却给了我一个难题：要让我去接触社会，去外地打工。刚开始，我觉得这并不难，只不过是去搬搬东西而已，体力上我绝对没问题。于是我便答应了。,来到工厂后，我对我那草率的决定感到十分后悔。工厂里做的是塑胶模具，每天，闻着塑胶颗粒高温筑成模具后散发出来的那股毒臭的气味，简直令人窒息；还有机器运转时发出互相碰撞的声音，感觉自己的耳朵都快聋了；而繁多的出货量也让我累得喘不过气来,衣服用力一拧,地上全是汗水；饭堂的饭菜淡得不行，汤就跟涮锅水似的，无色无味。,刚起初的那段时间，我都觉得快虚脱了。恳求着父母让我回家，父亲对我说,:,“,孩子，你才刚做了几天，就喊着不行，要回家，那些打工者也都像你这样，一觉得累就罢休，那他们怎样生活下去？孩子，进入社会，没有才学就只能干这些苦活、累活。像你这样做事不坚持没恒心，是难成大事的。万事开头难，做工和学习都一样，只要在前半段你肯努力、敢拼搏，后半段就会轻松多了。,”,终于，我还是咬牙坚持，没有放弃，做到了最后。而父亲那番话，使我受益匪浅，这些，也成了我在这个秋天最大的收获。,一阶升格,就事铺情,小试牛刀：,阅读同学习作，完成下列任务：,1.,寻找全文情感线，在文中用红色笔画出来。,2.,再生情感，铺设情线：想想行文中哪个情节点的情感不足？可以运用生动形象的表达添加上去，使行文的情感线表达更明朗，更好的推动情节的发展，集中体现主题。（用黑色笔补）,这个秋天，我忆盛夏,已经进入了这清爽的秋天，而我，还在回忆着那热火朝天的，充满收获的夏天。,回忆里有沉甸甸的汗水与收获的满足。,转眼间，初一学期结束了，我们迎来了暑假，我十分欢喜，但父母却给了我一个难题：要让我去接触社会，去外地打工。刚开始，我觉得这并不难，只不过是去搬搬东西而已，体力上我绝对没问题。,我满怀自信，,于是便答应了。,来到工厂后，我对我那草率的决定感到十分后悔。工厂里做的是塑胶模具，每天，闻着塑胶颗粒高温筑成模具后散发出来的那股毒臭的气味，简直令人窒息；还有机器运转时发出互相碰撞的声音，感觉自己的耳朵都快聋了；而繁多的出货量也让我累得喘不过气来,衣服用力一拧,地上全是汗水；饭堂的饭菜淡得不行，汤就跟涮锅水似的，无色无味。,在这种情况下，我倍感折磨，每一天都似一种炼狱般的煎熬，越来越焦躁不安。,刚起初的那段时间，我都觉得快虚脱了。恳求着父母让我回家，父亲对我说,:,“,孩子，你才刚做了几天，就喊着不行，要回家，那些打工者也都像你这样，一觉得累就罢休，那他们怎样生活下去？孩子，进入社会，没有才学就只能干这些苦活、累活。像你这样做事不坚持没恒心，是难成大事的。万事开头难，做工和学习都一样，只要在前半段你肯努力、敢拼搏，后半段就会轻松多了。,”,我似乎遇着一个霹雳，赶紧在心里反复琢磨父亲的话，略略一对比身边那些,“,工友们,”,，果然觉得自己太懦弱了。,终于，我还是咬牙坚持，没有放弃，做到了最后。而父亲那番话，使我受益匪浅，,我很为自己能走出心灵的沼泽地感到欣喜。,而忆起盛夏，也是这个秋天满满的收获。,一阶升格,就事铺情,小试牛刀：,阅读同学习作，完成下列任务：,1.,寻找全文情感线，在文中用红色笔画出来。,2.,再生情感，铺设情线：想想行文中哪个情节点的情感不足？可以运用生动形象的表达添加上去，使行文的情感线表达更明朗，更好的推动情节的发展，集中体现主题。（用黑色笔补）,小试牛刀：,阅读同学习作，完成下列任务：,1.,在一阶升格的基础上，划出全文表情达意的句子。（红色笔）,2.,揣摩情节，循情补事：想想行文中哪个情感点对应的情节点不足？可以通过恰当自然的描述补填进去，使行文的情节更丰盈，更好的催发下文的情感点，凸显主题。（用蓝色笔补）,这个秋天，我忆盛夏,已经进入了这清爽的秋天，而我，还在回忆着那热火朝天的，充满收获的夏天。,回忆里有沉甸甸的汗水与收获的满足。,转眼间，初一学期结束了，我们迎来了暑假，我十分欢喜，但父母却给了我一个难题：要让我去接触社会，去外地打工。刚开始，我觉得这并不难，只不过是去搬搬东西而已，体力上我绝对没问题。,我满怀自信，,于是便答应了。,来到工厂后，我对我那草率的决定感到十分后悔。工厂里做的是塑胶模具，每天，闻着塑胶颗粒高温筑成模具后散发出来的那股毒臭的气味，简直令人窒息；还有机器运转时发出互相碰撞的声音，感觉自己的耳朵都快聋了；而繁多的出货量也让我累得喘不过气来,衣服用力一拧,地上全是汗水；饭堂的饭菜淡得不行，汤就跟涮锅水似的，无色无味。,在这种情况下，我倍感折磨，每一天都似一种炼狱般的煎熬，越来越焦躁不安。,刚起初的那段时间，我都觉得快虚脱了。恳求着父母让我回家，父亲对我说,:,“,孩子，你才刚做了几天，就喊着不行，要回家，那些打工者也都像你这样，一觉得累就罢休，那他们怎样生活下去？孩子，进入社会，没有才学就只能干这些苦活、累活。像你这样做事不坚持没恒心，是难成大事的。万事开头难，做工和学习都一样，只要在前半段你肯努力、敢拼搏，后半段就会轻松多了。,”,我似乎遇着一个霹雳，赶紧在心里反复琢磨父亲的话，略略一对比身边那些,“,工友们,”,，果然觉得自己太懦弱了。,终于，我还是咬牙坚持，没有放弃，做到了最后。而父亲那番话，使我受益匪浅，,我很为自己能走出心灵的沼泽地感到欣喜。,这些，也成了我在这个秋天最大的收获。,二阶升格,循情补事,这个秋天，我忆盛夏,已经进入了这清爽的秋天，而我，还在回忆着那热火朝天的，充满收获的夏天。,回忆里有沉甸甸的汗水与收获的满足。,转眼间，初一学期结束了，我们迎来了暑假，我十分欢喜，但父母却给了我一个难题：要让我去接触社会，去外地打工。刚开始，我觉得这并不难，只不过是去搬搬东西而已，体力上我绝对没问题。,我满怀自信，,于是便答应了。,来到工厂后，我对我那草率的决定感到十分后悔。工厂里做的是塑胶模具，每天，闻着塑胶颗粒高温筑成模具后散发出来的那股毒臭的气味，简直令人窒息；还有机器运转时发出互相碰撞的声音，感觉自己的耳朵都快聋了；而繁多的出货量也让我累得喘不过气来,衣服用力一拧,地上全是汗水；饭堂的饭菜淡得不行，汤就跟涮锅水似的，无色无味。,在这种情况下，我倍感折磨，每一天都似一种炼狱般的煎熬，越来越焦躁不安，甚至开始埋怨父母的安排。,刚起初的那段时间，我都觉得快虚脱了。恳求着父母让我回家，父亲对我说,:,“,孩子，你才刚做了几天，就喊着不行，要回家，那些打工者也都像你这样，一觉得累就罢休，那他们怎样生活下去？孩子，进入社会，没有才学就只能干这些苦活、累活。像你这样做事不坚持没恒心，是难成大事的。万事开头难，做工和学习都一样，只要在前半段你肯努力、敢拼搏，后半段就会轻松多了。,”,我似乎遇着一个霹雳，赶紧在心里反复琢磨父亲的话，略略一对比身边那些,“,工友们,”,，果然觉得自己太懦弱了。,终于，我还是咬牙坚持，没有放弃，做到了最后。,面对熏臭的气味，我戴上口罩；面对炸雷般的轰鸣，我塞上棉花；面对超额出货量，我当成过关打地鼠累分数；面对无味的饭菜，我吃得津津有味。大概是我的心态有了改变了，连再苦再累的活儿摊到我身上，我也没有怨言就接受了。,而父亲那番话，使我受益匪浅，,我很为自己能走出心灵的沼泽地感到欣喜。,在这个秋天，我时时忆起盛夏的挥汗如雨，忆起盛夏的咬牙坚持，我就能很自豪很满足，因为我知道我的身体里潜藏着一个巨人。,二阶升格,循情补事,再析再得：,积累词语，巧仿句式，,充实情节，丰盈情感。,一析一得：,取材生活，感受体验；,一事一情，相依相生；,情节起伏，情感波澜。,启发写作,四、学以致用，完成创写,（课后作业）,1.,根据本节课所积累的字词及句式，以第一人称的表达方式，根据人物对话的内容和极其丰富的表情，揣摩傅园慧此刻的内心情感，写一段话，注意写出情感的起伏和相应的情节点。,2.,以本节课所学，修改升格自己本次习作。,Thank 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