整理和复习-比例.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比例,整理和复习-,新滩小学,:,赵月红,比例的意义：,表示两个比相等的式子叫做,比例,。,例如：,2.4 1.6 =60 40,外项,内项,组成比例的四个数，叫做比例的,项,。两端的两项叫做比例的,外项,，中间的两项叫做比例的,内项,。,(),内项,(),(),(),外项,外项,内项,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做,比例的基本性质,。,比例的基本性质：,意义,项数,基本性质,区别,比,比例,比和比例的区别与联系：,表示两个,数相除,表示两个,比相等,4项,2项,比的前项和后项同时,乘或,除以相同的数（,0,除外），比值不变。,比例是一个等式,两个外项的积等于两个内项的积。,比是一个除法算式,比,例的判断：,判,断两个比能不能组成比例，可以有两种方法：,（,1,）根据,比例的意义,判断：看两个比值是否相等。,（,2,）根据,比例的基本性质,判断：看两个内项的积是否等于两个外项的积。,判断下面每组中的两个比能否组成比例？,(1)6:15,和,8:20,(2)0.5:0.4,和,2:2.5,根据比例的基本性质，如果已知比例中,的任,意,三项，求另外一个未知项。,叫做,解比例,。,解,比例：,解比例的方法：,根据比例的基本性质，把比例式转化为,乘积,相,等的等式，再根据以前学过的解方程的方法求解。,X,:320=1:10,解比例：,=,1.5,2.5,6,一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的,比例尺,。,比例尺：,1.,右,图中，荷花村到杏花村的图上距离为,2.5,厘米，表示实际距离,10,千米。求这幅图的比例尺。,杏花村,荷花村,与比例尺有关的计算：,比例尺,0 50km,2.,把,图中的线段比例尺改成数值比例尺。,3.,填,空,（,1,）在,a:7=9:b,中，（）是内项，,(,）是,外项，,ab=(),。,（,2,）一个比例的两个内项分别是,3,和,8,，则两个外项的,积是（），两个外项可能是（）和（）。,（,3,）在一个比例里，两个外项互为倒数，那么两个内,项的积是（），如果一个外项是 ，另一个,外项是（）。,7、9,a、b,63,24,1,（,4,）在比例里，两个内项的积是,18,，其中一个外 项是,2,，另一个外项是（,）。,9,4.,判,断。,（,1,）在比例中，两个外项的积减去两个,内项的积，差是,0,。（）,（,2,）,18:30,和,3:5,可以组成比例。（）,（,3,）如果,4X=3Y,（,X,和,Y,均不为,0,），,那么,4:X=3:Y,。（）,（,4,）因为,310=56,，所以,3:5=10:6,。（）,5.,右,图中，荷花村到杏花村的图上距离为,2.5,厘米，根据线段比例尺，求出两个村的实际距离是多少？,杏花村,荷花村,0 4km,2.5cm,（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不能带有计量单位；,（,2,）,求比例尺时，一般要把较小的项化简成“,1”,。,强 调,（,3,）,无论是计算比例尺、计算实际距离，还是计算图上距离，都要先把参加计算的数量统一成较小的长度单位，然后再计算。这样方便一些。,（,4,）,计算实际距离和计算图上距离时，数值比例尺最好写成分数形式，这样可以把比例尺当作一个分数来参加计算。,6.,在,比例尺是,15000000,的云南地图上，量得大理到楚雄的距离是,3.2,厘米。计算一下，大理到楚雄的实际距离大约是多少千米？,7.,在,一张,1:500,的设计图纸上，量得一正方形建筑的边长是,20cm,，这个建筑物的实际占地面积是多少平方米？,8.,修,建一个长,80m,、宽,60m,的长方形操场，用,1:1000,的比例尺画在图纸上，长和宽各画多少,cm,？,