往事依依__课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,于 漪,往事依依,和特级教师一起学语文,于漪：江苏镇江人，全国著名的中学语文特级教师，语文教育专家。在,38,年的教学生涯中，努力探索语文教学规律，坚持教语文育人，在报刊上发表文章,160,多篇，总计,50,万字。,本文是于漪应河南,中学生阅读,编辑部一再邀请而写的。,于 漪,语,文姹紫嫣红，春色无限,:,多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。教师要与学生一起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣赏这无边春色。,于漪,于漪 （,y,）烟波浩淼（,mi,o,）,徜徉（,ch,n,y,n,）津津有味（,j,n,）,阴晴雨晦（,hu,）美不胜收,红紫芳菲（,fe,）橙黄橘绿（,j,）,镌刻（,ju,n,）心旷神怡 （,y,）,雕镂（,l,u,）谆谆教导（,zhn,）,婵娟（,ch,n,）悲歌慷慨（,ki,）,绚丽（,xu,n,）眼花缭乱,往事依依,1,、小时侯看山水画和,水浒传,2,、学生时代读,千家诗,3,、两位国文老师诵读诗歌的情状,回忆了哪些往事,4,、老师关于读书的教导,读书经历给了“我,”,怎样的体验和影响,乐在其中,犹如身历其境 津津有味,编织了童年美丽的生活花环 心旷神怡 美的享受,在我心中雕镂出鲜明的印象 兴趣,铭刻在心,一生受用,跟于老师学写读书经历，表达读书体验,写法一：直接引用原句,万紫千红总是春 朱熹,春日,写法二：截取引用：,黄鹂鸣翠柳 白鹭上青天,橙黄橘绿,一年好景君须记，最是橙黄橘绿时,苏轼,赠刘景文,写法三：化用：望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事,原句：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。,写法四：概括印象深的故事情节,可以借用文中的词句写体验和影响，比如：,记忆犹新 百看不厌 乐在其中 身历其境,津津有味 美不胜收 沉醉 心旷神怡,雕镂 油然而生 感慨万端 谆谆教导,铭 刻,比如：有是凝视久了，自己也仿佛,入了神，自然乐在其中,而其中编织我童年美丽花环的，竟是,脑海里常常呈现,的世界，沉浸在,的世界中，生活情趣浓浓郁郁。,多读书，读好书，丰富知识，增添智慧，成为一个志 趣高尚的人,