五年级语文晏子使楚4 (2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,晏子使楚,授课人,:,黎,川县,实验小学 李婷,复述课文叙述顺序,事情发展顺序,起因：,经过：,结果：,一、楚国国势强盛。,二、三次侮辱，三次反驳。,三、楚王不敢不尊重晏子了。,选择最感兴趣的一件事，,用自己喜欢的方式读一读，,并想一想：在这个故事中，,楚王是如何侮辱晏子的，,晏子又是如何反驳的？,自学要求,“,这是个狗洞，不是城门。只有访问,狗国,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿你们先去问个明白，楚国到底是什么样的国家？,”,小结：晏子钻狗洞的前提是,楚王,承认楚国是,，楚王是,。,课文理解,狗国,狗王,“,敝,国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家,就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。,”,小结：晏子的意思是楚国,是,。,下等国,“,大王难道不知道吗？橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？,同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，,一到楚国，就做起盗贼来，也许是楚国的,水土使人容易做盗贼吧。,”,小结：,橘,生于淮南,-,生于淮北,-,橘,枳,水土不同,人,生长于齐,-,入 楚,-,不盗,盗,课文拓展,一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：,“,你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。,”,歌德却说：,“,_,_,_,。,说完闪身让批评家过去,。,而我恰恰相反,课文拓展,德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：,“,我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！,”,海涅不动声色地说：,“,看来，,_,，才会弥补这个缺陷！,”,只有你我一起去那个岛上,