应有格物致知.ppt

丁肇中,13应有格物致知精神,学习目标：,1,了解格物致知,”,的内在含义以及普遍的现实意义,（重点）,2,学习举例论证、道理论证的方法。,（重点）,3.,培养,“,格物致知精神，从实践中探求,”,探求真知,。,（难点）,丁肇中（,1936,）,美籍,华裔,物理学家,。,1936,年,1,月,27,日出生于美国。三个月后随父母回到中国。,1956,年到美国密执安大学学习，,1960,年获得科学硕士学位，,1962,年获得（物理学）哲学博士学位。,作者简介,本文是作者于,1991,年,10,月,18,日在北京人民大会堂举行的,“,情系中华,”,大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。,如丁肇中先生本人所说：我非常荣幸地接受,瞭望,周刊授予我,“,情系中华,”,征文特别荣誉奖。,我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了,怀念,这篇文章。,多年来，我在美国的学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会，向大家谈谈中国学生应该怎样了解自然科学。,背景,丁,肇,（）中,不知所,措,（）,彷,（）,徨,（）,格物：,致知：,袖手旁观：,不知所措：,彷徨：,zh,o,cu,推究事物的原理。,获得知识。,比喻置身事外或不协助别人。,不知道怎么办才好，形容受窘或急。,p,n,hu,n,走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。,检查预习,1,、注音：,2,、释词：,研讨课文,一、课文论述的话题是什么？,二、作者的观点是怎样的？,三、,“,格物致知,”,在,大学,里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么,?,研讨课文,一、课文论述的话题是什么？,谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。,二、作者的观点是怎样的？,应有格物致知精神。,从探察物体而得到知识。,实验,三、,“,格物致知,”,在,大学,里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么,?,传统的中国教育不重视真正的格物和致知，即自然科学的实验精神。,以王阳明,“,格,”,院子里的竹子为例。（举例论证）,原因是：传统的中国教育的目的,“,并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度,”,，埋没了格物致知的真正意义。,四、实验精神（“格物致知”精神）为什么很重要,?,应该怎样进行实验？,五、既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否很重视它了呢？为什么？,六、格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？,七、那么怎样才是真正的格物致知精神？,四、实验精神（,“,格物致知,”,精神）为什么很重要,?,应该怎样进行实验？,科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的深谈就可求到的。,实验的方法,1.,实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。,2.,实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计划。,五、既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否很重视它了呢？为什么？,1.,中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象思维而不愿动手。,2.,误以为埋头读书可以应付一切，结果对实际毫无帮助。,以自己的经历为例（事实论证）,六、格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？,不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，都不可缺少。,七、那么怎样才是真正的格物致知精神？,第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；,第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。,本文就中国学生的现状，指出格物致知的重要性和真正意义，希望我们这一代要培养实验的精神。,小结：,应有格物致知精神,一、论点：,道理 阐述格物致知的含义,论述实验精神的重要性,讲道理,举例 王阳明,“,格,”,竹,作者在美国读大学的经历 摆事实,.,论据 论证,二、论证结构,:,分析问题,得出结论,必须重视格物致知精神,(13),提出论题（,1,）,（,2-5,）传统教育的弊端,（,6-12,）实验精神的重要性,怎样了解自然科学,三、论证方法：,培养实验精神,阅读下面的文段，回答文后的问题,真理诞生于一百个问号之后,有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。,人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，,终于把“？”拉直，变成“！”,，找到了真理。,就拿洗澡来说，这是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的旋涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。,1962,年他发表了论文，认为这种旋涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种旋涡，由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水逆时针方向旋转，北半球的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的旋涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的旋涡将向顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成旋涡，他的这种见解，引起各国科学家的大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。,无独有偶。在,60,多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布，作为例证之一，写进了他的名著,大陆和海洋的起源,一书。,最有趣的是一位奥地利医生，他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠子转会不会与做梦有关？于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数、转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。,洗澡水的旋涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。,科学史上，这样的事例岂止,3,个？,它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了,100,个问号之后，必能发现真理。,1,表述本文中心论点的一项是（）,A,真理诞生于,100,个问号之后。,B,要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。,C,善于,打破砂锅问到底,”,的人，就能有所发现、发明、创造、前进,D,科学并不神秘，真理并不遥远。,2,本文采用的最主要的论证方法是（）,A,举例论证,B,对比论证,C,比喻论证,D,道理论证,3,本文谈到发现真理必须具备的,3,个条件是：,_,_,_,4,第,3,自然段中加点的,“,发现者,”,与,“,创立者,”,的位置不能互换，原因是：,_,5,第,3,自然段中画直线的句子的含义是,_,6,“,科学史上，这样的事例岂止,3,个？,”,这句话中，,“,这样的事例,”,是指怎样,_ _ _,的事例？,c,A,有一双敏锐的眼睛,有一个善于思考的脑子,有敢于探究真理的勇气,。,“,发现,”,与上文的,“,定理、定律,”,相对应，,“,创立,”,与上文的,“,学说,”,相对应，如,“,发现,”,与,“,创立,”,调换位置，搭配就不恰当。,解决了疑难问题，发现了真理。,洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动,3,个事例。,拓展延伸,你具备真正的“格物致知”的精神吗？请结合自己的经历给大家讲一讲。,示例：下雪了，我伸出双手，接过翩翩飞来的小雪花，在手指温柔的一握中，小雪花不见了，只见手心里泪珠点点，于是我知道雪融化后是水。,要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事,.,-,丁肇中,再见,Thank you!,