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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阳城县王村中学 张彩眉,欢迎进入物理课堂,物体受力时的运动,(,1,)分析下列两物体的运动状态。(,2,)分析下列两物体的受力情况。,悬挂着的电灯,正匀速行驶的汽车,静止在树枝的小鸟,悬挂的电灯,G,F,静止在树枝的小鸟,F,G,正匀速行驶的小汽车,F,G,动力,阻力,物体在受到几个力的作用时,如果,保持静止状态,或做,匀速直线运动,我们就说这几个力平衡。,力 的 平 衡,一个物体在,两个力,的作用下,保持,静止状态或做匀速直线,运动,我们就说这两个力互相平衡,或二力平衡。,二 力 平 衡,思 考,物体受到的两个力的作用时满足什么条件才能保持平衡?,观察实验,实 验,实验名称:,实验方法:,实验器材:,实验步骤,:,实验结论,:,教师寄语:试一试,相信自己一定能行,探究小车处于静止状态的条件,控制变量法,小车、细线、钩码、滑轮,二力平衡条件,作用在,一个物体,上的两个力,如果,大小相等,,,方向相反,,并且在,同一直线,上,这两个力就彼此平衡。,判断下面图中物体是否处于二力平衡。,G,F,二力平衡条件的应用,F,G,F,G,F,1,F,2,在平直公路上做匀速直线运动的汽车,F,1,F,2,F,G,动力,阻力,试一试,踢出去的足球在水平地面上滚动,在下列各对力中,属于平衡力的是(),A,球所受的重力和球所受的摩擦力,B,球所受的重力和草地对球的支持力,C,球所受的重力和球对草地的压力,D,球对草地的压力和草地对球的支持力,B,平衡力相互作用力,相互作用力,平衡力,异物,等大,反向,共线,同物,等大,反向,共线,区别,平衡力是两个力共同作用在一个物体上,而相互作用力是分别作用在两个物体上,观察在粗糙平面上运动小车的运动状态,总结:在一个拉力作用下,,小车由静止变为,运动,,,并且其运动的速度越来越,快,。,观察竖直下落苹果的运动状态,总结:在重力的作用下,,苹果运动的越,来,越,快,观察运动会上被抛出去,铅球的运动状态,总结:由于受到重力的作用,,小球在空中沿,曲,线运动。,静,动;动,静;,慢,快;快,慢;,运动方向的改变(例:曲线运动),以上说明物体的,运动状态是变化,的。,受,非平衡力,时物体的,运动状态会改变。,1,、教室里的课桌处于静止状态,这是因为课桌受到,_,和,_,的作用;这两个力是,_,力。,重力,地面对桌子支持力,平衡,2,、物体在光滑的水平面上共受到两个力的作用,一个是重力,大小为,10N,;另一个是水平面的支持力,大小为,10N,,则该物体在水平面上的运动状态是(),A,、一定处于静止状态。,B,、一定是匀速直线运动状态,C,、由运动到停下来。,D,、可能是静止状态,也可能是匀速直线运动状态,D,3,、下列各物体中,受力不平衡的物体是(),A,、地球同步卫星,B,、匀速竖直上升的直升飞机,C,、静止在水平桌面上的课本,D,、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车,A,4,、下列说法中正确的是,(,D,)A,、物体处于静止或匀速直线运动时,一定只受两个力作用;,B,、物体如果有外力作用,不可能处于匀速直线运动状态或静止状态;,C,、两个力作用在一条直线上,大小相等,方向相反,这两个力一定是平衡的;,D,、一个物体的运动方向在不断改变,它受到的力一定不平衡,5,、如图所示,用水平力,F,50N,,将,m,2kg,的物体压在竖直墙面上静止,则墙面给物体的摩擦力是(,),A,、,50N,,竖直向上,B,、,2kg,,竖直向上,C,、,20N,,竖直向上,D,、,70N,,竖直向上,C,6,、一个物体受到两个力的作用,这两个力的三个要素完全相同,那么这两个力(,),A,、一定不是平衡力,B,、一定是平衡力,C,、可能是平衡力,D,、条件不足无法,判断,A,7,、质量为,8t,的卡车,在水平公路上匀速行驶时受到摩擦阻力是车重的,0.02,倍,求卡车行驶时,发动机对卡车的动力,是多大?(,g,10N,kg,),思考题:,某同学用水平力推停在水平路面上的小汽车,没能推动。在讨论这一现象时,一部分同学认为这是因为推力小于重力;还有一部分同学认为这是因为推力小于阻力,你对这两种观点的看法是什么?为什么?,再见,
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