《如何整体感知散文━抓关键句-把握概貌》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/9/17,#,抓关键句，把握概貌,北京,2001,课,标,版,初一上册,单位：,首都师范大学,附属中学（通州校区,）,任课,教师：,吴雷,如何整体感知散文,一,.,创设情境，温故知新,关键句：,散步,背影,我们,在,田野 散步。,我最,难忘,的是他的,背影,。,二,.,主题阅读，拓展迁移,秋天的怀念,史铁生,二,.,主题阅读，拓展迁移,关键句,：,咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活,.,二,.,主题阅读，拓展迁移,母亲三番两次恳求带我去北海看菊花，只为我能像菊花那样坚强地活出生命的色彩。然而，双腿瘫痪的我，没有理解、正视过母亲的那份无言的爱、无私的爱。母亲离世了，在深深的愧疚、自责的后悔之渊里，我终于学会了乐观、坚强、笑对人生，也明白了母亲那份沉重的爱。,史铁生,二,.,主题阅读，拓展迁移,游子吟,慈母手中线，游子身上衣。,临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,三,.,总结回顾，方法强化,抓关键句，把握概貌,四,.,布置作业，活学活用,阅读,永久的悔,，找出文章的关键句，并结合关键句，写出整体感知的鉴赏文。,