余数除法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,有余数的除法,一、观看动画，引出活动,问题,：这些同学在做什么呢？,二、摆一摆，比较感知,（一）摆一摆，回顾除法意义,问题,：,1.,读一读，你知道了什么？,2.,摆一摆，说一说你是怎样做的。,3.,能把摆的过程用算式表示出来吗？,把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,6,2,3,（盘）,问题,：,1.,这个算式什么意思？,2.,这个意思你还在哪看到了？,（沟通算式,、,文字,、,摆的过程之间的对应关系,。,）,二、摆一摆，比较感知,（一）摆一摆，回顾除法意义,问题,：,1.,观察，你发现了什么？,2.,现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。,3.,这,1,个草莓怎么不摆了？,4.,能把你的想法用算式表示出来吗？,二、摆一摆，比较感知,（二）摆一摆，解决新问题,把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,问题,：,1.,这个算式什么意思？,（沟通算式,、,文字,、,摆的过程之间的对应关系,。,）,7,2,3,（盘）,1,（个）,2.,这个意思你还在哪看到了？,二、摆一摆，比较感知,（二）摆一摆，解决新问题,问题,：比较，有什么相同？有什么不同？,讲解：算式里的,“,1,”,表示剩下的,1,个草莓，在算式中,称为,“,余数,”,，,今天我们研究的,是,“,有余数,的,除法,”,。,追问,：余数表示什么？,二、摆一摆，比较感知,（三）比一比，初步感知有余数除法的意义,62,3,（盘）,72,3,（盘）,1,（个）,把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,二、摆一摆，比较感知,（四）圈一圈，填一填，及时巩固,要求,：（,1,）独立完成。,（,2,）说一说你是怎么想的。,1.17,个 ，,2,个,2,个地圈。,2.23,个 ，,3,个,3,个地圈。,圈了（）组，,剩下（）个。,圈了（）组，,剩下（）个。,172,（组）,（个）,233,（组）,（个）,