沪教版课件燃烧与灭火.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章 燃烧 燃料,第一节 燃烧与灭火,事 例,观察到的现象,镁条的燃烧,蜡烛的燃烧,红磷的燃烧,生成大量白烟，放出大量的热，生成白色固体,发出耀眼的白光，放出大量的热，产生白烟，生成一种白色的固体,燃烧的现象,白光，放热，瓶壁有水珠。生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,发光、放热、反应剧烈,生成新物质,.,燃烧的特征：,燃烧的定义,燃烧是一种,发光发热,的,剧烈,的,化学反应,凡有发光发热现象的一定是燃烧,辨一辨,燃烧一定是化学变化。,我的,猜想是,:,燃烧的条件是,:,实验方案,实验现象,实验结论,燃烧条件的探究,燃烧条件的探究,一、燃烧的条件,物质燃烧一般需要满足三个条件,:,(1),物质具有可燃性,(2),可燃物与氧气接触,(3),可燃物达到着火点,三个条件要,同时满足,.,缺一不可,可燃物燃烧所需的最低温度,烧不坏的手绢,灭,火,的,原,理,和,方,法,二、灭火的原理和方法,灭火主要有三种方法,:,1.,将可燃物撤离燃烧区,与火源隔离,2.,将燃烧着的可燃物与空气隔离,3.,使用大量的冷却剂使燃烧物冷却，让燃烧物的温度降低到着火点以下,燃烧的条件是,1,、物质具有可燃性,2,、与氧气充分接触,3,、温度达到着火点,（三个条件同时具备）,总结与回顾：,燃烧条件与灭火原理的对照：,灭火的原理与方法,1,隔离可燃物,2,隔绝氧气,3,降温到该物质的着火点以下。,1,下列关于燃烧的叙述不正确的是（）,A,有放热、发光现象的变化不一定是燃烧,B,在氧气中不能燃烧的物质在空气中也不能燃烧,C,可燃物燃烧时一定有发光放热现象,D,可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象,2.,在探究燃烧条件的实验中,小明发现棉花比煤更易被点燃,他认为这主要是因为,(),A.,棉花比煤接触空气面积大,B.,棉花比煤的着火点高,C.,棉花比煤的着火点低,D.,棉花比煤的密度,3.,点燃的火柴竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是,(),A.,火柴梗温度达不到着火点,B.,火柴梗着火点高,C.,火柴梗接触氧气少,D.,火柴梗潮湿,不易继续燃烧,4.,森林着火以后,当火势蔓延过快,无法有效扑灭时,消防队员通常会开辟“防火隔离带”,其目的在于,(),A.,降低可燃物的着火点,B.,方便运水,C.,隔离可燃物,D.,隔离空气,5.,发生下列情况时,你会采用什么方法灭火,?,(1),家用液化气泄露而起火,(2),炒菜锅中食油起火,(3),在实验室不慎碰翻酒精灯,酒精在桌面上起火,你,能说出下列成语所包含的科学道理吗？,钻木取火,煽风点火,水火不容,杯水车薪,釜底抽薪,谢谢!,火三角,