《散步》课件6语文版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标,1,、扫除文字障碍，了解课文内容。,2,、学习本文通过细节描写展示人物感情的写法。,3,、体会祖孙三代人之间互敬互爱的思想感情。,珍爱亲情,珍爱生命。,4,、理解文中中年人的责任感、使命感。,归纳本文四个人物的特点。,“我”,妻子,母亲,儿子,孝敬老人,贤惠,疼爱孙子,聪明，尚不懂事,朗读课文：找出文中景物描写的句子，并分析其作用。,快速抢答,散步的人有：,散步的地点是：,散步的季节是：,散步的过程中发生了：,（用原文中的一个词来回答）,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,检查预习,听读思考,1,我为何出来散步？,2,散步中出现了怎样的分歧？,3,分歧是怎样解决的？,1,以文中小男孩的身份讲述这个故事,2,结合课文内容，以小男孩的身份说说我有一个什么样的奶奶、爸爸、妈妈。,3,这个家庭给你留下了怎样的印象,?,为什么会有这样的印象,?,找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，读出来，并说说你的感受。,品味,合作探究：,1,题目,散步,改为,三代,行不行,?,2,为什么说“今年的春天来得太迟，太迟了”,?,3,课文着重写一家人散步，为什么还要描写景物,?,4,文章结尾为什么说“我背上的同她背土的加起来就是整个世界”,?,联系生活 谈论亲情,既然说在生活中蕴涵了许多令人感动的故事，那请同学谈谈平时父母是怎样关心和爱护你的。你又为他们做过什么,?,抒写亲情,请同学们写一组排比句或者一组比喻句来赞美亲情,通过本节课的学习，你学到了什么？在思想内容上感悟到了什么？,小结,作业：,1,）为父母做一件表达自己心意的事。,2,）把做这件事的感受写下来。,亲爱的同学们：,家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。,家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。,只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。,