第8课时 解决问题（2）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一课一案 创新导学,一课一案 创新导学,一课一案 创新导学,第六单元 多位数乘一位数,2.,笔 算 乘 法,第,8,课时解 决 问 题（,2,）,了解归总应用题的基本结构和数量关系,;,掌握这类应用题的解答规律,;,学会列综合算式解答归总应用题。,学习目标,1.,先说一说题目中的数量关系,再列式计算。,(1),妈妈包里的钱买,6,元一个的碗,正好可以买,6,个,妈妈包里有多少钱,?,(2),妈妈包里有,36,元钱,用这些钱买,9,元一个的碗,可以买几个,?,旧知回顾,66=36(,元,),369=4(,个,),2.,独立分析题目里的条件和问题,找出先算什么,再进行计算。,(1),小林看一本故事书,前,3,天看了,24,页,照这样计算,8,天可以看多少页,?,(2),小林看一本,72,页的故事书,前,3,天看了,24,页,照这样计算,多少天可以看完,?,2438=64(,页,),72(243)=9(,天,),新知导引,如果把“旧知回顾”第,1,题中的两小题合并为一道应用题,:,妈妈包里的钱买,6,元一个的碗,正好可以买,6,个,用这些钱买,9,元一个的碗,可以买几个,?,聪明的你还能算出来吗,?,相信学完今天的内容你一定能解答。,1.,小组讨论,:,例,9,与,“,旧知回顾,”,的第,2,题相比较,解题的不同之处在哪,?,2.,修一条水渠,原计划每天修,800,米,6,天修完。实际,4,天修完,每天修了多少米,?,合作探究,80064=1200(,米,),3.,解放军列队出操,试填出每行人数或行数。,(,小组成员互相说说解题思路,),18,9,4,归纳总结,这节课学习的应用题的结构特点,:,先求出,(,),后,再求一个单位量。我们把这种类型的应用题叫做归总应用题。,总数,达标训练,请完成课本第,74,页练习十五中的第,12,、,13,题。,