群文阅读---资料.ppt

,*,单击这里,单击这里编辑母板文本格式,第二级,第三级,第四级,第五级,群文阅读：平凡、伟大的母爱,如何通过生活琐事来感受母爱,嘉陵区龙岭小学,刘元君,群文阅读,是,群文阅读,教学的简称，是最近两年在我国,悄然兴起,的一种具有突破性的阅读教学实践。简单地讲，,群文阅读,，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。,梁晓声，原名梁绍生,，,当代著名作家。1949年9月22日出生于哈尔滨市，祖籍山东荣成市泊于镇温泉寨。中国作家协会会员。曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。现居北京，任教于北京语言大学人文学院汉语言文学专业。,自主朗读选文用笔标注,你读出了一个（）的母亲,(1),文中是通过哪些事例表现母爱的,?,(2),找出文中表现母爱的关键句子,（,3,）解读我被母爱感动的关键词,阅读展示,（,1,）背直起来了，我的母亲。转过身来了,.,我的母亲,.,（,2,）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又陷入了忙碌,.,朗读展示梳理,篇名,命题特点,选材特点,写作特点,慈母情深,直接以,“,情,”,命题,母亲支持儿子读书,通过（）和（）对比，加上动作描写、排比句,相同点,：,都是过生活中的平凡事例表达母爱。,三篇文章的不同之处,梳理三篇文章的异同,篇名,命题特点,选材特点,写作特点,慈母情深,直接以,“,情,”,命题,母亲支持儿子读书,通过工友的劝说和母亲的坚持对比加上动作描写、排比句,母亲的存折,含蓄的从存折存,“,情,”,母亲关爱孩子的生命成长,通过含蓄的对比体现出老一辈对孩子的生命成长的关爱,孩子，妈妈为什么打你,以提问的方式设置题目，全文都是对这个问题的回答。,以对孩子谈话的口吻述说母亲对孩子深挚的爱,巧用对比手法,大量运用比喻,推荐阅读书目：,散文：寻梦儿时的事,-,季羡林,诗集繁星,春水,-,冰心,母爱,伴我们走过一生,小结,：,山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。让我们从现在开始，做一个懂得母爱的人吧！,欣赏有关母爱的图片：,毕加索,母爱,拉斐尔的,椅中圣母,母亲与孩子 外国名画欣赏 帕伯罗,毕加索（西班牙）,1921,母爱,母爱,母爱,返回,母亲，最平凡的人。,但是每次的付出，所得的回报，,只是希望，自己的天使，,可以好好的生活。,结果换来的，时好时坏。,因为，有那么一段时间，,是青春期撞上更年期，,但是，,我们都只是孩子！,她的身影一直在我们背后！,母爱赞歌,鲁冰花,烛光里的妈妈,妈妈的吻,世上只有妈妈好,儿行千里,听妈妈讲那过去的事情,听妈妈的话,