大自然的语文.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大自然的语言,竺可桢,罗定市华侨中学 黄金莲,教学目标：,1.,了解文章的结构，准确的把握大自然中有哪些种类的“文字”。,2.,掌握文章所采用的说明方法及其作用。,3.,理清文章的说明顺序。,重点难点：,1.,掌握文章的说明方法及其作用。,2.,学习文章的准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。,3.,理解说明文的结构。,1.,看注释,想：,如把文章的标题改为,一门丰产的科学,物候学,，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？,将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。,想一想,一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系,.,2,、重新拟一开头，与原文作比较，说说它们不同的表达效果：,（,一）齐读第一自然段,。,1,、本段主要描写了什么？,2,、,本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。,3.,描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。,品一品,明确：,1,、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。,2,、本段是按春,夏,秋,冬的时,间顺序来写的。表示时间的词语有；立春,过后,再过两个月,不久,到了,秋天,准备迎接，条理十分清楚。,3,、词语评点：,写春,：,大地苏醒,冰雪融化,草木萌发,次第,“,苏醒”,将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。,“,融化”,写出了冰雪的动态，暗示着春暖花,开的美景，透漏着暖暖的春意。,“,萌发”,描写小草、树芽生长的情态，显示,出草木的生机和活力。,“,次第”,写出百花竟相开放、争着报春的,热闹情景。,燕子翩然归来,植物“孕育”果实,，,“,翩然”,写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶,俐的情态，透露出喜爱之请。,“,孕育”,将植物写活了，形象的写出了夏,季植物的茂盛、茁壮之态。,写夏,：,写秋：,销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌,“,簌簌”,写出秋天的肃杀气氛。,“,销声匿迹”,描写昆虫为过冬作好了一切,准备，写得有情有感，十分形象。,“,衰草连天”,，描写秋天萧条冷落的情景。,“,迎接”,将秋天写得很有情趣，好象是位,知冷知热、善解人意的天使。,“,风雪载途”,写寒冬，传神表现出冬天风,狂雪大，寒气逼人。,写寒冬：,风雪载途,果实成熟,叶子变黄,北雁南飞,昆虫匿迹,衰草连天,冰雪融化,草木萌发,花次第开,燕子归来,布谷鸟来,孕育果实,描写,拟人,生动,大自然的语言,冬,春,夏,秋,小结：,（二）齐读第二自然段,。,1,默读课文，然后总结段意,。,2,本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。,3,本段以什么来说明何为“大自然的语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。,草木,荣枯,候鸟,归来,杏花,传语,耕地,桃花,暗示,种谷子,布谷鸟,唱歌,割麦插禾,时间顺序,3,、,花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。,本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动,植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大,增强了说明的生动性。,1,、举例说明什么是大自然的语言,。,2,小结：,1,、,2,段文字好在哪里？,课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中,苏醒,过来。”采用拟人的修辞方法,写春天到了，很形象,。为下文的描写定了基调。,下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放,-,燕子翩然归来,-,布谷鸟也来了”,这些自然现象展现了,“苏醒”,的具体内涵。,.,描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力：,如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；,如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；,如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程；,如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；,如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。,.,运用,拟人,修辞手法,把大自然写活了,.,赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性,.,如,:,“,从沉睡中,苏醒,过来”,-,“,准备,迎接,风雪载途的寒冬”,“杏花开了,就好像大自然在,传语,要 赶快耕地,;,桃花开了,又好像在,暗示,要赶快种谷子,布谷鸟开 始,唱歌,-”,总结：,课文第一部分从一年四季的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，使人对物候知识产生了浓厚兴趣。运用描写，拟人的笔法，生动形象深入浅出说明科学知识，是科普说明文常用的手法。,揣摩下列语句,体会说明语言的,科学性,(,准确、严谨,),.,.,古代流传下来的,许多,农谚就包含了丰富的物候知识,.,.,北京的物候记录,1962,年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比,1960,年 迟,10,天,左右,，比,1965,年迟,五六天,。,.,植物的抽青、开花等物候现象,在春夏两季,越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。,不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。,探究本文说明方法的运用。,举例子：,作比较：,分类别：,列数字：,作诠释：,下定义：,引用：,写一写：,燕子是益鸟，一对燕子一天可捕捉,8000,多只,虫。,燕子善飞，其飞行速度每小时,120,公里。,燕子善于辨识方向，欧洲的燕子在向南方向,飞行识能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道，向,目的地前进。,谈一谈,雨中闻蝉叫，预告晴天到。,麻雀屯食要落雪,鱼跳水，有雨来,燕子低飞要落雨,泥鳅静，天气晴,蚂蚁垒窝要落雨,“清明前，开秧田”,“柳毛开花，点豆种瓜”,农谚,大林寺桃花,白居易,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。,长恨春归无觅处，不知转入此中来。,两个月前，在广州，看见了玉兰开花；,两个月后，在北京，又看见玉兰开花。,玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！,费了两个月工夫，你才到了京华。,郭沫若,二十四节气,立春 、雨水、惊蛰、春分、,清明、谷雨、立夏、小满 、,芒种、夏至、小暑、大暑、,立秋、处暑、白露、小雪、,大雪、冬至、小寒、大寒,二十四节气,春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒,拓展练习：,1,、说明文语言的准确性。,（,1,）大连纬度在北京以南,约,1,。,（,2,）,1962,年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比,1961,年迟,10,天,左右,。,3,、使用下列词语复述课文中关于四季的描述。,苏醒 萌发 次第 孕育 销声匿迹,衰草连天 风雪载途 周而复始,2,、说一说存在于身边的大自然的语言。,再见,