细胞增殖专题(二轮复习).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,细胞增殖专题,细胞周期,概念,连续进行有丝分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。分为分裂间期（持续时间长，但是不同细胞的分裂间期长短不一，其占细胞周期的比值不同。为分裂期进行物质准备：,DNA,复制和蛋白质的合成）和分裂期。,细胞周期,子细胞去路,继续分裂：,始终处于细胞周期中。如：受精卵及胚胎细胞、各种干细胞、根尖分生区细胞、芽的顶端分生组织细胞、癌细胞、精原细胞和卵原细胞等。,细胞周期,子细胞去路,暂时停止分裂：合适条件下，可以继续恢复分裂能力。如：肝细胞、肾小管上皮细胞、记忆细胞等。,细胞周期,子细胞去路,细胞分化：脱离分裂，进行分化。如：成熟的红细胞、神经细胞、心肌细胞等高度分化的细胞。,知识点,1,细胞分裂过程图像判断,例,1,（上海高考题）下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是（,）,A,甲、乙、丙中都有同源染色体,B,卵巢中不可能同时出现这三种细胞,C,能够出现基因重组的是乙,D,丙的子细胞是精细胞,C,后期,中期,前期,减数分裂,减,减,有丝分裂,后期,中期,前期,知识点,1,细胞分裂过程图像判断,2.1,减数分裂第一次分裂,后期,同源染色体分开，,非同源染色体的自由组合,。,知识点,2,减数分裂过程染色体（基因）重组,1 2 3 4,1,4,2,3,1,3,2,4,1,4,2 3,1 4,1 4,2 3,2 3,1 3,1 3,1 3,2 4,2 4,2 4,1 2,3 4,动物精子形成过程,一个精原细胞减数分裂产生的配子种类,=,一种精原细胞减数分裂产生的配子种类,=,若同源染色体的对数为,n,（不考虑交叉互换）,2,种,2,n,种,A,a,B,b,a a,B B,A,b,a,B,a,B,A,b,A A,b b,A A,B B,a,b,A,B,A,B,b,a a,b b,a,A A,b b,a,B,A,b,A,b,a,B,a a,B B,a a,b b,A,B,b,a,b,A,B,A A,B B,a,A,A,a,a,B,B,b,b,A,A,a,a,B,B,b,b,动物卵子形成过程,一个卵原细胞减数分裂产生的配子种类,=,一种卵原细胞减数分裂产生的配子种类,=,若同源染色体的对数为,n,（不考虑交叉互换）,1,种,2,n,种,知识点,2,减数分裂过程染色体（基因）重组,2.2,减数分裂,四分体,时期同源染色体的,非姐妹染色单体交叉互换,导致的基因重组。,A,a,B,b,A,a,B,b,A,a,B,b,A,B,A,B,b,a,b,a,AB,AB,ab,ab,A,b,A,b,B,a,B,a,Ab,Ab,aB,aB,1,2,至少需要基因型为,AaBb,的细胞,_,个,.,2,aB,A,a,B,b,A,A,a,a,B,B,b,b,A,A,a,a,B,B,b,b,A,a,B,B,b,A,a,b,a,B,AB,A,b,ab,至少需要基因型为,AaBb,的细胞,_,个,.,1,例,2,（上海高考）下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中，正确的是,(),A.,甲可能是丙的子细胞,B.,乙、丙细胞不可能来自同一个体,C.,甲、乙、丙三个细胞均含有两个染色体组,D.,甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体,知识点,3,细胞分裂过程染色体组,A,知识点,3,细胞分裂过程染色体组,3.1,有丝分裂过程染色体组,精原,细胞,四分体,复制,联会,同源染色体分离,初级精母细胞,次级精母细胞,着丝点分裂,精细胞,精子,变形,知识点,3,细胞分裂过程染色体组,3.2,减数分裂过程染色体组,例,3,将含有,1,对同源染色体、其,DNA,分子都已用,32,P,标记的精原细胞，在只供给含,31,P,的原料中先进行一次有丝分裂，产生的,2,个子细胞再各自进行减数分裂。则最终产生的,8,个精子中，含,31,P,和,32,P,标记的精子所占的比例分别是（）,A,50%,、,25%B,25%,、,25%,C,100%,、,50%D,100%,、,100%,知识点,4,细胞分裂过程的同位素标记,C,32,P,32,P,31,P,有丝分裂,减数分裂,先进行一次有丝分裂，再进行减数分裂,100%,31,P 50%,32,P,32,P,例,4,（,2010,年广东卷）克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病，现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为,44+XXY,。请回答：,（,2,）导致上述男孩患克氏综合征的原因是：,他的,（填,“,父亲,”,或,“,母亲,”,）的生殖细胞在进行,分裂形成配子时发生了染色体不分离。,知识点,5,细胞分裂过程的异常,该男孩的基因型应该为,X,b,X,b,Y,其父亲基因型为,X,B,Y,，其母亲基因型为,X,B,X,b,。该男孩的两个,X,b,染色体均来自母亲，且是其母亲的生殖细胞在减数第二次分裂过程中没有分开形成的。,母亲,减,知识点,5,细胞分裂过程的异常,5.1,染色体数目异常,4条染色体,复制,着丝点分裂,纺锤体不能形成,8,条,染色体,（低温、秋水仙素处理）,有丝分裂过程染色体数目异常,知识点,5,细胞分裂过程的异常,5.1,染色体数目异常,减数分裂过程染色体数目异常,异常,100%,子细胞染色体数目均异常,知识点,5,细胞分裂过程的异常,5.1,染色体数目异常,减数分裂过程染色体数目异常,异常,50%,子细胞染色体数目均异常,知识点,5,细胞分裂过程的异常,5.2,分裂过程的基因突变（分裂间期）,分裂方式？,时期？,细胞名称？,A,D,B,b,A,D,A,B,A,b,B,b,D,D,A,B,A,b,b,b,D,D,D,D,A,A,B,b,B,b,D,D,A,A,B,b,b,b,1.,用下列哪种结构作实验材料，既有可能看到比体细胞多一倍染色体的细胞，又有可能看到同源染色体正在分离的细胞（）,A.,小鼠早期胚胎,B.,小鼠精巢,C.,小鼠肿瘤细胞,D.,小鼠子宫细胞,B,既有丝分裂（比体细胞多一倍染色体），又减数分裂（同源染色体分离）；小鼠的子宫细胞要与卵巢细胞区分开。,练 习,2.,对下图的叙述中，不正确的是（）。,A,因为细胞中有中心体，该细胞可能为动物细胞,B,是一个染色体，包含两个染色单体、，两个染色单体由一个着丝点相连,D,C,细胞中有两对同源染色体，即和为一对同源染色体，和为另一对同源染色体,D,在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体,3.,下列有关二倍体生物细胞分裂的叙述中，正确的是（）。,A.,减数分裂是形成体细胞增殖时的细胞分裂,B.,玉米体细胞中染色体数目是,20,条，经减数分裂形成的生殖细胞中，有,10,条染色单体,C.,正常情况下，精子和卵细胞都不存在同源染色体,D.,减数分裂的细胞发生同源染色体联会，有丝分裂的细胞，没有同源染色体，不发生联会,C,4.,右图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是（）。,D,C.,正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合,D.,每个子细胞含一个染色体组，仅,1,个具有生殖功能,A.,是次级精母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期,B.,含同源染色体,2,对、,DNA,分子,4,个、染色单体,0,个,