倍数和因数PPT (2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,倍数和因数,找朋友,639,268=,2121,95,2010,197,306,83,122,7,3.25,5,1,1,.,8,22,2,25,6,观察这些算式，把它们分分类，并说出自己的理由,整除：,被除数、除数、商都是整数，且没有余数。,分类标准,第一类,122,6,2121,1,2010,2,639,7,306,5,我们分成了这样的两类，第一类中所有算式的商都是整数，第二类中所有算式的商都是小数。,第二类,95,1,.,8,268,3,.,25,197=2.5,83,22,学习目标,1,、,我能,理解因数和倍数的概念。掌握因数和倍数是相互依存的。,2,、,我,能够任意举例说出一组具有因数和倍数关系的数。,独学探疑,独学,教材第,5,页内容，完成下面填空：,1,、在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们说被除数是除数和商的,。除数和商是被除数的,。例如，,12,2=6,，我们就说,12,是,和,的倍数，,和,是,12,的因数。因数和倍数是相互,的。,2,、我能说出,第一类的每个算式中，谁是谁的因数，谁是谁的倍数？,3,、,我能,任意说出具有倍数和因数关系的一组数？,在线测试,1,、课本第,5,页,“,做一做,”,2,、请说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。,24,6=4 26,13=2 3,25=75 5,6=30,3,、判断正误，说说理由,（1）3,824，3是因数，24是倍数。（）,（2）12是倍数，3是因数。（）,（3）0.8,10=8，所以8是0.8的倍数。（）,整理建构,独学探疑,因数,倍数,相 互 依 存,谁是谁的倍数,谁是谁的因数,除法 是乘法的 逆运算,应用反馈,1,、,判断正误,（,1,）,36,9,=4，所以,36,是,9,的倍数。（）,（,2,）,5.7,是,3,的倍数。（）,2、4,7=28，,（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。,拓展题（选做）,从,5,张卡片中取两张组成一个数，使它是,2,的倍数。,0,1,2,3,4,4,7,28,28,4,7,应用反馈选做答案,从,5,张卡片中取两张组成一个数，使它是,2,的倍数。,0,1,2,3,4,10,12,14,20,24,30,32,34,40,42,。,圈出下列数中,8,的倍数。,2 6 8 18,24 36 31,27 32 70,40 54 144,谢 谢,：,