爸爸的花儿落了..ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爸爸的花儿落了,林海音,执教：汝阳县直属初级中学王建君,学前指导,明确目标：,1,、读课文，整体感知文章内容。,2,、了解文章的双线结构，学习插叙写法，从而把握文章脉络。,3,、感受淳朴真挚的父爱，领悟成长的内涵，学会勇敢地面对生活。,自主学习,1,、了解作者。,2,、了解背景及作品。,3,、学习字词。,4,、概括课文内容，说说题目含义。,作者：,林海音（,19182001,），原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于,1918,年,3,月,18,日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。,作品有：,散文集,窗,、,两地,，短篇小说集,烛心,、,城南旧事,，长篇小说,春风,、,晓云,等。,有关背景,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。,可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。,就这样，我写了一本城南旧事。,我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。,-,冬阳 童年 骆驼队,城南旧事,出版后记。,城南旧事,是著名女作家林海音于,1960,年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，也可视作她的代表作。它描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。,学习字词,鸡毛,掸,子,咻咻,玉,簪,花,骊,歌,肿胀,叮嘱,恐惧,d,n,xi,xi,zn,l,zhng,zhng,dng,zh,kng,j,j,n,衣,襟,撩,起,lio,花,圃,p,1,、用自己的话概括课文内容。,2,、说说题目含义。,合作探究,快速默读课文，并在默读中思考以下问题：,1,、在参加毕业典礼的过程中，又插叙了哪四件小事？其中把哪两件事作为重点来写的？这两件事对我有怎样的影响？,2,、文章在刻画爸爸形象时，运用了哪些描写方法,?,读出例句并分析。,3,、从全文看，爸爸是一个怎么样的人？,4,、“花”在全文结构中起着怎样的作用？,5,、从哪些地方我们可以感受到英子的成长？,1,、在参加毕业典礼的过程中，又插叙了哪四件小,事？其中把哪两件事作为重点来写的？这两件事对我有怎样的影响？,2,、文章在刻画爸爸形象时，运用了哪些描写方法,?,读出例句并分析。,鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。,很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。,特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。,3,、从全文看，爸爸是个怎样的人？,爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。,文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由,衣襟上的夹竹桃,引出爸爸生病住院，结尾用,“垂落的夹竹桃”,回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了,爸爸的爱花,，可以看出,“花”,是作为 贯穿小说始末的,4,、“花”在全文结构中起着怎样的作用？,线索,5,、,从哪些地方我们可以感受到英子的成长？,英子学习非常用功，被选代表同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊、从容面对,精讲释疑,探究下面三个问题：,1,、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的?,2,、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?,3,、怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?,文章表达了“我”怎样的感情？,文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的,?,参加毕业典礼,襟上的夹竹桃,想起爸爸病床叮嘱,忆爸爸严加教育,爸爸送来夹袄,由,钟声响了,想起,爸爸不能料理花,忆,爸爸爱花,情形,毕业典礼开始,由毕业长大,忆爸爸要她闯练、做事,毕业典礼后,看到,垂落的夹竹桃,意识到,爸爸的花儿落了,，自己成熟了。,小结：,双线并行，善用插叙。,文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?,比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：,“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”,这是伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，“我”突然又想到爸爸妈妈，疑惑,“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。毕业典礼结束后，,“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”,，急急忙忙赶回家去，这是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写他进家门以后看到,“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”,，更是以花喻人，把丧父的伤痛推到极致。,伏笔,怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?,是说“我”在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。,文章表达了“我”怎样的感情？,表达了“我”失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。并且在悲伤和沉痛中体会到长大了。,说说自己的父亲,父爱如山,拓展延伸,父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。让我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人。我们要衷心地道一声：父亲，谢谢你！,巩固达标,课时练,第,6,页课后巩固提升：,第一大题积累运用,1,、,2,、,3,、,4,题。,第二大题阅读理解（一）课内阅读,6,、,7,、,8,、,9,、,10,题。,作业布置,仿照本文的结构和写法，写一篇有关自己父亲的文章。,请多多指教,谢谢！,