语言的学用.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级下册第三单元总结,名 人 世 界,设计、执教：和静一中浦小玲,学 习 目 标,1,、培养品味语言文字的兴趣。,2,、掌握一点推敲语言的方法。,3,、强化积累雅词妙句的意识。,这个单元我们学习了 诺贝尔物理奖获得者（）写的,邓稼先,，著名（）写的,闻一多先生的说和做,，散文作家何为写的,，世界短篇小说巨匠、（）国作家（）写的,福楼拜家的星期天,以及（）朝的（）编纂的（）体（）史,中的,。,一、记住一点常识,二、积累一批雅词,美读雅词,记住音形,明确词意,学习运用,1,、外貌神态,白皙 零乱 蓬勃 深邃 凝重 尖锐,凝视 逼视 踌躇 忧虑 焦虑,炯炯目光 昂首挺胸 长须飘飘,2,、语言行动,彷徨,目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 慷慨淋漓,3,、精神气质,稳健 聪慧 坚毅,锋芒毕露 真诚坦白 忠诚纯正 热情澎湃,鞠躬尽瘁 死而后已 锲而不舍 沥尽心血,潜心贯注 心会神凝 坚忍无比 博学多识,雅词填空,走进名人世界，我们结识了,的邓稼先，结识了,的闻一多，结识了,的贝多芬，结识了,的福楼拜，结识了,的莫泊桑，结识了,的都德，还有,的孙权，,的吕蒙,一个个鲜活的形象，一段段精彩的人生。啊，没有比语文更 肥沃的土地,没有比语文更广阔的世界！,三、品味一些妙句,摘录妙句,感情朗读,简要品析,潜移默化,(,方法提示：可从表达方式、修辞、炼字、句式等方面品析妙句）,“,孤岂欲卿治经为博士治邪,！,但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,孙权劝学,114,页,1,、,“,我,不能,走,。,”,（,邓稼先,90,页）,2,、他要给我们衰微的民族,开一剂救济的药方,。,3,、,他,“,做,”,了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，,昂首挺胸，长须飘飘,。他终于以宝贵的生命，实证了他的,“,言,”,和,“,行。,4,、闻一多先生，是,卓越的学者，热情澎湃的诗人，大勇的革命烈士。,5,、,他，是,口的巨人。,他，是,行的高标。,（,闻一多先生的说和做,95,、,98,页）,6,、他,时而,激情满怀，,时而,义愤填膺；,有时,热烈激动，,有时,雄辩过人。,（,福楼拜家的星期天,111,页）,四、学写一个佳段,他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多,愁苦,和,力量,的脸；,火一样蓬勃的,头发，,盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的,眼睛,略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的,鼻子,下一张紧闭的,嘴,，衬着略带方形的,下颏,，,整个描绘出坚忍无比的生的意志。,音乐巨人贝多芬,肖像描写注意事项,1,、可运用总分结构，突出某种感受。,2,、写作有序。,3,、抓住最有特点的几处写，不必面面俱到。,4,、可用适当修辞使表达更具体、形象。,5,、以形传神。,仿写佳段展示,心目中的“她”,（七,6,班 张笑笑）,老师带着好像欢迎我又好像严肃的神情，默不作声地望着我，她的脸上呈现出温柔，一张含蓄了许多阳光和庄严的脸；波浪一样弯曲的头发，好像富有弹性的海绵；眼睛不大但炯炯有神，有一种传播力量的光；小而端庄的鼻子下一张花瓣似的嘴，衬着略带锥形的下颏，整个描绘出一种端庄慈祥的感觉。,我的朋友 姜文韬,（七,1,班 叶宇雄）,他是一个体格健壮的人，两肩极为宽阔，仿佛可以挑起生活中的千斤重担。他在班里知名度很高，所以他是一班之长。他乐于助人，特别是帮助完别人的那一笑最让人难忘：嘴角微翘，双眼眯成一条缝，犹如吃了蜜糖似的。再要说的，就是他那双强有力的大手了。手臂上布满了肌肉，是力与美的结合，手上满是劲，犹如一个永远也压不到底的弹簧。,可爱的曹孟 （七,1,班孙布）,昨天上电子琴课，曹孟一边唱着,冰雪奇缘,的主题曲，一边把所有电子琴的音乐模式打开了，可却被老师抓住拍了一下，被拍了的曹孟马上跑回座位坐下，还时不时抬头看看老师。他的脸上呈现出一个囧字，一张紧张又愁苦的脸，汗水像河一样淌了下来，那原本干燥的头发一会儿就变得湿润了，就像刚洗完头一样。整体搭出一个苦闷无奈的囧字。,五、学习一种妙思,用小标题结构全文（板块式结构）,把一个大的主题切分为三到四个既有内存联系，又能独自成篇的部分，并配以精当的小标题,写作成篇,。,邓稼先,几部分之间的关系。,一、从“任人宰割”到“站起来了,”（历史背景，突出伟大）,二、两弹元勋,概述生平经历和贡献,六、永恒的骄傲,（热情赞颂，总结）,三、邓稼先与奥本海默,四、民族感情？友情？,五、我不能走,补充,扩展,具体化,用小标题结构全文（板块式结构）的好处：,1.,打破时空界限，多角度表现主题。,2.,可以,“,以小见大,”,。,3.,层次分明，条理清晰。,4.,打破常规显得新颖。,记住一点常识,积累一批雅词,品味一些妙句,学写一个佳段,学习一种妙思,六、写作一篇美文,作业：（二选一）,1,、自拟题目，写一位或两三位你的同学或老师，要写出人物的特点。不少于,600,字。,2,、你有特别崇拜的人吗？是邓稼先那样的现代伟人，还是孙权那样的历史人物？是歌星影音球星，还是你身边的某个人，他的言行举止，待人做事让你心生敬意？请以,我的偶像,为题写一篇以写人为主的记叙文，不少于,600,字。,