夸父逐日.《短文两篇》课件.ppt

25,短文两篇,夸父逐日,1.,背诵全文，积累文言词汇。,2.,了解神话故事的含义及夸父、共工的形象。,3.,体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。,山海经,，书名，,18,篇。作者不详，其中,14,篇是战国时期的作品，,海内经,4,篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。,夸父是我国古代神话中一个善于奔跑的巨人。,山海经,海外北经,还记载着一个“博父国”，经前人考证，“夸父”即“博父”，其国中的人都是巨人。所以茅盾在,中国神话,ABC,中认为夸父不仅是人名，也是一个部族的名称。,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,译文,夸父与太阳竞跑，一直赶到太阳落下的地方；他感到口渴，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没有赶到大湖，就在半路渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。,逐走：,入日：,欲：,足：,弃：,竞跑，赛跑。,追赶到太阳落下的地方。,想，想要。,足够，充足。,遗弃。,于：,到。,重点词语,邓林：,地名，在现在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即,“,桃林,”,。,全文仅,37,个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？,逐走，入日,渴，饮于河、渭,北饮大泽,道渴而死,弃杖化邓林,1.,这篇短文的主要内容是什么？,2.,对,夸父逐日,的结尾应如何理解？,3.,你如何理解这则神话的主题,?,4.,这篇神话对后世影响很大。人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻什么？,1.,这篇短文的主要内容是什么？,夸父逐日,是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。,2.,对,夸父逐日,的结尾应如何理解？,夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想象力，丰富了,“,夸父逐日,”,这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。,3.,你如何理解这则神话的主题,?,通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。,4.,这篇神话对后世影响很大。人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻什么？,比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。如陶潜,读山海经,诗有,“,夸父诞宏志，乃与日竞走,”,句，柳宗元,行路难,诗有,“,君不见夸父逐日窥虞渊，跳踉北海超昆仑,”,句。有时也用,“,夸父逐日,”,来比喻不自量力，但这是从消极方面理解这个神话，不合乎,“,夸父逐日,”,作为神话在本质上所具有的积极意义。,逐日,