有理数的减法教学资源.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学练优七年级数学上（,BS,）,教学课件,2.5,有理数的减法,第二章 有理数及其运算,高新一中 李艳静,知识链接,计算下列各式：,(1)70（81）；(2)13（71）；(3)18（32）,情境导入,榆林今天的最高温度是,25,，最低温度是,13,，则温差是多少？,天气渐凉，若榆林未来某一天最高温度是,8,，最低温度是,-3,，则温差是多少？你能列出怎样的算式？如何计算？,巧树靶子,如何进行有理数的减法运算？,自主学习一,阅读课本,40,页完成下列各式,:,15-6=_ 15+(-6)=_,19-3=_ 19+(-3)=_,12-0=_ 12+0 =_,8-(-3)=_ 8+3 =_,10-(-3)=_ 10+3 =_,你能得出什么结论？完成导学案设疑导学,1.,（完成后分组展示，要求组内有分工，表述要清楚）,精彩展示一,自主学习一的内容，小组展示，其他组质疑补充。,有理数减法法则,减去一个数，等于加上这个数的相反数,.,符号表示为,:a-b=a+(-b),减号变加号,减数变其相反数,被减数不变,精点精讲,数学思想：转化,1.,有理数的减法法则：,减去一个数，等于加上这个数的相反数,.,即,a-b =a+,（,-b,）,2.,有理数的减法法则是一个转化法则，减号转化为加号，同时要注意减数变为它的相反数，这样就可以用加法来解决减法问题。,自主学习二,自学课本,41,页例,1,，完成导学案设疑导学,2.,（1）8(15)（2）-6-（-6）（3）9-16 （4）(-8)-0,（5）20(10)（6）-15-6 （7）0-7 （8）0-（-5）,思考：,（,1,）有理数相减有哪些情况？,（,2,）通过计算上述各式，你觉得是不是所有的有理数减法运算必须使用减法法则？你能发现哪些特殊的结论吗？,精彩展示二,分组展示自主学习二的内容，要,求有分工，表述清楚，其他各组质疑补充。,精点精讲,下列情况没必要使用减法法则：,1,、对于两个正数相减，且被减数大于减数，,如,18-6=12,。,2,、任何数减去,0,都等任何数，如：,(-9)-0=-9,。,3,、相同的数相减和为,0,，如（,-8,）,-,（,-8,）,=0,。,适时检测,1.下列括号内应填写什么数？,（1）-2-（-3）=-2+（）；（2）0-(-8)=0+（）,（3）-63=-6+（）（4）1(+9)=1+（）,2.计算下列各题,(1)0（1）(2)(4)(15)(3)29(31),(4)(13)35 (5)(24)24 （,6,）,3.世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度大约是155米，两处高度相差多少米？,4.全班学生分成两个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分游戏结束时各组的分数如下：,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,100,150,-400,350,-100,（,1,）第一名超出第二名多少分？,（,2,）第一名超出第五名多少分？,5.,计算,.,（,1,）（,-72,）,-,（,-37,）,-,（,-22,）,-17,（,2,）（,-16,）,-,（,-12,）,-24-,（,-18,）,（,3,）,23-,（,-76,）,-36-,（,-105,）,（,4,）（,-32,）,-,（,-27,）,-,（,-72,）,-87,多元链接,右表列出了国外几个城市与北京的时差：（,1,）如果现在的北京时间是,7:00,，那么现在的东京时间是多少？,（,2,）小丽现在想给远在巴黎的姑妈打电话，你认为合适吗？,(3),现在的纽约时间是多少？,课堂小结,1.,今天你学到了什么？,2.,你还有哪些困惑？,