中考复习3《碳和碳的氧化物》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版,人教版,人教版,备战2012中考,身边的化学物质,课时,3,碳和碳的氧化物,安庆市石化一中,知识网络,人教版,课 题,3,碳和碳的氧化物,考点聚焦,人教版,考点,1,碳单质的物理性质和用途,1,金刚石：,是,_,的正八面体的固体，是天然存在的,_,的物质，常用作裁玻璃的,_,，可作为璀璨夺目的装饰品。,2,石墨：,是,_,的细磷片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的,_,；,质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制,_,；,3,C,60,：,是由,60,个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。,无色透明,最硬,玻璃刀,深灰色不透明,电极,铅笔芯,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,注意,金刚石、石墨和,C,60,都是由碳元素组成的，由于，它们的性质存在差异。,4,木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成。木炭和活性炭都具有,_,，如,木炭用来吸附工业中的色素和消除异味，活性炭用在防毒面具中吸附毒气,。,吸附性,课 题,3,碳和碳的氧化物,碳原子排列方式不同,，,人教版,考点,2,碳单质的化学性质,不活泼,CO,2,2CO,2,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,实验装置：见图,10,1,注意：在酒精灯上,加网罩的目的,是：,红色,浑浊,2,2Cu,CO,2,CuO,C,课 题,3,碳和碳的氧化物,使火焰集中并提高温度,。,人教版,考点,3,自然界中碳的循环,注意,CO,2,不是空气污染物。,CO,2,在自然界不断循环，是氧气的间接来源。但是由于,CO,2,的增多，会导致,“,温室效应,”,，,只是影响环境，不能算污染。,氧气,二氧化碳,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,考点,4,二氧化碳和一氧化碳的性质,项目,二氧化碳,一氧化碳,物,理,性,质,状,态,通常状况下，,_,色、,_,气味的气体，在加压和冷却的情况下，二氧化碳会变成固体，固体二氧化碳叫,_,”,，,在,78.5,、,101,kPa,时，干冰能升华吸热变成二氧化碳气体,_,色、,_,气味的气体,无,无,干冰,无,无,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,项目,二氧化碳,一氧化碳,物,理,性,质,密,度,比空气,_,比空气,_,溶,解,性,在,1,体积水里溶解,1,体积二氧化碳，能溶于水,在,1,体积水里溶解,0.02,体积，难溶于水,化,学,性,质,可,燃,性,一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧,大,略小,2,2CO,2,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,项目,二氧化碳,一氧化碳,还,原,性,没有还原性,跟水,反应,化,学,性,质,跟水反应,CO,2,H,2,O=,_,不能跟水反应,Cu,CO,2,H,2,CO,3,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,项目,二氧化碳,一氧化碳,跟石,灰水,反应,跟石灰水反应,CO,2,Ca(OH),2,=,_,有无,毒性,化,学,性,质,无毒,有剧毒,主要,用途,不能跟石灰水反应,灭火,？,、人工降雨、干冰制冷剂、化工原料,气体燃料、高炉炼铁,CaCO,3,H,2,O,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,注意,CO,有剧毒，,在做实验时，应特别注意尾气的处理；用煤等含碳燃料燃烧时，一定保持室内通风，防止,CO,中毒。,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,考点,5,二氧化碳的实验室制法,1,反应原理,：,CaCO,3,_,HCl,=_,注意,1,在二氧化碳的实验室制法中，,不能用稀硫酸与块状石灰石反应来制取,CO,2,，,这是因为,2,CaCl,2,H,2,O,CO,2,课 题,3,碳和碳的氧化物,H,2,SO,4,与,CaCO,3,反应生成微溶的,CaSO,4,，它会覆盖在,CaCO,3,的表面，阻碍反应的进行。,注意,2,若用浓盐酸与石灰石反应来制取,CO,2,，,会导致浓盐酸中的氯化氢气体混入产生的,CO,2,气体内，造成气体不纯。,人教版,2,制取装置：,发生装置：,固液不加热型,，装置图如图,10,3(a)(b),。,收集装置：,_,排空气法，装置图如图,(c),。,向上,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,3,验满方法：,将燃着的木条平置在,_,，如木条,_,，证明已收集满了。,4,检验方法：,将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变,_,，则该气体为,CO,2,。,瓶口,熄灭,浑浊,注意,用图,(b),制取,CO,2,时，长颈漏斗要伸到液面以下形成,“,液封,”,，以防气体逸出；,伸入到反应容器中的导管稍露出胶塞即可，不宜太长，否则不利于气体导出；,集气瓶内的导管应伸入到集气瓶底部，利于排尽空气。,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,5,实验步骤：,检查装置的气密性；,装入大理石，塞紧胶塞；,固定装置；,从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封；,收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部；,检验是否集满。,课 题,3,碳和碳的氧化物,归类示例,人教版,类型一碳单质的性质和用途,命题角度：碳单质的性质和用途。,例,1,2010,株洲,下列对一些事实的解释错误的是,(,),事实,解释,A.,书写档案规定必须使用碳素墨水,碳的化学性质稳定,B.,石墨能够作电池的电极材料,石墨能够导电,C.,焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来,焦炭具有氧化性,D.,制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖,活性炭具有吸附性,C,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,方法点拨,碳单质的碳原子排列方式不同，决定了它们的物理性质有很大的差异，但其化学性质基本相同。,解析,焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来体现的是还原性。,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,类型二二氧化碳的循环,命题角度：二氧化碳在大气中的循环作用。,例,2,图,10,4,是自然界碳循环简图，请回答：,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,(1),含碳单质的矿物燃烧的化学方程式为,_,；,(2),海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为,_,；,(3),植物在进行光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖,(C,6,H,12,O,6,),和氧气，其化学方程式为,_,；,(4),人类降低空气中二氧化碳含量的研究有,两个方向,：一是减少二氧化碳的排放，二是,_,。,增加空气中二氧化碳的消耗,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,方法点拨,此类型题目通常把二氧化碳在自然界中循环的生物知识与化学联系起来，同时还涉及温室气体的环保知识。在解这类考题时我们要把握关键：二氧化碳的产生：动植物的呼吸，燃料的燃烧，微生物的分解作用等；二氧化碳的消耗：绿色植物的光合作用，江河湖海的溶解作用。,解析,含碳矿物燃烧生成二氧化碳；二氧化碳溶于水生成碳酸；二氧化碳和水在光和叶绿素的作用下生成葡萄糖和氧气；人类降低空气中二氧化碳含量的措施主要是减少二氧化碳的排放和增加对二氧化碳的消耗。,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,类型三二氧化碳、一氧化碳的性质,例,3,2010,重庆,一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。,(1),有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为,_(,填序号,),。,A,它们由同种分子构成,B,它们由相同的元素组成,C,它们都有毒,D,它们都能溶于水,B,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,(2),也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：,_,_,；,(3),其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：,_,。,一氧化碳能在空气中燃烧，而二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,(,其他合理答案也可,),解析,一氧化碳和二氧化碳都由碳元素和氧元素组成，但化学性质不同，如一氧化碳有可燃性，二氧化碳则没有，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳则不能，其原因是它们分子里原子的构成不同；但两者之间可以相互转化，如一氧化碳燃烧可以生成二氧化碳，反过来二氧化碳和碳在高温下可以生成一氧化碳。,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,类型四制取二氧化碳的实验探究,命题角度：实验室制取二氧化碳的原理、装置和收集方法。,例,4,请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。,(1),选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：,组别,药品,实验现象,块状石灰石和稀盐酸,产生气泡速率适中,块状石灰石和稀硫酸,产生气泡速率缓慢并逐渐停止,碳酸钠粉末和稀盐酸,产生气泡速率很快,课 题,3,碳和碳的氧化物,从制取和收集的角度分析，一般选择第,组药品，该组药品发生反应的化学方程式为,_,；,不选择第,组药品的原因是,_,_,。,(2),选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是,_ _,。,.,人教版,CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,O,CO,2,反应速率太快，不利于气体的收集,固体和液体反应，不需要加热,(,或反应物状态和反应条件与用过氧化氢制取氧气相同,),课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,(3),制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。验满方法是,_,_,。,(4),气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变 红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正 确？请说明理由。,_,_,。,将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭,不正确。其他气体也可能使石蕊溶液变红,(,或应该用澄 清的石灰水检验二氧化碳,),课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,解析,块状石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，是固体和液体反应，不需要加热，所以可以选用过氧化氢制氧气的发生装置；验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭；由于其他气体,(,如,HCl,气体,),通入石蕊溶液中，也可以使溶液变红，因此无法确定该气体是二氧化碳。,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,变式题,2011,吉林,请观察下列实验装置示意图，回答问题：,图,10,5,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,(1),装置,C,中仪器,a,的名称是,_,；,(2),在实验室里用,A,作发生装置，可制取,CO,2,或,_,_,；,(3),在制取,CO,2,时，用,_,来检验生成的气体是,CO,2,；,(4),若用装置,B,干燥,CO,2,，则瓶中盛放的液体应是,_,_,，要收集,CO,2,，可选择的装置是,_,。,集气瓶,O,2,(,或氧气或,H,2,或氢气,),澄清的石灰水,(,或石灰水,),浓硫酸,(,或浓,H,2,SO,4,),D,课 题,3,碳和碳的氧化物,人教版,方法点拨,实验室制取气体，要符合装置简单、反应物易得、价格便宜、反应速率适中，便于操作和控制等一些原则。制取二氧化碳所用的反应物状态为,“,固,液,”,，反应又不需要加热，所以可用过氧化氢制取氧气的发生装置，但由于二氧化碳密度比空气大，可溶于水，所以只能用向上排空气法收集。,解析,(1),装置,C,中仪器,a,的名称是集气瓶，用于收集气体用；,(2),由于,A,装置是固液不加热装置，除了能制取二氧化碳气体以外，还可用于过氧化氢制取氧气或锌和稀硫酸反应制取氢气；,(3),通常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体；,(4),干燥二氧化碳可在,B,瓶中装入浓硫酸，收集二氧化碳用向上排空气法。,课 题,3,碳和碳的氧化物,课 题,3,碳和碳的氧化物,2011,大连中考,（,3,）将铜和氧化铜混合物加稍过量稀硫酸，黑色固体全部溶解后，加足量铁粉，过滤，洗涤，用磁铁吸出过量的铁粉即可。,2C+O,2,点燃,2CO,CuO+CO,Cu+CO,2,CO,2,+C,高温,2CO,防止反应后冷却到室温时，,C,装置的溶液倒流,