三颗枸杞豆新.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三,颗,枸,杞,豆,第一课时,认识生活中的枸杞豆,落叶灌木枸杞的果实,形状：圆形或椭圆形,颜色：红色,功用：入药（明目）,主产地：宁夏,预习要求,快速阅读课文，熟悉课文内容，记住主要情节。,温馨提示：,边看，边,理清文脉,。在书上圈出重点句子，帮助自己记忆。,字词检查,读准下列词语的字音：,枸杞（）,蹑手蹑脚（）,绺 （）,叶鞘（）,鲜为人知（）,腻味（,）,颓唐（）,擎（）,蚱蜢（）,烦躁（）,口头禅（）,殷红 （）,gu q,ni,li,qi,o,xi,n,n,tu,q,ng,zh,m,ng,zo,ch,n,yn,活动一：话,说,童年故事,用自己的话复述课文内容。说一说“我”的童年故事。,提示：,1,、以第一人称说话。,2,、注意说清楚三叔的过去、现在、将来。,一、（,1-2,）设置悬念，引出回忆,二、（,3-59,）三颗 枸杞豆的启示,三、（,60,）勤奋、刻苦学习的动力,我的乐园（,3,）,初遇三叔（,4-34,）,再遇,三叔（,35-54,）,三颗 枸杞豆的启示（,55-59,）,倒叙,三颗 枸杞豆,文章脉络,童年的故事总是那样令人难忘，因为它总是充满着童真童趣。,活动二：,品,味童真童趣,小组合作：,1,、自主学习：每人至少找出,2,处，并在书上作批注。（,2,分钟）,2,、组内组对交流。（,2,分钟）,3,、小组汇报。,阅读文章,3-9,小节，找出你认为充满童趣的句子，说说你的理解。思考：从中你可以看出童年时候的“我”是一个怎样的孩子？,童年的“我”,贪玩,不爱读书,爱逃学,不怕打,顽皮淘气,淘气鬼,现在的“我”,植物学家,是什么让“我”产生了如此大的变化呢？,颜色,形状,寓意,三叔临终的礼物,活动三：追怀,悠远,童,思,阅读文章,1059,小节，思考三叔送给我“三颗枸杞豆”的深刻启示。,小组合作,话题一：有关太阳的含义；,话题二：有关三幅画和三个“”的含义；,话题三：有关三颗枸杞豆的象征义。,颜色,形状,寓意,1,、自主学习：在书上找出有关三个话题的语句，思考并批注。,（,4,分钟）,2,、组内交流。（,2-3,分钟）,3,、任务分配：,A,组重点讨论第一个话题；,B,组重点讨论第二个话题；,CD,组重点讨论第三个话题。,话题一,（,1,）第,48,小节：这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。,（,2,）第,49,小节：“太阳能捉住吗？”，我天真地问道。,（,3,）第,52,小节：把它一捉到手，太阳就能变成一个圆圆的金盘子？,（,4,）第,53,小节：“这也是太阳，,这也是太阳！”,（把太阳说成“红色的车轮”有什么含义？）,（“捉住太阳”是什么意思？）,（为什么这样说？）,（三叔为什么说“我”也是太阳？）,话题二,第,38,小节：“一座歪歪斜斜的塔，一堆松散散的书，一株歪歪扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆的 ，好像滚动的铁环。”,（三叔画的三幅画的含义是什么？三叔画这三幅画的目的又是什么？画下的三个“,”,是什么意思？）,三颗,枸杞豆对于三叔的象征意义：,1,、生命终,结,的句号。（象征着三叔生命的终结。）,2,、一生,惨痛的,教训。（象征着三叔一生的教训。）,一切事物的起点。（象征着三叔对我的谆谆教导。）,三颗枸杞豆对于“我”的象征意义：,话题三,把握今天,抓住时间,三 颗 枸 杞 豆,少 壮 不 努 力,老 大 徒 伤 悲,三,颗,枸,杞,豆,第二课时,预习要求,阅读课文，找出描写三叔的语句，分析三叔的形象。,活动一：童,言,无忌话三叔,1,、,阅读课文，找出描写三叔的语句，分析三叔的形象。,2,、你怎样评价文中的三叔这个人物？,小组合作 分析人物,自主学习：在书上找出描写三叔的语句，分析三叔的形象，并作批注。,组内交流。,小组汇报。（随机抽取三组）,夸父逐日,夸父与日逐走。入日，渴，欲得饮。饮,于河、渭，河、渭不足。北饮大泽，未至，,道渴而死。弃其杖，化为邓林。,少时，虚度年华，,。,老时，,，,。,三叔：,人物分析,知难而退,浅尝辄止,分秒必争,深入钻研,知难而进,根据课文内容,用整齐的句式概括三叔的经历。,四、探寻童年的,足迹,：,、研读文中两遇三叔的描写，探寻“我”童年成长的足印（或“我”向上、向善自警自醒的心路历程）,(1),初遇三叔：,高兴,惊讶,呆呆、乏味,发现了一个秘密：人临死的时候对一切都很留恋。,想念可敬的三叔、不逃学了。,(2),再遇三叔：,奇怪,不解地上的图,悲伤,了解三叔一生,沉默,听到新的人生评价者,探寻,太阳、金盘子,为三叔的人生悲伤,想抓住太阳,心路历程：,2,、了解本单元三个人物的童年生活，理想追求，价值取向，探究我们民族文化的内涵：,、鲁迅：中国新文化运动的主将，伟大的文学家、思想家、革命家。他从丰富多彩的童年走来，走出白草园，踏进三味书屋，走出国门，弃医从文。回忆童年，有阿长的启迪，寿镜吾老先生的管束，更是他自己向上、向善寻求救国救民之路，终成一代宗师。,、贾平凹：其写作既传统又现代，既写实又高远，语言朴拙、憨厚，内心却波澜万丈。以精微的叙事，绵密的细节，成功地仿写了一种日常生活的本真状态，并对变化中的乡土中国所面临的矛盾、迷茫，做了充满赤子情怀的技术和解读。他笔下的喧嚣，藏着哀伤，热闹的背后，是一片寂寥，或许，坚固的东西都烟消云散之后，我们所面对的只能是巨大的沉默。,秦腔,这声喂叹，是当代小说写作的一记重音，也是这个大时代的生动写照。其童年也曾在奶奶的引领下寻找至善至美的,月迹,。,、程海：其笔下的“我”，从一个淘气鬼，一改玩劣，自我反思，不断砥砺，痴情自然，悉心于植物研究，终成民族精英。,、,易,贲卦,说：“圣人观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”“化”的本义是,“改易”。,、,说苑,指武,把“文”和“化”意义的内涵合成后，其意义为人的后天修养与精神、物质的创造。,修养属改造主观世界,的范畴，创造属改造客观世界的范畴。（这是“文化”概念的传统解释）,、英国人类学家,E.B.,泰勒：“文化或文明，就其广泛的民族学意义来讲，是一复合整体，包括知识、,信仰,、艺术、,道德,、法律、,习俗,以及作为,一个社会成员的人所习得的其他一切能力和习惯。”,、,中国文化概论,（王宁）：,文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和，是以人和人的精神活动为中心的概念，注重不同民族经历史传承累积凝聚的、共有的、成体系的人文精神。,知识链接：,拓展延伸,示例：三,叔的三颗,枸杞豆，让我懂得了理想之花是由汗水浇灌而成的。,在你的,童年里，有什么事、人、物给你留下了深刻的印象？给你什么启示呢？,