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2025 年初中学业水平考试模拟卷（二）
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本试卷共 8 页，21 小题，满分为 120 分。考试用时 120 分钟。注意事项：
1. 答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（21 分）
1. 默写古诗文。
（1） 予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（2） ？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， ！（王磐《朝天子·咏喇
叭》）
（3） 剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）
（4） ， 。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（5） 古诗词中常常蕴含着丰富的人生哲理，读来让人受益匪浅。如苏轼的
“ ， ，此事古难全”（《水调歌头》）揭示了人生存在着种种不圆满，
需要理性看待；陆游的“ ， ”（《游山西村》）暗示着通往成功的道
路往往充满曲折，需要持之以恒；刘禹锡的“ ， ”（《酬乐天扬州初
逢席上见赠》）蕴含着新事物必然代替旧事物的道理，需要乐观面对。阅读下面的文字，完成下面小题。
珠海航展，一场蓝天与梦想的交响乐章，于碧海之滨悠扬奏响。苍穹如洗，战鹰áo xiáng，
试卷第 8 页，共 8 页
它们以铁翼划破长空，留下一道道绚烂的银弧，如同天神遗落的绸带，轻抚过天际。每一架飞机，皆是科技与艺术的完美 ，它们或矫健如鹰，或优雅似鹤，在空中编织出一幅幅 的画面，让 gēn shēn dì gù 地对国货信心不足的人大开眼界。
展馆之内，灯光 cuǐ càn，模型与实物交相辉映，仿佛打开了通往未来世界的大门。观众们驻足 ，眼中闪烁着对飞翔无尽的向往与憧憬。珠海航展，不仅是一场心灵的
洗礼，更是一次视觉的盛宴。它让我们在仰望星空的同时，也感受到了脚踏实地、勇攀科技
高峰的力量与决心。
2. 根据拼音写出相应的词语。
（1）áo xiáng （2）gēn shēn dì gù （3）cuǐ càn
3. 根据语境填入选文横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．融合 骇人听闻 凝视 B．融合 动人心魄 凝视
C．整合 骇人听闻 凝神 D．整合 动人心魄 凝神4．下列对于选段中画波浪线句子病因的分析与修改，正确的一项是（ ） A．用词不当，应改为“既是一次心灵的洗礼，也是一场视觉的盛宴”。 B．搭配不当，应改为“不仅是一次心灵的洗礼，更是一场视觉的盛宴”。 C．语序不当与搭配不当，应改为“不仅是一场视觉的盛宴，更是一次心灵的洗礼”。D．语序不当，应改为“不仅是一次视觉的盛宴，更是一场心灵的洗礼”。
阅读下面的文字，完成下面小题。
5. 你就读的滨江学校拟于 9 月 30 日上午 9 点开展“抗美援朝”老战士进校园活动。得知你家附近住着老战士王爷爷，活动组织者王老师委托你上门邀请他到学校参加这个活动。
见到王爷爷后，你说：“ ”
6. 在活动中，有个采访老战士的环节，请参照示例另外设计两个问题。示例：王爷爷，请问您是在什么情况下参加“抗美援朝”志愿军的？
问题（1）：
问题（2）：
二、阅读（49 分）
（一）（18 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
[甲]
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋．也。
…………
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在
时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信．之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
[乙]
初，亮自．表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自．有余饶。至于臣
在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日不使内有余帛
外有赢财以负陛下。”及卒，如其所言。
青龙二年春，亮帅众出武功，分兵屯田，为久驻之基。其秋．病卒，黎庶追思，以为口实。至今梁、益之民，咨述亮者，言犹．在耳，虽甘棠之咏召公，郑人之歌子产，无以远譬也。孟轲有云：“以逸道使民，虽劳不怨；以生道杀人，虽死不忿。”信．矣！
（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）
7. 下列各句中加点词语的意思相同的一项是（ ） A．此诚危急存亡之秋．也/其秋．病卒 B．愿陛下亲之信．之/信．矣C．亮自．表后主曰/自．有余饶 D．言犹．在耳/记忆犹．新
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1） 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（2） 及卒，如其所言。
9. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下
10. 李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”所表达的情感，与[甲][乙]
两文中诸葛亮的表现极其类似。请简要分析。 11．诸葛亮在中华文化中具有崇高的地位，深受后人推崇。请结合[甲][乙]两文，阐述其中的原因。
（二）（10 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
漫谈打哈欠
①很多小伙伴都有这样的经历，身边只要有一个人打哈欠，就会引起一片哈欠声。打哈欠是怎么一回事呢？为什么打哈欠会传染呢？
②人们普遍认为打哈欠是一种补充氧气或排出二氧化碳的方法。人在疲倦时，血液内的二氧化碳增多，刺激大脑的呼吸中枢，从而引起深呼吸活动，也就是打哈欠。通过一次大量补充氧气，呼出二氧化碳，由此来恢复血氧浓度，维持大脑正常工作。
③打哈欠有不少好处。紧张的学习过程，人体神经系统消耗较多的能量，产生大量的二氧化碳。平静呼吸不能把体内二氧化碳及时排出体外，过多的二氧化碳积累在体内，就会引起胸腔沉闷，身体各器官有疲劳感。在适当的时候，深深地打一个哈欠，可以促进血液回流，帮助新陈代谢，使细胞获得更多的氧气，有效地吐出胸中的废气，增加血中氧气浓度， 消除困倦感。打哈欠对人体也是一种保护性适应。当人体睡眠不足或劳累过度时，会接二连三地打哈欠，这是警告人们大脑和各器官已经疲劳，要我们赶快睡觉，得到休息。早晨起床后往往也哈欠不止，这可以促进大脑皮层的各个功能区由抑制状态转变为兴奋状态，以使大脑皮层进行正常的工作。
④还能降低脑部温度。有学者认为，打哈欠会让上颌窦壁像风箱一样扩张和收缩，把空气压向脑部，降低脑部温度。人脑就像电脑一样，对温度极度敏感，必须保持凉爽才能有效地工作。越来越多的实验开始证明打哈欠是由于大脑温度的升高，动物通过打哈欠调节血液温度来冷却大脑，打哈欠或许有利于提高动物的警觉性，打哈欠的频率可以通过改变周边环境温度、大脑温度以及体温控制。
⑤大约有一半的成年人在别人打哈欠后也打哈欠，这是一种普遍现象，叫作“传染性 打哈欠”。在容易使人疲倦的场景中，比如在长时间开会中一个人打哈欠，那么，所有看到 这一过程的人都会在大脑中模仿一遍，并“提醒”自己可以用同样的方法来缓解困倦，于是， 打哈欠就“传染”开了。基于这一原理，清嗓子、眨眼睛等行为也会传染。
⑥研究表明，打哈欠的信号会触发大脑皮层的一种特殊的神经细胞——“镜像神经元”，
这类神经元会在我们听到某种声音或看到某种动作时被激活，促使我们像照镜子一样，模仿刚刚的动作。有科学家发现，容易被传染打哈欠的人更有同情心，社交技巧更高。
⑦大白天哈欠连天、无精打采，不少人会用“春困秋乏夏打盹冬眠”调侃自己，但如果不是在过度疲劳、睡眠不足的情况下，仍频繁打哈欠，这就可能是疾病的征兆。
⑧如果本身就有高血压、动脉硬化等，同时出现频繁连续哈欠，且伴有肢体乏力，甚至口角歪斜、言语不清等情况，一定要及时就医，因为这很可能是脑梗的前期表现。一过性脑缺血也是脑梗的先兆，脑的某一区域暂时性血液循环障碍（血液供应暂时中断或显著减少） 致使发生一种历时短暂、反复出现的脑缺血神经症状，具有发作快、时间短、恢复快等特征。一过性脑缺血发作持续时间短，即使检查也不易被发现。
⑨所以，如果有频繁的打哈欠现象，一定要及时就医排查，以免造成不必要的健康损
伤。
12. 下列对于选文的理解与分析，不．正．确．的一项是（ ）
（选自《科技日报》，有删改）
A．打哈欠其实是人由于疲倦，血液内增多的二氧化碳刺激大脑呼吸中枢引起的深呼吸活动。B．接二连三地打哈欠可能是人体睡眠不足或劳累过度时提醒人们赶紧休息以舒缓疲劳。C．第④段以“风箱”“电脑”打比方，意在使说明深入浅出，把原理说得更加通俗易懂。
D．一旦出现频繁连续打哈欠的情况，可能患上了一过性脑缺血导致的脑梗，应该及时就医。13．请根据选文相关内容，列举打哈欠的好处。
14．上自习课时，同桌小明打了个哈欠，结果全班近 20 个同学跟着打呵欠。值日干部很生气，在值日记录本上记录“小明带头扰乱课堂秩序”。事后班主任找你了解情况，请你结合选文相关内容，向班主任李老师解释清楚。
（三）（15 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
梦里的庄稼蒙福森
①深夜，月色朦胧，万籁无声。突然，沙沙沙，沙沙沙，野猪来了，成群结队，一溜儿来到山脚下老田的玉米地。它们啃玉米，咔嚓一棵，咔嚓一棵，一会儿，啃倒了一大片。老田抄起铁锹，蹑手蹑脚地摸过去。野猪听到动静，哗啦一下，跑了。老田就醒了，原来是一个梦。
②醒来后，老田再也睡不着了，脑海里全是玉米花生水稻，一片片绿油油的庄稼。老田辗转反侧，把老伴儿桂珍弄醒了。她问：“怎么，又做梦了？梦见庄稼了？”“嗯。”老田说着，然后，轻轻地叹息一声。
③几天前，儿子打来电话，催老田两口子进城去。再过十几日，就是儿媳妇的预产期了，他们的宝贝孙子就要出生了。桂珍收拾好东西，准备进城去照看儿媳妇和孙子。老田不愿去，他放不下地里的庄稼。
④“你一个人在家行吗？”桂珍说。“咋不行？”老田说，“我能吃能睡，能扛能挑，你担心啥？”桂珍说：“村头那个龚伯，你知道的……”几年前，村里有一个孤寡老人龚伯，去世在家里好几天才被人发现。“龚伯是龚伯，我是我。他病恹恹的，骨瘦如柴，弱不禁风，他咋能跟我比！”老田气咻咻地说。桂珍说不过老田，打电话给儿子。儿子在电话里苦口婆心地劝说，可老田就是不答应。
⑤从那时起，老田就开始做梦了，夜夜梦见地里的庄稼，一大片一大片。在梦里，郁郁葱葱的庄稼不是旱死了，被野猪糟蹋了，被洪水淹死了，就是被轰隆隆的铲车铲掉了，一铲一铲地铲到卡车上，运到河边倒掉。醒来时，老田的眼里含着泪花。
⑥近年来，城市不断扩展，到处开发得热火朝天。轰隆隆的铲车、钩机伸展着巨大的手臂，昼夜不停地作业。城市像一条饥饿的巨蚕，村里的农田像一张张桑叶，不断地被蚕食着、吞噬着。绿色的农田不见了，代之以一栋栋拔地而起的高楼大厦。村里的地越来越少， 老田的地越来越少。谁能料到，哪一天，他的地会被城市这条贪吃蛇吞噬得一干二净？到那时，他该怎么办？
⑦年轻人高兴得很，地被征收了，得了一大笔土地补偿款，逃离乡村，到城里去买了房，成了城市人；或者，游手好闲，不分日夜地在村头的小卖部打牌赌钱，浑浑噩噩地过日子。有的人，大手大脚花钱，奢侈浪费，挥霍无度。老田就不一样了，他幼时贫穷，吞糠咽菜，是吃过苦的人，视土地如生命。他在剩下的土地上，精耕细作，日出而作，日落而息， 一丝不苟地种庄稼。老田来到田头，昨天刚浇过地，田里的泥土还是湿漉漉的，一股泥土的
气息和庄稼叶子的清香扑鼻而来。隐隐约约地，老田似乎听到了庄稼噼噼啪啪生长的拔节声。他蹲下来，轻轻地抚摸着、嗅着鲜嫩翠绿的庄稼叶子，一时百感交集，眼．眶．潮．湿．。老田下定
决心，不去儿子家了，让老伴儿去带孙子，他要留在乡下老家，在他的土地被征收之前，在有生之年，好好种地。桂珍拗不过他，儿子拗不过他，只好作罢，留下他一个人。
⑧临走前，老伴儿再三叮嘱老田这呀那呀，又请邻居帮他们照看老田，毕竟，他已年逾七十了。儿子把桂珍的行李放到车里。突然，桂珍说：“等等，我去地里摘些青菜，家里
的青菜没化肥农药，鲜嫩得很呢。”桂珍就去了田里。日上中天了，桂珍还没回来。咋回事
呢？老田和儿子刚想去地里找，一个人急匆匆地跑来，告诉他们，桂珍在地里晕倒了，不省人事。他们赶到地里时，桂珍坐在田边，已经醒过来了。“要不要去医院？”老田心急如焚地问。“不用，歇一会儿就好。”桂珍说。这下，老田放心不下老伴儿了，近段时间她在家里已经昏倒几次了。思前想后，最后老田把田里的庄稼低价租给邻居，老两口儿坐儿子的车去了省城。
⑨几天后，孙子出生了，桂珍忙前忙后，手脚麻利。儿子疑惑地问：“妈，那天你在田里……”桂珍嘘了一声，低声说：“我不这样，你爹哪肯离开他的庄稼啊？丢下他孤零零一个人在老家，我咋能放心？”
⑩那时，老田站在阳台上，目光穿过高楼大厦，默默地看着老家的方向，一言不发。桂珍知道，他昨晚又做梦了，梦见了葳蕤郁葱的庄稼……
（选自《小小说选刊》，有删改） 15．在品析第⑧段画横线句子时，晓辉同学发表了自己的看法，请结合上下文谈谈你的理解。
晓辉：我认为这句话反映了桂珍“醉翁之意不在酒”。你说：
16. 选文多次提到老田的梦，有什么用意？
17. 常言道：“男儿有泪不轻弹。”请结合上下文，简析第⑦段加点词语“眼眶潮湿”所反映的老田的复杂心理。
18. 在比较老舍《骆驼祥子》中的祥子和选文中的老田时，同学们认为他们虽然都是离开老家土地而进城的农民，但本质上差别巨大。请谈谈你的发现（至少三点）。
（四）
19. 毛泽东同志说：“哪里有压迫哪里就有反抗。”下列最符合这句论断的一项是（ ）
A. 《水浒传》里武松在景阳冈遭遇猛虎，赤手空拳打死了它。 B．《红星照耀中国》中作者通过重重封锁进入苏区了解真相。 C．《儒林外史》里范进多年不中，一朝中举竟高兴得发疯了。 D．《简·爱》里被表哥多次欺凌，简·爱不再忍让奋起回击。 20．下面是小文同学阅读的批注，请帮他写完整。
我问彭德怀受到什么书籍的影响。他说，
他年轻的时候读过司马光的《资治通鉴》，第
批注：言为心声。这段话揭示了红
一次开始对军人应对社会负有什么责任有了
一些认真的考虑。“司马光笔下的战争都是完全没有意义的，只给人民带来痛苦——很像我自己的时代里中国军阀之间的混战。为了要使
军与《水浒传》中梁山好汉本质的区别。
我们的斗争有一些意义，为了实现长期的变革，我们能够做些什么？”
——节选自《红星照耀中国》
三、作文（50 分）
从下面写作任务中任选其一，写一篇作文。
21．以《放心吧，我可以的》为题，写一封信。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于 500 字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 22．请将《 的条件》补充完整，以此为题，写一篇专题班会发言稿。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于 500 字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
1. 濯清涟而不妖 哪里去辨甚么真共假 只吹的水尽鹅飞罢 别是一般滋味在心头 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子； 三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“濯、辨、蜡炬、畔、病” 等字词容易写错。
2. 翱翔 根深蒂固 璀璨 3．B 4．C
【解析】2．本题考查对汉字字形的正确使用。
（1） 翱翔：áo xiáng；在空中回旋地飞。
（2） 根深蒂固：gēn shēn dì gù；根基深厚牢固，不可动摇。
（3） 璀璨：cuǐ càn；形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
3. 本题考查近义词辨析。
融合：侧重于指不同事物相互交融、合为一体，强调的是深度的结合，形成一个有机的整体； 整合：把分散的各种资源进行集中梳理和调配，以发挥更大的作用。
第一空表示飞机将科技元素和艺术元素紧密地结合在一起，形成了一个不可分割的整体，体现了两者相互渗透、相互交融的关系，所以选“融合”更恰当；
骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。比如一些严重的犯罪行为、重大的灾难事故等消息，让人听到后会感到震惊和恐惧；
动人心魄：形容使人内心受到极大震撼，或形容事物美好到了极点，让人的心灵为之震动。第二空表示飞机在空中的表演景象非常壮观、精彩，给人带来强烈的视觉冲击和心灵震撼， 让人内心深受触动，所以选“动人心魄”更恰当；
凝视：聚精会神地看，专注地、长时间地盯着某个对象；
凝神：聚精会神，集中精神。通常用于描述人专注于某件事情或思考某个问题时的状态，强调精神的高度集中。
第三空生动地表现出观众们专注地观看展品的状态，突出了他们对展品的认真态度和浓厚兴趣，仿佛想要通过这种专注的观看，去深入了解展品所蕴含的意义和价值，所以选“凝视”更恰当。
故选 B。4．本题考查病句辨析。
答案第 14 页，共 14 页
画波浪线的句子语序不当，应该先“视觉的盛宴”，然后“心灵的洗礼”；同时搭配不当，“一场”应该搭配“盛宴”，“一次”应该搭配“洗礼”，故原句应改为：不仅是一场视觉的盛宴，更是一次心灵的洗礼，
故选 C。
5. 示例：王爷爷，我们滨江学校打算于 9 月 30 日上午九点开展“抗美援朝”老战士进校园活动，活动组织者王老师托我邀请您到时候去学校参加，您看可以吗？ 6． 请问您在 “抗美援朝”过程中遇到了哪些困难？ 您是怎么克服这些困难的？
【解析】5．本题考查口语交际能力。
根据题目要求，要代表活动组织者王老师邀请老战士王爷爷来学校参加“抗美援朝”老战士进校园活动。首先要有称呼、问好以及自报家门；然后需要注意邀请的礼貌用语，并且要清楚传达活动的时间、地点、内容以及邀请的原因；要考虑到王爷爷是老战士，应该表达尊重和感谢。最后要注意语言表达通顺、清晰、得体。
示例：王爷爷您好！我是滨江学校的学生。我们学校计划在 9 月 30 日上午 9 点举办‘抗美援朝’老战士进校园活动，王老师特意委托我来邀请您参加。同学们都很希望能听您讲述当年的故事，向您学习。请问您有时间来吗？
6. 本题考查拟写采访词。
拟写时，要围绕抗美援朝经历和精神设计问题，与活动主题一致。示例的问题是关于参加志愿军的背景，所以接下来的问题应该围绕抗美援朝的经历展开，但需要避免重复示例。可以关于战斗中的具体经历、遇到的困难、难忘的人或事、对年轻人的寄语、战争的意义等等。示例：问题（1）：“王爷爷，您在抗美援朝战场上最难忘的经历是什么？”
问题（2）：“王爷爷，您认为抗美援朝精神对今天的青少年有什么意义？”
7．D 8．（1）亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。
（2）等到他去世，果真像他先前所说的那样。 9．若臣死之日/不使内有余帛/外有赢财/ 以负陛下 10．李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达受到明主器重的有志之士不惜以死相报的情感。为了报答先帝三顾茅庐的知遇之恩，[甲]文诸葛亮为了完成先主的遗愿出师北伐，临行前表达了“报先帝忠陛下”的赤胆忠心。[乙]文诸葛亮以高度一致的言行和令人钦佩的尽忠实践，表达了他克己奉公、知恩图报的忠诚之心。 11．①诸葛亮知恩图报，忠君报国：他原想隐居乡野，刘备三顾茅庐之后，誓死追随，鞠
躬尽瘁，死而后已。②诸葛亮是智慧的化身，才智过人：从[甲]文中对天下形势的精准分析、对后主的殷切建议、对蜀国贤才的知人善任可以充分体现。③诸葛亮严于律己，一心为公：
[乙]文中表现他对自己及家庭约束极其严格，一门心思想兴复汉室，报先帝忠陛下。
【导语】这篇文言阅读组合精当，甲文《出师表》展现诸葛亮忠贞谋国的文臣风骨，乙文
《三国志》补叙其清廉自律的治世品格。两文互文见义：甲文“危急存亡之秋”的忧患意识与乙文“自有余饶”的廉洁宣言形成张力，凸显其“鞠躬尽瘁”的双重维度。设题层次分明，从词义辨析（如“秋”字虚实双关）、断句翻译到情感比较、文化阐释，既检验文言基本功，又引导理解士人精神内核。波浪线句的财产公示制度，尤见古人“慎独”精神与现代廉政思想的共鸣。
7. 本题考查文言实词。A.秋：时候/秋季；
B. 信：信任/确实；
C. 自：亲自/自然，当然；
D. 犹：两个词都是“仍然，还”的意思； 故选 D。8．本题考查文言翻译。注意重点词语：
（1） 亲：亲近；远：疏远；所以：……的原因。
（2） 及：等待；卒：去世；如：像……那样。
9. 本题考查文言断句。
这句话的意思是：待臣离开人世时，不让家有多余的钱帛，外有多余钱财，使自己辜负陛下的恩宠和信任。“若”表假设，“臣死之日”是偏正短语做状语，限定时间，其后应断开；“不使”是谓语，“内有余帛”是宾语，其后应断开；“外有赢财”与“内有余帛”结构一致，同时做“不使”的宾语，其后应断开。
故正确的断句为：若臣死之日/不使内有余帛/外有赢财/以负陛下。
10. 本题考查对文章情感的对比分析。
李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的意思是：只为报答君王恩遇， 手携宝剑，视死如归。
①诗句中表达了将士们为报答君主的知遇之恩。诗中的“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。这里指代君主对人才的重视与招揽，诗人借此表达将士们对君主知遇之恩的感激，愿意以死相报。
[甲]文提到“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激， 遂许先帝以驱驰”，刘备不顾诸葛亮身份低微，亲自三次到草庐中拜访他，向他请教天下大
事，这种知遇之恩让诸葛亮感激不已，于是决定为刘备效力，与诗句中将士感激君主的知遇之恩如出一辙。
[乙]文从他一生为蜀汉鞠躬尽瘁的行为可以看出，他对刘备的重用和信任心怀感恩，从而尽心尽力辅佐刘禅，努力实现刘备的遗愿。
②诗句中“提携玉龙为君死”一句同时表达了将士们愿意手持宝剑，为君主拼死作战，体现 出他们对君主和国家的忠诚，以及在国家危难时刻勇于担当的精神，将个人生死置之度外， 一心只为报效君主和国家。
[甲]文提到诸葛亮“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”，他将刘备的托付视为自己的使命，日夜担忧自己不能完成任务，有负先帝的信任。并且他明确提出要“奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，为了实现兴复汉室的目标， 他不畏艰难，勇于担当起北伐的重任，这充分体现了他对蜀汉的忠诚和为国家担当的精神。[乙]文从“亮自表后主曰：‘成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛， 外有赢财，以负陛下。’”可以看出，诸葛亮一心为公，不谋私利，一生都在为蜀汉的事业奉献自己，直至生命的最后一刻，这是他忠诚于君主和国家的有力证明，也展现了他勇于担当国家重任的高尚品质。
③诗句中，将士们为了报答君主，怀揣着对国家和君主的忠诚，毅然决然地选择“为君死”， 体现出他们为了实现理想，即保卫国家、报答君主，不惜牺牲生命的坚定决心。
[甲]文诸葛亮以兴复汉室为己任，尽管面临诸多困难，如“今天下三分，益州疲弊”，但他依然坚定地表示要“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，为了实现这一理想，他不辞辛劳，多次出师北伐，甚至不惜牺牲自己的生命，这种为理想献身的决心与诗句中将士们的精神是相通的。
[乙]文中“亮帅众出武功，分兵屯田，为久驻之基”，表明他为了实现北伐中原、兴复汉室的理想，积极准备，努力付诸实践。他一生都在为这个理想而奋斗，直至病死军中，体现了他为理想献身的决心，与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”所表达的情感内涵一致。 11．本题考查对人物形象的理解和分析。
①根据[甲]文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”的内容可知，刘备不顾诸葛亮身份低微，亲自三次到草庐中拜访他， 向他请教天下大事，这种知遇之恩让诸葛亮感激不已，于是决定为刘备效力，他将刘备的托孤之重视为自己的使命，一心为蜀汉的兴衰努力，毫无二心，为了实现兴复汉室的目标，不
惜多次北伐，鞠躬尽瘁，死而后已，这种对国家的忠诚和责任感令人敬仰。
根据[乙]文“若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下”可以看出，他一心为公，不谋私利，将自己的全部精力都奉献给了蜀汉政权，直至生命的最后一刻，其忠诚之心日月可鉴。
据此可知，诸葛亮知恩图报，忠君报国。
②根据[甲]文中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”的内容可以侧面看出，刘备如此重视诸葛亮，多次拜访请教，必然是因为诸葛亮有着非凡的智慧和才能，能够为其分析天下局势，出谋划策。此外，诸葛亮在面对蜀汉困境时，制定了一系列战略，如先稳定南方，再北伐中原，体现了他卓越的军事和政治智慧。
根据[乙]文“亮帅众出武功，分兵屯田，为久驻之基”，诸葛亮在北伐过程中，采用分兵屯田的策略，为长期作战做准备，这一举措展现了他在军事后勤方面的智慧，能够充分考虑到战争的各种因素，制定出合理的战略，以保障军队的长期稳定。
据此可知，诸葛亮才智过人，智慧超群。
③根据[甲]文诸葛亮向后主刘禅举荐“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之”，同时强调“亲贤臣，远小人”的重要性。他不仅希望君主能够任用贤能，自己更是以身作则，严格要求自己，以贤臣的标准来规范自己的言行举止。“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”，体现了诸葛亮自接受刘备托孤以来，日夜忧虑，唯恐不能完成使命，有负先帝的信任。他将国家大事置于个人利益之上，全身心地投入到兴复汉室的事业中。
根据[乙]文“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调 度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸”和“若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财， 以负陛下”。表明他除了正常的俸禄和家中的薄田、桑树所提供的基本生活保障外，不利用 职权谋取额外的财富，不进行其他经营以增加个人财产。他对自己和家人的生活要求很低， 仅满足于基本的衣食需求，展现出了极高的廉洁自律性和生活上的俭朴作风。
【点睛】参考译文：
[甲]
先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，蜀汉国力薄弱，处境艰难。这确实是国家危急存亡的时期啊！
……
亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之
所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就指日可待了。
我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水， 深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励将领士兵，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，兴复汉室的任务托付给我，返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。[乙]
当初，诸葛亮曾向后主表明自己的心愿：“（臣在）成都有桑树八百棵，薄田十五顷， 子孙们的日常衣食，自然有宽余。至于臣在外任职，没有额外的花费安排，随身衣服饮食， 全有官府供应，不需要另外置办其他产业，来增添家财。待臣离开人世时，不让家有多余的钱帛，外有多余钱财，使自己辜负陛下的恩宠和信任。”等到他去世，果真像他先前所说的 那样。
魏明帝青龙二年春，诸葛亮率军出武功，分派兵卒开荒屯田，作为长久驻军的基础。这年秋天他就因病去世，百姓追忆怀念他，把他的功绩作为谈话的材料。直到今天，梁州、益州的百姓赞述诸葛亮的话仍能听到，即使《甘棠》颂扬召公、郑人歌颂子产，也不可与此种情形相比。孟子说过：“以安逸之道治理百姓，百姓虽然劳苦但不会怨恨；以生存之道牺 牲百姓，百姓即使死亡也不会怨恨让其做出牺牲的人。”此言确实啊！
12．D 13．①促进新陈代谢，消除困倦感。②对人体是一种保护性适应。③能降低脑部温度。 14．示例：李老师您好！约有一半的成年人在别人打哈欠后也打哈欠，这是一种普遍现象，叫作“传染性打哈欠”。打哈欠的信号会触发大脑皮层的“镜像神经元”，使我们听到打哈欠的声音或看到打哈欠的动作时像照镜子一样模仿。所以，小明打哈欠引起同学们打哈欠是正常的，他并没有扰乱课堂秩序的意图。您说对吗？
【导语】这篇科普小品文以“打哈欠”为切入点，采用总分总结构，从生理机制、社会传染性到病理警示三个维度展开说明。文章善用比喻（如“风箱”“电脑”）和举例（如开会场景），将专业医学知识通俗化。在说明顺序上，先介绍普遍认知，再深入科学原理，最后警示健康
风险，层次分明。语言风格平实中见生动，既有科学严谨性（如引用“镜像神经元”理论），又兼顾趣味性（如“春困秋乏”的俗语引用），体现了科普文章寓教于乐的特点。 12．本题考查对文章内容的理解和分析。
D.根据第⑧段“如果本身就有高血压、动脉硬化等，同时出现频繁连续哈欠，且伴有肢体乏力，甚至口角歪斜、言语不清等情况，一定要及时就医，因为这很可能是脑梗的前期表现” 的内容可知，连续打哈欠与脑梗并无必然关联；再根据“一过性脑缺血也是脑梗的先兆”的内容可知，“一过性脑缺血”也不是导致“脑梗”的原因，
故选 D。13．本题考查对文章内容的梳理和概括。
①根据第③段“在适当的时候，深深地打一个哈欠，可以促进血液回流，帮助新陈代谢，使细胞获得更多的氧气，有效地吐出胸中的废气，增加血中氧气浓度，消除困倦感”的内容可知，在适当的时候打哈欠，可以促进血液回流，帮助新陈代谢，从而排除体内废气，增加血氧浓度，消除困倦感，故可概括打哈欠的好处为：促进新陈代谢，消除困倦感；
②根据第③段“打哈欠对人体也是一种保护性适应。当人体睡眠不足或劳累过度时……这是警告人们大脑和各器官已经疲劳……早晨起床后往往也哈欠不止，这可以促进大脑皮层的各个功能区由抑制状态转变为兴奋状态，以使大脑皮层进行正常的工作”的内容可知，打哈欠可以警示人们注意休息，或者刺激大脑皮层正常工作，从而保护人体，故可概括打哈欠的好处为：对人体是一种保护性适应；
③根据第④段“还能降低脑部温度”“打哈欠会让上颌窦壁像风箱一样扩张和收缩，把空气压向脑部，降低脑部温度”的内容可知，打哈欠可以帮助空气想脑补挤压，从而降低脑补温度， 故可概括打哈欠的好处为：能降低脑部温度。
14. 本题考查口语表达。
开放性试题，需要向班主任解释小明打哈欠导致其他同学跟随的情况。根据文章第⑤段“在容易使人疲倦的场景中，比如在长时间开会中一个人打哈欠，那么，所有看到这一过程的人都会在大脑中模仿一遍，并‘提醒’自己可以用同样的方法来缓解困倦，于是，打哈欠就‘传染’ 开了”可知，打哈欠具有传染性和第⑥段“打哈欠的信号会触发大脑皮层的一种特殊的神经 细胞——‘镜像神经元’”可知，传染性打哈欠是因为镜像神经元的作用，属于无意识的模仿 行为，并非故意扰乱。因此，解释时应结合科学原理，说明这是正常现象，小明没有恶意， 请求撤销记录。注意语气要委婉，理由要充分。
示例：李老师，小明打哈欠引发同学们跟着打，并非是他带头扰乱课堂秩序。“传染性打哈
欠”是普遍现象，在自习课这种容易疲倦的场景下，同学们看到小明打哈欠，大脑会潜意识模仿，想通过同样方式缓解困倦，所以打哈欠才会“传染”开。而且，打哈欠的信号会触发大脑皮层的“镜像神经元”，这类神经元被激活后，会促使大家模仿看到的动作，这是人体正常的生理反应，不是小明主观故意的。这只是正常的生理表现，他并没有扰乱课堂秩序的意图， 希望您能理解，重新考虑记录。
15. 示例：桂珍确实另有打算，她挂念着老田，但深知老田心里对家庭的责任感，对土地眷念，通过几次故意晕倒，委婉地促使老田不再固执己见，放下庄稼，跟自己进城帮儿子带孩子。 16．①紧扣选文题目，形成鲜明清晰的主线，使文章前后照应，行文严谨。②日 有所思，夜有所梦，以反复出现的梦，表现老田强烈的乡土情结。③反复出现的梦，反映 了老一辈农民对现代城镇化带来的无法阻挡的改变所产生的无奈和抗拒，引起读者深深的共 鸣。 17．①对乡下老家土地和庄稼的深沉炽热的爱和留恋。②生活了大半辈子的乡下 老家土地即将失去的无奈和悲伤。③对生活在城里的儿子一家急需自己离开老家感到左右 为难。④对乡下老家曾经美好的生活和环境逐渐难以延续感到痛心和无助。 18．示例：
①祥子只为自己而活，自私狭隘；老田为了家庭责任，委屈自己，顾全大局。②祥子追求的梦想一再受挫之后，逐渐堕落成行尸走肉；老田的梦想受挫之后，能忍耐坚持。③祥子离开乡下老家，渴望在城里通过个人奋斗改变命运；老田离开乡下老家，渴望有机会重回老家，过上熟悉的传统生活。
【导语】这篇小说通过老田的梦境与现实的交织，深刻展现了城市化进程中农民与土地的复杂情感。老田对庄稼的执念象征着一代农民对土地的精神依恋，而桂珍的“设计”则体现了传统家庭伦理的温情。作者以细腻的笔触刻画了现代化浪潮下农村老人的生存困境，梦境中的庄稼既是现实的投射，也是精神家园的隐喻。小说在城乡二元对立的背景下，探讨了农耕文明与现代文明的冲突，流露出对消逝的田园生活的深切缅怀。 15．本题考查对文章内容的理解和分析。
根据第⑨段桂珍对儿子说的话“我不这样，你爹哪肯离开他的庄稼啊？丢下他孤零零一个人在老家，我咋能放心？”可以看出，桂珍去摘菜是真，但晕倒很可能是她故意为之，目的是让老田放心不下她，从而愿意离开老家的庄稼跟儿子进城，所以说晓辉的看法是正确的，桂珍“醉翁之意不在酒”，她的真实目的不是摘菜，而是想让老田离开土地。
示例：我同意你的看法。桂珍说去地里摘青菜，结果在地里待了很久，甚至晕倒，其实是她故意为之。她知道老田不愿离开庄稼，不愿进城
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