黄河颂市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,1/33,观赏黄河,2/33,壶口瀑布,3/33,黄河滚滚,奔向东南,4/33,惊涛澎湃,掀起万丈狂澜,5/33,浊流宛转,结成九曲连环,6/33,把中原大地,劈成南北两面。,7/33,向南北两岸,伸出千万条铁臂膀。,8/33,我们民族伟大精神，,将要在你培育下,发扬滋长！,9/33,学习目标,1.了解诗歌内容，有感情地朗诵诗歌；,2.学会诗歌利用各种修辞手法表示情感方法；,3.体会中华民族顽强奋斗精神和不屈意志；,10/33,温故知新,颂：表明歌词内容是向黄河唱出气势恢宏赞歌，奠定了全文感情基调。,光未然：原名张光年，1939年创作歌颂中华民族精神组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民抗日热情。,11/33,一、,自学检测,12/33,山,巅（）,澎,湃,（）狂澜（）,din,pn,ln,zhu,b,wn,检验预习,浊,流,（）宛,转,（）筑（）,pn,zh,屏,障,（）哺,育,（）滋,长,（）,z,13/33,1.,本课题目是“黄河颂”，哪个词是关键？,抓住,“颂”,字，表示了对黄河热爱和歌颂。,走进课文,14/33,主要内容：,歌颂黄河英雄气魄及其所表现我们伟大而又坚强民族精神。,2.,全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词能够看作是一个序曲，它主要内容和作用是什么？,作用：,引出下文颂歌。,15/33,3.,诗歌“颂”了些什么内容？,黄河,养育,了中华民族,黄河,保卫,了中华民族,黄河,激励,了中华民族,16/33,二,、,朗诵课文,17/33,朗诵技巧小课堂,1,、“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。”总领下文,所以停顿要稍长。,2,、,后面四个分句注意重点词，“掀”“奔”“劈”重读,且四句应该越读越激昂,表现黄河气势。,3,三个“啊”要读得深沉,声音稍稍延长;“黄河”要读得高昂,表明在歌颂。,4,最终两句“像你一样伟大坚强!”充满了战斗决心,要读得铿锵有力。,18/33,黄河颂,我站在高山之巅,望,黄河滚滚,奔,向东南.,金涛澎湃,掀,起万丈狂澜;,浊流宛转,结成九曲连环;,从昆仑山下,奔,向黄海之边;,把中原大地,劈,成南北两面.,啊,黄河!,你是中华民族摇篮!,五千年古国文化,从你这发源;,多少英雄故事,在你身边饰演!,啊,黄河!,你是伟大坚强,像一个巨人,出现在亚洲平原之上,用你那英雄体魄,筑成我们民族屏障.,啊,黄河!,你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸,伸出千万条铁臂膀.,我们民族伟大精神,将要在你培育下,发扬滋长!,我们祖国英雄儿女,将要学习你榜样,像你一样伟大坚强!,像你一样伟大坚强!,光未然,19/33,三、,合作探究,20/33,合作探究,1.开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，假如在文中找一个字来统领，应该是哪个字？,2.作者从哪三个方面来歌颂黄河伟大贡献？提醒性句子是哪几句话?,3,.作者把黄河比作是“摇篮”“屏障”，黄河“向南北两岸伸出千万条铁臂膀”里利用了什么修辞手法？有怎样表示效果？在文章中你还能找到哪几处也利用了修辞手法？,21/33,1.开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，假如在文中找一个字来统领，应该是哪个字？,诗人在歌颂黄河之前,对黄河作了一番描绘,即“,望,黄河滚滚”所统领句子。,（,1,）先是近镜头特写-“惊涛澎湃/掀起万丈狂澜”,（,2,）再是俯瞰全景式总写-“浊流宛转/结成九曲连环”,（,3,）然后是纵向描写黄河流向-“从昆仑山下/奔向黄海之边”,（,4,）最终横向展开到黄河流域两岸-“把中原大地/劈成南北两面”。,“,望,”,22/33,作者从哪三个方面来歌颂黄河伟大贡献？提醒性句子是哪几句话?,“啊!黄河!”重复出现把歌词主体部分分为三个层次,依次是:,（,1,）黄河养育了中华民族,（,2,）黄河保卫了中华民族,（,3,）黄河还将激励着中华民族。,由实到虚,环环相扣,逐步深入。,三句“啊!黄河!”,23/33,作者把黄河比作是“摇篮”“屏障”，黄河“向南北两岸伸出千万条铁臂膀”里利用了什么修辞手法？有怎样表示效果？,（1）,“中华民族摇篮”：黄河两岸是中华民族发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河培育滋养了世代炎黄子孙。,（,2,）“民族屏障”：,黄河天险在地理位置上可作为军事屏障,黄河伟大坚强精神,更足以成为民族精神上城防,这是中华民族抵抗外侮制胜法宝。,（,3,）“向南北两岸伸出千万条铁臂膀”：,把黄,河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人躯干,黄河流域中无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁臂膀”。表达了气势磅礴、勇不可当气度和力量,正足以激发民族精神和信念。,比喻,24/33,四,展示归纳,25/33,展示归纳,1.男女生分角色朗诵，感知诗歌内容，琢磨诗歌情感。,2.诗歌尾声主要内容是什么?表示了作者怎样感情?,26/33,情感升华,2.诗歌尾声主要内容是什么?表示了作者怎样感情?,诗人借歌颂黄河歌颂我们民族,激发广大中华儿女民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇气概和坚强决心,保卫黄河,保卫中国,！,27/33,本文主旨,本诗借歌颂黄河来,歌颂中华民族,，以激发,中华儿女爱国豪情,，号召中华儿女学习,黄河伟大坚强精神,，,保卫黄河,，,保卫中国,。,28/33,五,、,达标检测,29/33,1.,依据拼音写出汉字。,惊涛,png pi,高山之,din,png zhng,万丈狂,ln,答案：澎湃 巅 屏障 澜,30/33,2,、,下面对黄河颂了解有误一项是（）（3分）,A这是一首赞美中华母亲河颂歌，诗人借黄河歌颂了中华民族自强不息伟大精神。,B这是一首赞美爱国情操优美旋律，节奏明快，格调豪迈。,C歌词利用大量比喻重复表现手法，展现了一幅壮丽画卷。,D歌词部分分为两个部分，前一部分写黄河实景，后一部分抒发了豪迈思想感情。,B,31/33,3.,以下各项中对,黄河颂,分析错误一项是（）,A.“,望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”内容虚实结合，章法谨严。,B.,诗中“啊！黄河！”重复出现，起到了分层作用。,C.,全诗以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切和浓烈。,D.,本诗明快雄健，以长句为主，长短句结合，自由奔放且错落有致。,答案：,【,点拨,】,本诗以短句为主，兼以长句，而非以长句为主。,32/33,滔滔黄河水，,悠悠中华情。,万丈狂澜起，,民族最强音。,33/33,