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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,就任北京大学校长之演说,蔡元培,1/26,蔡元培,蔡元培,字鹤卿，号孑民。清同治丁卯年十二月十七日,(1868,年,1,月,11,日,),生于浙江绍兴府山阴县。近代著名民主革命家、教育家、思想家。,1898,年戊戌变法失败后投身教育，,1917,年起任北大校长前后共,11,年。不拘一格，奠定了北大学术地位，使其成为新文化运动中心和五四运动策源地。,毛泽东称之为,:,学界泰斗，人世榜样。,2/26,蔡元培,3/26,蔡元培旧居,(,绍兴,),4/26,生词注音,数,(),载,(),干,(),禄,(),提,携,(),肄,(),业,孜孜,(),造,诣,(),店,肆,(),沦丧,(),訾,(),詈,(),sh,zi,gn,l,xi,y,zz,y,s,lnsng,z,l,冶,(),游,塞责,(),会晤,(),相,(),勖,(),敷衍,(),庶,(),民,切磋,(),正轨,(),砥,(),砺,(),鲜,(),为人知,y,sz,w,xing,x,fyn,sh,qicu,gu,d,l,xin,5/26,北京大学创办于,1898,年，初名京师大学堂，是中国第一所当代意义上大学。京师大学堂诞生，是戊戌变法产物。戊戌变法运动失败以后，全部新政办法几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。,1911,年，辛亥革命推翻了清王朝统治。,1912,年,5,月，京师大学堂更名为北京大学。但,1917,年蔡元培接任之前北大，总来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上课时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。,蔡元培与北京大学,6/26,蔡元培贡献就在于，他把陈腐北大，变成了学术至上真正大学。他以果断气魄，按照自己教育理想，采取一系列对症下药办法，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕学府。在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并淘汰了不称职教员，去除了一大批腐朽守旧人物。经过这番整理，教师队伍素质大大提升。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本文就是他这兰思想集中表达。,7/26,整体把握,第一部分,（,1,段）：,回顾自己与北大渊源。,第二部分,（,2,4,段）：,对青年学子提出三点希望。,抱定宗旨，为求学而来。,砥砺德行，品行不能够不谨严。,敬爱师友。,第三部分,（,5,段）：,交待了上任后要做两件事及缘由。,一曰改良讲义。,二曰添购书籍。,8/26,“,大学者，研究高深学问者也。”,乌烟瘴气,“,光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则未来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。,背景,性质,危害,“,宗旨不能够不正大”,结论,详细分析,抱定宗旨,9/26,“,方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”,“,诸君为大学学生，地位甚高，肩此重担，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必有以励人。”,“,以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏,而于身体有益。”,“,故品行不能够不谨严，此余所希望于诸君者二也。”,背景,要求,方法,结论,砥砺德行,10/26,1.,阅读第二段，思索以下问题：,（,1,）当初北大学生宗旨是什么,?,表现在行为上是怎样,?,问题探究,“,求学于此者,皆有做官发财思想”,“平时放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有没有，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会。”,11/26,为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。能珍惜光阴，孜孜求学。,（,2,）这么不正宗旨危害有哪些,?,蔡元培希望学生抱定什么样宗旨？,误己误人。,2.,阅读第三段，思索：,蔡元培“砥砺德行”要求是针对当初社会什么情况提出？,方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”,12/26,五四运动之前中国社会，极端无序和混乱。辛亥革命不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当初北京。蔡元培上任校长之时，正是皖、直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去了旧有道德规范，而新又未曾确立，北京腐败成风。,背景：,13/26,3.,阅读第四段，思索：,为何蔡元培先生 认为“敬爱师友”很主要？,敬师：“教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，”理应“以诚相待，敬礼有加”。,爱友：“同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必相互劝勉也。”,14/26,4.,作为一篇就职演说，本文富有什么样针对性,?,就职演说，大都会阐释自己施政纲领或对听众提出要求，本文二者融合而又侧重于后者。作为北大新一任校长，蔡元培对青年学子寄予了厚望。他深知当初社会污浊与北大沉疴，所以，在演讲中，他开门见山，有针对性地提出了三点要求。这三点能够说每一点都事关北大前途和命运，也是青年学子们普遍关心。这么，在内容上首先就抓住了听众心理和兴奋点，引发听众兴趣。,15/26,5.本文在结构上有什么特点？,在结构上，这篇演讲辞思绪非常清楚。演讲，因为是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出，本文就是围绕着怎样做一个优异北大学子而展开，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构。简短开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。,16/26,6.,本文在语言上有何特点？,在语言上，本文用浅易文言文写成，在简练凝练中透出文言文特有古朴典雅。这篇演讲辞写作年代，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行时期，当初许多文章都带有文白混杂特点。以本文为例，文章基本框架还是文言文，有大量文言字词和文言句式，多用单音词、语气词等，但另首先文章又比较浅显，有许多口语成份，比起古文来好了解。所以，本文读起来现有言言简意赅、意味深长，又有口语明快易懂，学习时要注意体味。,17/26,拓展延伸,依据课外对北大历史了解，说说蔡元培当任校长后，对北京大学发展终究造成多大影响？,18/26,1912月蔡元培被任命为北大校长之前，北大已换过五任校长，并未能改变北大局面，许多人劝他不要就任，以免因改造不好而于声名有碍，但他毅然赴任，于19171926年任北京大学校长。,1.,勇敢上任,19/26,他首先整理了教师队伍，就职不到十天，就聘请陈独秀为文科学长，之后又主动聘请学识渊博且思想进步刘半农、鲁迅等加入北大行列。对不称职教师果断解聘，不予任用。,其次蔡元培先生树立了良好校风，要求学生“以研究学术为天职”勉励学生多方学习，形成自己富于个性独特思想，形成了独立进行专业研究能力。,再次，他还实施了开放性办学方式，打破“男女授受不亲古训，接收女学生，这是男女同校开始。,2.,锐意改革,20/26,在几年时间里，蔡元培先生以他先进教学思想、广博学识以及个性人格魅力，打下了北大百年基业，得到了广泛认可和赞誉。在“兼容并包、思想自由”教育方针指导下，北大形成了前所未有一个新局面。成为新文化运动中心和“五四”运动策源地和中国最早传输马克思主义和民主科学思想发祥地。,3.,影响深远,21/26,蔡元培、陈独秀与毕业生合影,22/26,文章特点,1.,富有针对性和现实意义。针对当初社会污浊和北大现实状况，对现场学子提出了三点事关北大前途和命运要求。在内容上抓住了听众心理和兴奋,引发听众兴趣。,2.,思绪清楚，逻辑严谨。围绕怎样做一个优异北大学子而展开话题，正反论证，层次分明。,3.,用浅易文言文与口语柔和而成,简练凝练中透出文言文特有古朴典雅，又有口语明快易懂。,23/26,小结,蔡元培先生这篇就职演说，吹响了北大改革号角，他“循思想自由标准，取兼容并包主义”，对北京大学进行了思想解放和学术繁荣，使北大成为最早传输马克思主义和民主科学思想发祥地，今天，北京大学不但是国家知识库，民族智囊团，更是一座学术思想高峰。,24/26,（,1,）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔子,（,2,）志不强者智不达。墨翟,（,3,）燕雀安知鸿鹄之志哉！陈涉,（,4,）穷且益坚，不坠青云之志。王勃,（,5,）生当做人杰，死亦为鬼雄。李清照,（,6,）为中华之崛起而读书。周恩来,（,7,）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备,（,8,）如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸,（,9,）嫉妒是心灵肿瘤。艾青,（,10,）对人不尊敬，首先就是对自己不尊敬。惠特曼,关于立志、道德、交往名人名言。,25/26,再见,!,26/26,
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