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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,七年级地理,(,上,),3.31,天气和气候,1/26,降水概念：从大气中降落到地面,(),水,降水,时间,分布规律：,(,),降水,空间,分布规律：,(),中国年降水量：,最多：,(),最少：,(,),干湿区划分,依据,：,(),与,(),对比关系,我国四类干湿区：,(),湿润区与半湿润区,分界限,是,(),毫米等降水量线。大致,沿,(),(),一青藏高原东南边缘一线分布,，并与,0,等温线相重合。,2/26,气温和降水,第三章 复杂多样,自然环境,七年级上册,中国地势与地形,中国河流与湖泊,天气和气候,一、单元导入，明确目标,气温和降水,3/26,一、单元导入，明确目标,学习目标,1、掌握天气与气候概念，会区分“天气”与“气候”,2,、能够识别惯用天气符号，读懂天气预报图,3,、了解影响空气质量原因及改进空气办法,重难点：天气符号中风向与风力判别,4/26,【自学指导一】天气预报,阅读书本,78-80,页，找出以下问题答案,1,、天气和气候概念（,P78,页）,2、卫星云图上不一样颜色表示内容分别是什么（,P79,页）,3,、找出各种惯用天气符号及风向风力示意图（,P80,页）,学习指导：自读书本，圈点勾画,二、自主学习、合作探究,5/26,天气与气候,天气,气候,不一样点,短时间,多改变,长,时间,较,稳定,相同点,二者都是指一个地方大气情况，,气候是对长时间天气情况综合,6/26,绿色或棕色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云区。白色越浓，云层越厚，降水可能性越大。,卫星云图（“看云识天气”）,7/26,读懂天气预报内容首先要认识这些惯用,天气符号,8/26,PK,对决赛,9/26,S,识别惯用,天气符号（抢答）,10/26,识,别,常,用,天,气,符,号,11/26,指风吹来方向。,画有风尾或者风旗一方即为风向。,1.一道风尾为 2 级,2.一个风旗为 8 级,风 向,：,风尾,：,风杆,风尾,12/26,高效记忆：,1.,天气,指一个地方,短时间,内大气改变情况，如风雨、阴晴、冷热等。,2.,气候,指一个地域,多年,平均天气情况。,气温和降水,是气候两个基本原因。,3.,卫星云图上，,绿色或棕色,部分表示,陆地,，,蓝色,表示,海洋,，,白色,部分表示,云团,。,13/26,自查自清：,1.,天气,指一个地方,（）,内大气改变情况，如风雨、阴晴、冷热等。,2.,气候,指一个地域（）平均天气情况。,(),是气候两个基本原因。,3.,卫星云图上，,绿色或棕色,部分表示（），,（,）,表示,海洋,，,（）,部分表示,云团,。,14/26,1.,天气,指一个地方,短时间,内大气改变情况，如风雨、阴晴、冷热等。,2.,气候,指一个地域,多年,平均天气情况。,气温和降水,是气候两个基本原因。,3.,卫星云图上，,绿色或棕色,部分表示,陆地,，,蓝色,表示,海洋,，,白色,部分表示,云团,。,15/26,1.,昆明四季如春 （）,2.,夜来风雨声，花落知多少（）,3.,明天大风降温（）,4.,极地地域整年严寒 （）,针对训练,看看下面几句话，哪些是说天气？哪些是说气候？,16/26,1.,昆明四季如春 （）,2.,夜来风雨声，花落知多少（）,3.,明天大风降温（）,4.,极地地域整年严寒 （）,针对训练,看看下面几句话，哪些是说天气？哪些是说气候？,气候,天气,天气,气候,17/26,【自主学习二】,读书本,82,页，找出以下问题答案,1,、影响空气质量原因,（自然、人为）：,2,、改进空气质量方法？,学习指导：自读书本，圈点勾画,二、自主学习 合作探究,18/26,关注空气质量：空气质量好坏反应了空气污染程度,：,空气质量影响原因：,（,1,）自然原因：风、雨等,（,2,）人为原因：污染物排放（废气，尾气等）,19/26,改进空气质量方法：,控制污染物排放,扩大城市绿化,增加水域面积,实施生态修复,20/26,高效记忆：,1.,空气质量影响原因：,（,1,）自然原因：,风、雨,等,（,2,）人为原因：,污染物排放,（废气，尾气等）,2.,改进空气质量方法：,控制污染物排放,扩大城镇绿化,增加水域面积,实施生态修复,21/26,高效记忆：,1.,空气质量影响原因：,（,1,）自然原因：,（,）、（）等,（,2,）人为原因：,（,）,排放,（废气，尾气等）,2.,改进空气质量方法：,控制（）排放,扩大城镇（）,增加（）面积,实施（）修复,22/26,1.,空气质量影响原因：,（,1,）自然原因：,(,风、雨,),等,（,2,）人为原因：,(,污染物,),排放,（废气，尾气等）,2.,改进空气质量方法：,控制,(,污染物,),排放,扩大城镇,(,绿化,),增加,(,水域,),面积,实施,(,生态,),修复,23/26,天气与,气候,天气与气候,空气质量,区分,天气符号,影响原因,改进办法,四、课堂小结，回扣目标（,3,分钟）,24/26,填空题 下列图A B C D分别代表什么天气？,A：B：C：D：,25/26,填空题 下列图A B C D分别代表什么天气？,A：阴 B：台风 C：多云 D：大雨,26/26,
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