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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,山水田园诗解读,1/38,山水田园诗：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡隐居生活见长,。,表,达对现实不满，对宁静平和生活向往,。,诗境隽永优美，格调恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。,诗中间两联往往对仗工整。,山水诗源于南朝（宋）谢灵运,，,田园诗源于晋代陶渊明，,以唐代王维、孟浩然为代表。,王维、范成大、杨万里、李白、杜甫、欧阳修、苏轼等也有大量描写山水佳作。,2/38,流派起源与兴盛,魏晋六朝，既是一个干戈纷扰，政治紊乱时代，又是经学衰落，玄学盛行，思想开放，人性觉醒时代，走马灯似王朝更迭和杀夺，人命危浅、朝不得夕恐怖和悲伤，使得许多含有觉醒意识诗人，包含公卿身份诗人，产生了,“膏火白煎熬，多财为患害，布衣可终生，宠禄焉足赖,”这么认识。,他们为了全身远祸，不得不离开动荡政治，藏身匿迹于山泉林木之间，希企逸隐之风一时大炽。,这么特殊社会条件和风气，将诗人带到一个新天地，看到了远离嚣闹城市和政治风波自然山水之美，并有了“非必丝与竹，山水有清音”审美新发觉，于是，他们苦闷精神和悲愤感情，便在这足以娱情解忧青山绿水间觅得了能够寄托和安放处所。,3/38,唐代山水田园诗发达与当初两种社会风气相关：一是漫游之风，二是隐逸之风。,盛唐社会繁荣为文人漫游提供了充分物质与精神条件；晋末宋初人们对自然美认识开始觉醒，经过300年左右沉积，盛唐人认识、观赏自然美能力已经有了大进步，兴趣也越来越浓厚。,魏晋人隐逸往往为了躲避政治斗争，而盛唐人隐逸往往是求仕准备。唐统治者尊崇道家、道教，经常礼聘著名道士出山，这就为士大夫们提供了出仕“终南捷径”，所以隐逸之风便盛极一时。,4/38,3.,山水田园诗特点,以,描绘自然山水和田园风光为主要内容，表现返朴归真、怡情养性情趣,，,抒写隐逸生活闲情逸志,。他们诗歌格调清新自然，意境淡远闲适，写景状物工致传神，语言质朴淡雅,提升了诗歌表现自然景物艺术技巧。这类诗歌主要特点就是,“,一切景语皆情语,”,，亦即作者笔下山水自然景物都融入了作者主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融地表示作者思想感情。,5/38,鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握,1,把握形象特征和寓意。,2,体味诗歌情景交融意境。,3,领会诗人写景所表现情感。,4,分析诗歌写作技巧和语言特色。,6/38,分析重点：,景物特征,主题：,归隐田园，钟情山水；,描绘山川美景，热爱祖国河山；,厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表示自己决不一样流合污高洁品格。,鉴赏中惯用到术语：,思想内容,热爱自然向往自由,洒脱,归隐闲适淡泊悠然自得,表现手法,借景抒情白描动静结合,语言特点,清新自然质朴自然清新洗练,7/38,赏析诗中景物描写,1）空间角度：,远近、上下、俯仰等,2)感官角度：,视觉、听觉、嗅觉等,3)色彩,4）手法：,修辞；动静；虚实；明暗；渲染；白描；正侧,8/38,渲染,是指对景物作多方面浓墨重彩正面描绘，以突出形象。比如杜甫,江畔独步寻花,：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”此诗从形态、声音角度对江畔春景进行了非常细微刻画，辅之以数量词、叠词、拟声词色彩浓丽，声音喧闹，渲染出春意闹情趣。,白描,是指用最简练笔墨，不加衬托，描绘出鲜明生动形象。比如刘长卿,逢雪宿芙蓉山主人,：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”这首诗用极其凝练诗笔，描绘出一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归寒山夜宿图，每句诗都组成一个独立画面，没有浓墨重彩描绘，寥寥几笔，但形象呼之欲出，诗中有画，画外见情,。,9/38,一、把握形象特征和寓意,这就是我们常说把握诗歌意象。如白居易,琵琶行,“,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光点明了景物、时节，还经过这三个意象特有属性渲染了送别时环境气氛和诗人忧伤情绪。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩艺术形象诱发想象，产生奇特审美效果。,10/38,实战演练,滁州西涧,韦应物 独怜幽草涧边生，,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，,野渡无人舟自横。后两句从来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一个怎样意境？表示出作者什么样感情。,意象：,春潮、雨、野渡、舟自横 意境：,诗人经过这些意象，创设出一个孤寂、闲适意境 感情：,作者自甘寂寞恬淡胸襟,11/38,山水田园诗常见意象：,绿树,常表现一个幽静环境。孟浩然过故人 庄：绿树村边合，青山郭外斜。,黄鹂,常以黄鹂鸣叫强化环境幽静。曾几山衢道中：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。,空山,常表现空阔、幽静环境。王维山居秋瞑：空山新雨后，天气晚来秋。,柳绿,渲染一个如诗如画意境。王维田园乐：桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。,桂花,表现一个宁静、清远情境。王维鸟鸣涧：人闲桂花落，夜静春山空。,12/38,春山,渲染静寂环境。于良史春山夜月：春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。,竹,常寄托主人公一个清高脱俗情怀。柳宗元渔翁：渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。,云,常表现主人公恬淡隐逸之情。王维终南别业：行到水穷处，坐看云起时。,海棠,表现对美好景物珍惜。苏轼海棠：东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。,白鸥,一个水鸟，多借来表现自由恬静生活。杜甫客至：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。,13/38,白鹭,一个飞在水田或沙滩上鸟，常表现一个安谧清幽环境。王维积雨辋川庄作：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。,稻香,表现农村环境及农村生活恬静与清幽。辛弃疾西江月稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,细雨,写环境宁静、恬淡。杜甫春夜喜雨：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。,蛙,写农村风光与环境，衬托人悠闲心情。赵师秀约客：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,14/38,二、体味诗歌情景交融意境,意境是诗关键，意境把握是诗形象深层了解和感悟。中国古典诗词最惯用艺术手法就是经过形象或描写景物来抒发感情，或借景抒情，或融情于景。自然景物一经诗人摄人笔端，就必定会带上诗人感情色彩，为表示诗人特定感情服务，从而使诗歌产生意境,15/38,体味诗歌意境，要能把握诗中描写了什么样景物，什么样生活画面，画面组合所表现情境气氛，或,恬淡宁谧,，或,清新淡雅,，或,明丽绚烂,，或,雄浑壮丽,，从而把握诗歌感情，或是,热爱自然钟情于山水,，或是,淡泊宁静、不与世俗同流合污高洁情怀,，或是,对污浊官场厌恶，对隐逸生活向往,，或是,复返自然后一个宁静闲适生活情趣,等。,16/38,高考实例,阅读宋诗，然后回答下列问题。,(8,分,),东坡 苏轼,雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。,莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。,注,此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。,(1),第一句在全诗中有何作用？请简明赏析。,(3,分,),(2),请结合全诗赏析“铿然”一词妙用。,(5,分,),答：,(1),第一句是全诗铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一个清明幽静气氛，以映衬作者心灵明澈精神境界。,(3,分,),(2)“,铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出响亮有力声音，与月下东坡宁静清幽形成鲜明对比；,(3,分,),联络前文对道路坎坷交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达情怀。,(2,分,),17/38,实战演练,村夜 白居易 霜草苍苍虫切切，,村南村北行人绝。独出门前望野田，,月明荞麦花如雪。请从景与情改变角度对这首诗作简明赏析,。,答：描写对象由村庄转向田野（或村夜萧疏暗淡气氛转向月光明朗气氛）；情感由孤寂转向愉悦；诗篇景物变换暗示作者心情改变。,“霜草”两句写景，信手拈来，气氛淡雅凄清，给人寂寞萧条之感，从侧面反应出诗人孤独寂寞感情，寓情于景，而非直接抒情。寂寞诗人“独出门前望野田”，似乎想凭此排解烦闷，“月明荞麦花如雪”，写景转为轻快明丽，诗人心情必定也马上欣慰。,全诗前后写景，色调气氛不一样，形成鲜明对比。诗人巧妙地借助景物色调改变，反应出诗人情绪微妙改变。转换灵活自如，不着痕迹，朴实无华，浑然天成。,18/38,三、领会诗人写景所表现情感,。,普通写景诗，字里行间透出情感都是比较轻易把握，但一些表面上纯粹是写景山水小诗，就不那么好了解了。这就要求我们对作者身世，当初时代背景有一定了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出情感。,这里牵涉到一个感情寄托问题，分析诗歌，应认真判断感情寄托深浅，切忌随意拨高作品思想内涵。,19/38,高考实例,阅读下面这首诗，回答下列问题。（,8,分）,晓上空泠峡王罔运,猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。,惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。,注空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。王罔运（,1832,1916,）近代著名诗人。他早年怀有远大敢治理想，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。,1,、狄葆贤,平等阁诗话,认为此诗“只二十八字，而傲岸之气溢于言表”。请结合这首诗所表示情感内容，谈谈你了解。,参考答案,本诗前两句描写拂晓时猎猎风声和客中行船溯流而上艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句表面上说诗人惯于常年旅途奔走，已经不知道为风浪发愁为何事，其实这里”不解“为”不在意“之义，表现出历经沧桑后从容自信心态。第四句中”卧听“”瀑布滩雷“这个经典场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧傲岸气度充分展现了出来。,20/38,实战演练,庆全庵桃花,谢枋得 寻得桃源好避秦，,桃红又见一年春。花飞莫遣随流水，,怕有渔郎来问津。,注谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，屡次坚拒元朝征召。,请简明分析“桃花”在全诗中作用。,答：借桃花引出世外桃源，将隐居山间眼前现实（实）和陶渊明笔下理想世界（虚）巧妙地结合了起来。作者借写隐居之地桃花开放之景，表示了避世山中孤寂之情。作者希望“花飞莫遣随流水，”波折表现了隐居绝仕之意。（第点可紧紧围绕诗题来答，第点可紧紧围绕第二句诗来答，第点可紧紧围绕最终两句诗及诗后注释来答）,21/38,归园田居（其一）,（陶渊明）,少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。垦荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深苍中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。,过故人庄,（孟浩然）,故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。,渭川田家,（王维）,斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。,雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。,即此羡闲逸，怅然吟式微。,（一）热爱自然、生活，钟情山水、田园,22/38,一 热爱自然、生活，钟情山水、田园,1表现对闲适恬淡山水田园生活热爱诗歌中常描绘景物有：,炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、葵藿、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕,2这类景物共性特点及情与景关系：,这些景物都与,田园生活,亲密相关，这些景物组合在一起，,清新优美、宁静友好、富有生活气息,。（与官场污浊和担心压抑形成,对比,，与诗人身处其中悠闲自在和轻松愉悦心情是友好统一。）,23/38,夜归鹿门歌 孟浩然,山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。,人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。,鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。,岩扉松径长寂寥，惟有幽人独来去。,辋川闲居赠裴秀才迪,王维,寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。,渡头馀落日，墟里上孤烟。复值,接舆,醉，狂歌,五柳,前。,终南别业 王维,中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。,行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。,二、厌恶官场，向往隐逸,诗人们经过对山水风光、田园生活描写，来表示尘世官场污浊、对现实不满，怀才不遇苦闷，以及对自由追求和对宁静、平和、隐逸生活渴望，抒发一个宁静闲适生活情趣。,24/38,二 厌恶官场，向往隐逸,1常出现景物有：,野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、禅房、古寺、暮钟,2常出现人物有：,五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人,3这些景物和人物共性特点：,远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻（,这与官场明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远,离,尘俗天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞情怀是友好统一）,25/38,三、淡泊宁静，志趣高远,这类诗歌往往经过对环境超凡脱俗刻画，表现主人公淡泊宁静、不与世俗同流合污高洁志趣，抒写自己遗世独立高尚情怀和隐居生活幽寂高雅。,阅读下面一首诗，然后回答下列问题。,寻陆鸿渐不遇 皎然,移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。,扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。,注：“带郭”，意思是靠近外城。,（,1,）诗人所刻画陆鸿渐是一个什么样人物形象？,（,2,）诗作是从哪两方面来刻画这一形象？请结合诗句作详细分析。,26/38,三 淡泊宁静，志趣高远,（1）诗人所刻画陆鸿渐是一个什么样人物形象？,答：刻画了一个,寄情山水、不以尘事为念,高人逸士形象。,（2）诗作是从哪两方面来刻画这一形象？请结合诗句作详细分析。,答：,首先,经过首联、颔联对幽僻、高雅隐居之地描写，间接表现其高洁不俗。,（点）,“移家虽带郭，野径入桑麻”颇有陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”隐士风韵。“近种篱边菊，秋来未著花”点明作者造访时间是清爽秋天同时也暗示了陆鸿渐身份。,（详细化）,另首先,经过颈联尾联西邻对其行踪叙述，侧面衬托其潇洒。,（点）,“报道山中去，归来每日斜”和贾岛寻隐者不遇中后两句“只在此山中，云深不知处”恰为同趣。“每”勾画出西邻说话时，对陆鸿渐整天流连山水而迷惑不解神态，从侧面衬托出其不以尘世为念高人逸士风度。,（详细化）,27/38,四、生活闲适，悠然自得,鸟 鸣 涧,王维,人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,对这首诗赏析，不恰当一项是,A,诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态描写，来反衬出春山月夜阒无人声幽寂。,B,第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静对比，起了更生动衬托作用。,C,全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。,D,全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响改变。,答案：,A,28/38,五、感情复杂，不一而足,作者在诗歌中表现情感不止一个，往往是闲适、寂寞、岁月流逝、报国无门、远离异乡等二种或各种并存。还有一部分诗作反应农村生活与人民生活贫困，或揭露封建剥削（主要是范成大）,野望（唐）王绩,东皋,薄暮望，徙倚,欲何依,树树皆秋色，山山唯落晖。,牧人驱犊返，猎马带禽归。,相顾无相识，长歌怀采薇,。,注东皋（,go,）：诗人隐居地方。徙倚：徘徊义。采薇：此处用古代隐士伯夷、叔齐典故。武王平定了商纣，伯夷、叔齐耻食周粟，隐于首阳山，采薇而食。,（,1,）简析这首诗是怎样扣住“望”字有层次地展开景物描写。,（,2,）结合全诗说说作者在对山野秋色描写中表露了怎样一个心情。,29/38,五 感情复杂，不一而足,（1）,简析这首诗是怎样扣住“望”字有层次地展开景物描写。（4分）,诗人举目四望，写秋色,先,从大处着眼，描绘出一幅静谧而略带萧瑟背景，,而后又,在这背景上增加关于牧人与猎马特写，注意,静态美与动态美,结合，恰到好处地,表现了,山野秋景“不施脂粉”朴素之美。,（得分点：要求答出画面由静到动改变；能够说出整幅画面自然、朴素总体风貌）,（2）结合全诗说说作者在对山野秋色描写中表露了怎样一个心情。,在闲逸情调中，带几分彷徨和苦闷。（意对即可）,先,然后,手法,30/38,（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面平静。,比喻，水面如轻轻磨过明镜一样，倒映出池塘边房檐和楹柱，表现了雨后池塘水面清幽平静。,（2）试从“静”与“动”角度对这首诗进行赏析。,一、二两句是静景描写，经过“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后,清幽宁静静态美。,三、四两句捕捉到“东风忽起”后“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出“万点”声响等，细,致,入微，表现了雨后池上一个,曼妙、生机活泼 动态之美。,全诗既写出了静态，又写出了动态，先静后动，以静显动，又以动衬静以声显静，,动静结合,，组成了一幅幽妙迷人,雨后池塘春景图，,表现出诗人闲适恬静情趣。,详细化,总结,雨后池上,刘攽,一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。,东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,品读鉴赏,31/38,（,1）诗第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？,答：“一挥手”写蜀僧弹琴姿态（动作、技艺）；“万壑松”写出了琴声音乐效果。,（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”了解。,答：写出了曲终时景色。,写出了作者沉醉于琴声之中状态,，侧面描写了琴声,魅力。（乐曲由凛然而清新，有超尘拔俗之妙，诗人专心谛听，产生了顿悟快适）,分别写何内容,含义：,1.,表层义（内容）,2.,深层义（中心）,听蜀僧浚弹琴,李白,蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。,为我一挥手，如听万壑松。,客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。,2,、,32/38,（,2）请,结合全曲,简明分析,“,却原来侬家鹦鹉洲边住,”,所蕴含思想情感。,答：点明渔父（隐士）居住环境是与世隔绝、远离红尘“世外桃源”，表现其对所处环境喜爱、自豪之情；,写出渔父（隐士）超然尘世情怀和隐逸情趣。,分点答之，二者兼顾,正宫,叨叨令 无名氏,溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。,注,侬：我 鹦鹉洲：此处为“渔父居处”代称,。,（,1,）本曲前四句利用丰富意象勾勒出一幅漂亮自然图景，其中,意象表达出温润柔美特征，而,意象则给人以飘逸渺远感受。,流水,白云,33/38,高考实例,阅读下面唐诗，回答下列问题。,过香积寺,王维,不知香积寺，数里入云峰。,古木无人径，深山何处钟。,泉声咽危石，日色冷青松。,薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,（注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念）,古人评诗时惯用“诗眼”说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神一个字，你认为这首诗第三联两句诗“诗眼”分别是哪一个字？为何？请结合全诗简明赏析。,34/38,答案：诗眼分别是“咽”和“冷”。山中流泉因为岩石阻挡，发出低吟，好像呜咽之声，照在青松上月色，因为山林幽暗，似乎显得阴冷，“咽”和“冷”二字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂景象。,35/38,题义公禅房 孟浩然 义公习禅寂，结宇依空林。户外一峰秀，阶前众壑深。夕阳连雨足，空翠落庭阴。看取莲花净，方知不染心。,1,这首诗所描写景物含有怎样特征？,答：山谷秀美、山峦清净、空气清新、和润阴凉、自然幽雅。,2,这首诗语言特征怎样？,答：表现自然明快、词句清谈秀丽。,36/38,1,、,渭川田家 王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟,式微,。此诗关键字是什么？围绕这个字共写了几幅画面？,答：关键字是“归”字（也可说是“羡”）。围绕“归”字写了五幅画面：穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语,。,37/38,2,、书湖阴先生壁二首（选一）,王安石,茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,【,注,】,排闼（,t,）：闯进门来。闼，小门。“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这么写有什么好处？结合全诗看,表示了作者怎样情感？,答案：该句使用了拟人手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠山色“送”进门来（点明拟人详细内容）。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光盎然生机。写出了诗人身处其间愉悦，表现了诗人对这种美好田园生活喜爱之情,。,38/38,
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