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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,27,青山处处埋忠骨,人教版五年级语文上册第八组课文,1/44,2/44,3/44,*,毛岸英介绍,*,毛岸英，年月出生在湖南省长,沙市。岁时，因为母亲杨开慧被捕入狱，,毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地下,党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。以后，因为地下党组织遭到破坏，毛岸英弟兄流落街头。他当过学徒，捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。年，毛岸英和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联期间，他开始在军政学校和军事学院学习，以后参加了苏联卫国战争，曾冒着枪林弹雨，转战欧洲战场。年，毛岸英回到延安，同年加入中国共产党。毛岸英遵照毛泽东“补上劳动大学这一课”要求，在解放区搞过土改，做过宣传工作，当过秘书。解放早期，任过工厂党委副书记。他即使是毛泽东儿子，但从不以领袖儿子自居，相反，总是处处严格要求自己，努力和普通劳动群众打成一片。,4/44,5/44,新中国刚成立，急需和平建设，但现在美帝矛头直指我国东北，假如它真把朝鲜搞垮了，我们在它威胁中过日子，要进行和平建设也会有困难。所以，我们对朝鲜问题假若置之不理，美帝必定得寸进尺，走日本侵略中国老路，它要把三把尖刀插在中国身上，从朝鲜一把刀插在我国头上，从台湾一把刀插在我国腰上，从越南一把刀插在我们脚上。倘若天下有变，它就从三个方面向我们进攻，那我们就被动了。我们抗美援朝就是不许它如意算盘得逞。打得一拳开，省得百拳来。我们抗美援朝，就是保家卫国。,为何要抗美援朝？,6/44,背景介绍,朝,鲜,韩国,7/44,1950,年,10,月,19,日，中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀率领下，跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，开始了保家卫国抗美援朝战争。,8/44,志愿军坚守阵地,志愿军铁原地域阻击战,志愿军向阵地,发起攻击,9/44,大军凯旋,10/44,位于平安南道抗美援朝志愿军纪念碑,11/44,抗美援朝战争,1949年10月1日，新中国成立了，不但我国人民激动自豪，全世界热爱和平人们高兴万分。可是，一向推行强权政治美国却坐立不安，妄想把新生中国扼杀在摇篮中。1950年6月，美国公然发动了朝鲜战争，并把战火烧到了我国东北边境，严重威胁新中国安全。1950年8月，党中央作出了“抗美援朝、保家卫国”决定，在彭德怀指挥下同朝鲜人民并肩作战，最终取得了胜利。然而在战争中，志愿军付出了巨大牺牲，约有12万志愿军长眠在异国土地上，其中就有毛泽东同志心爱长子毛岸英。,12/44,铁骨铮铮毛岸英,13/44,要抗美援朝，我们不只是物资援助，金日成同志告急电报是明写“,急盼中国人民解放军直接出动援助我军作战,”，要作战，我要有些人，派谁去呢？,我作为党中央主席，作为一个领导人，自己有儿子，不派他去抗美援朝，保家卫国，又派谁儿子去呢？,人心都是肉长，不论是谁，疼爱儿子心都是一样。假如我不派我儿子去，而他人又人人都像我一样，自己有儿子也不派他去上战场，先派他人儿子去上前线打仗，,这还算是什么领导人呢？,14/44,要求：,读准字音，读通课文，想想课文讲了一件什么事情？,听朗诵，想一想：课文讲了一件什么事？哪些地方自己深受感动？为何感动？从中体会到了什么？并标注在书上。,自学课文 初步感知,15/44,这篇课文主要讲了,(),爱子,(),在,(),战争中光荣牺牲后，毛主席,(),，这时彭总请求把岸英遗体,(),，而朝鲜首相金日成却要求把岸英,(),，最终主席还是作出了把儿子遗体埋在,(),决定，在电文稿上写着,（）,。,毛泽东,毛岸英,抗美援朝,极度悲痛,运回国,葬在朝鲜,朝鲜,青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。,16/44,【自学目标】,、学习个生字。、有感情地朗诵课文。、了解一代伟人毛泽东作为普通人情感世界。、学习描写人物方法。,17/44,1,、经过预习，谁来说说，课文讲了一件什么事？,（毛泽东爱子毛岸英在抗美援朝战斗中壮烈牺牲，毛主席惊悉这个噩耗后极度悲痛心情和对毛岸英遗体是否归葬抉择过程。）,2,、分别用一句简明话归纳从朝鲜发来三封电报主要内容,毛岸英牺牲消息,彭老总请求将遗体运回国,金日成要求把岸英葬在朝鲜,18/44,拟,定功,勋,殉,职,n,xn,xn,f,奔,赴犹豫,黯,然,chu ch,n,生字学习,19/44,殉职：,犹豫：,黯然,：,勋鉴：,因公务而牺牲。,犹豫不决样子。,亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人称呼之后。鉴，审查，看；勋，功德，功劳。勋鉴大意是有功德之人看。多用于政界，文界。,词语理解,心里不舒适，情绪低落样子。,20/44,主席,勋鉴,：今晨,我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入安全地域。尔后，岸英又返回指挥部取作战图。慌中未能劝说住他，致使被敌机汽油弹击中。主席爱子、我们“志司”好参谋岸英同志为了人民事业光荣殉职,21/44,从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里,。,22/44,当年，地下党同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。以后岸英去苏联留学。在国外大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗！这次怎么会,毛泽东回想起岸英和自己一次次分离及其原因，从中反应出岸英成长经历。前三次分离都平平安安回到了父亲身边，这一次，儿子真不能回来了吗,?,毛泽东感到震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真，表现了毛泽东无比悲痛。,23/44,主席仰起头望着天花板，强忍着心中悲痛，目光中流露出无限眷恋。“然而，这种想法很快被打消了,就尊重朝鲜人民意愿吧。”,24/44,秘书将电报统计稿交主席签字一瞬间，主席下意识地犹豫了一会儿，那神情分明在说，岸英莫非真不在了？父子真不能相见了？主席黯然目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。,25/44,青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还,26/44,毛岸英在俄当翻译,毛泽东和毛岸英,铁骨铮铮毛岸英,27/44,毛主席在得知毛岸英牺牲消息后，是什么心情,?,从哪里看出,?,(1)“,从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。”,(2)“,岸英,!,岸英,!,主席用食指按着紧锁眉头，情不自禁地喃喃着。”,岸英从小就颠沛流离，在父亲身边并没有多少时间,.,慈父毛泽东此时已是近,60,岁老人了，老来痛失爱子，使他悲痛欲绝。,动作描写,语言描写,28/44,当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把岸英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情,?,从哪里看出,?,(1)“主席仰起头望着天花板，强忍着心中悲痛，目光中流露出无限眷恋.”(2)“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我抚慰说道：“我儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人。朝鲜战场上我们有多少优异儿女献出了生命，他们父母莫非就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子遗容吗?岸英是我儿子，也是朝鲜人民儿子，就尊重朝鲜人民意愿吧。”,这里能够看出：（毛主席作为一国领袖、国家主席，他强忍悲痛，一切从大局出发，理智地处理了自己情感。,),神态描写,心理描写,语言描写,29/44,当毛主席要在电报统计稿上签字时，他是什么心情,?,从哪里看出来,?,(1)“,主席下意识地犹豫了一会儿,.”,(2)“,主席黯然目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面,.”,毛岸英是毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲六位烈士中一位，毛主席在做最终决定时，心底又流露出对亲人无比眷恋。,30/44,大弟弟毛泽民,(18961943),，经过长征后抵达陕北，任财政部长，在新疆被敌人杀害。,小弟弟毛泽覃,(19051935),，任红军师长、军政委，在瑞金作战时牺牲。,妻子杨开慧,(19011930),，在长沙做地方党工作，被反动派逮捕，壮烈就义。,堂妹毛泽莲,(19061929),，任游击队队长，在掩护同志们撤退时，被敌人杀害。,大儿子毛岸英,(19221950),，幼年同母亲一起坐过牢，解放后到朝鲜前线参加抗美援朝，光荣牺牲。,侄子毛楚雄,(19271946),，毛泽覃之子，随部队打游击，不幸牺牲，年仅,19,岁。,31/44,当毛主席在统计稿上签字时，他是什么心情,?,从哪里看出,?,(1)“,第二天早上，秘书来到毛主席卧室,.,毛主席已经出去了，放在枕头上电文稿写着一行醒目标大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”,“,青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，这铮铮言语下，是毛主席那宽敞胸怀和那深深慈父之情。,（,2,）电文稿下是被泪水打湿枕巾。,这是本文最终一句话，把它单独一句话作为文章结尾。透过这句话，我们好像看到了漫漫长夜，一位慈爱父亲躺在床上辗转反侧，好像还能够听到这位父亲在床上失声痛哭。老年丧子谁不哀痛！此时此刻，千言万语，都变得苍白无力，以这句话收笔，留给我们深深震撼：毛泽东是平凡，更是伟大！,32/44,33/44,“,忠骨”指忠臣遗骸，在这里指毛岸英烈士遗体。“何须”指为何要，含有“用不着，不用”意思。“马革裹尸”就是用战马皮把尸体裹起来。这句话意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否把尸体运回故乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国土地上又有何妨。,这里既是对毛岸英烈士高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题态度，既尊重朝鲜人民意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家博大胸襟。,青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。,34/44,毛泽东和毛岸英,35/44,毛岸英在俄当翻译,36/44,37/44,二十年后，主席走完了人生最终历程。身边工作人员在整理主席遗物时却意外发觉平时对个人生活物品基本不上心主席衣橱里叠得整整齐齐一叠衣物。那是两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一条毛巾。原来这是岸英遗物,小资料,38/44,岸英吃过苦，流过血，打过仗，又经过了农村和工厂锻炼，新中国多么需要这么好苗子啊！,周恩来,男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？,东汉马援,青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。,清代龚自珍,小资料,39/44,课文记叙了毛泽东在得知爱子毛岸英为国捐躯消息后心情和所作出决定，歌颂了,（1）毛泽东高尚国际主义精神。,（2）毛泽东以身作则，不搞特殊高尚情操。,（3）毛泽东为革命事业献出一切高尚品质和无产阶级,革命家博大胸怀。,40/44,小练笔,透过这一句话，我们好像看到了什么？,听到了什么？请你展开想像写一个片断，抓,住主席动作、神态等，把那一个难眠之夜,情景，详细描写出来。,青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。,41/44,学习描写人物方法,经过对毛泽东,动作、语言、神态,细致刻画来反应人物内心世界。,小练笔,经过写自己语言，动作，神态等方面，来表现做某一件事时犹豫心理。,42/44,常人情感,超人胸怀,青山处处埋忠骨,忍痛指示,何须马革裹尸还,艰难,选择,金日成首相：要求葬在朝鲜,接到电报,失去爱子 极度悲痛,彭总司令：请求回国安葬,尊重朝鲜,人民意愿,43/44,再见!,44/44,
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