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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,发电厂及变电站电气设备,课程说课,电力工程系,王亚忠,1/37,说课主要内容,一、课程定位,二、课程内容,三、课程实施,四、教学团队,五、课程特色,2/37,一、课程地位及定位,1、课程,基本,信息,发电厂及变电站电气设备是高压输配电专业开设必修专业课,开设时间为二年级第一学期,5,个学分。,3/37,一、课程定位,依据行业企业进行调研后确定专业人才培养方案及,基本素质、普通职业能力、关键职业能力、综合职业能力表,能力模块,知识、能力结构及要求,对应主要课程及实训项目,基本素质能力,1.含有一定政治理论、英语、体育、军事理论和音乐、美育、文学等人文社会科学知识，含有一定应用文写作、语言表示能力。,2.含有一定工作协调能力和团体协作能力。,思想概论、涵养与法律、大学英语、体育、计算机应用基础、军事理论、军训、职业指导、心理健康教育、艺术观赏，演讲与口才，社会调研。,普通职业能力,1.含有计算机应用基础、可编程控制器、计算机绘图等计算机应用基础知识和技能。,2.含有电工、电子技术、电机、机械识图基本知识，含有电机检修和电工技术基本技能。,电路基础、电工技术实训、中级电工实训、应用数学、电机技术、电机检修实训、电子技术、电子制作实训、可编程控制器、电气工程,CAD,与机械识图。,关键职业能力,1.含有发电厂及电力系统一次设备基本知识，以及开关电器和配电屏安装、调试、检修、维护基本技能。,2.含有发电厂、变电站电气运行岗位巡检、监盘、倒闸操作、事故分析处理能力。,3.含有二次设备基础知识，以及二次设备安装、调试基本技能。,4含有电气设备试验和测试基本技能。,电力系统基础、发电厂及变电站电气设备、开关电器检修实训、电气安装检修实习、,继电保护与自动装置、电力系统 微机保护、二次部分实训、变电站综合自动化、电气运行技术、高电压技术、电气设备试验实用技术。,综合职业能力,含有一定电气设计能力；,含有电气安装检修岗位电气设备安装、调试、检修、维护职业能力。（电气安装检修方向）,含有火力发电厂和企业自备电厂集控运行岗位设备巡检、集控操作等职业能力。（电气运行方向）,含有自动化继电保护岗位二次设备安装、调试、检验、维护等职业能力。（继电保护与自动化方向）,1.,毕业设计、,顶岗实习,.,2.,电气设备安装实训、金工实训。（电气安装检修方向技能拓展）,3.,热力设备仿真实训、发电厂动力设备。（电气运行方向技能拓展）,4.,二次设备安装测试及维护、单片机原理及应用。（继电保护与自动化方向技能拓展）,4/37,一、课程定位,2,、课程性质,发电厂及变电站电气设备是我院发电厂及电力系统、电力系统自动化技术专业开设必修课和专业关键课程。,5/37,课程体系,3,、本,课程在专业教学计划中位置,电,路,基,础,电,子,技,术,发,电,厂,及,变,电,站,电,气,设,备,毕,业,设,计,及,岗,位,综,合,实,践,变,电,站,综,合,自,动,化,电,机,技,术,可,编,程,控,制,器,电,气,工,程,C,A,D,电,气,运,行,技,术,一、课程定位,6/37,一、课程定位,4,、课程在专业人才培养中作用,发电厂及电力系统专业人才,培养目标之一：,含有发电厂及电力系统一次设备,基本知识，以及,一次电气设备安装、调试、检修、维护,基本技能；含有,一定电气设计能力。,7/37,毕业设计,发电厂及变电站,电气设备,开关电器检修实训,电气安装检修实习,课程,支撑,一、课程定位,8/37,一、课程定位,5.,课程教学目标,能力目标,知识目标,素质目标,一、能阅读和绘制惯用设备文字符号和图形符号。,二、能进行变电站电气主接线、接地装置、屋内及屋外配电装置设计。,三、能进行一次设备选择。,一、了解配电装置要求、方式和接地装置技术要求,。,二、掌握电气主接线基本型式及其设计方法和步骤,三、掌握各种高压电气设备作用及其选择和校验。,一、自学能力培养。,二、与人合作能力培养。,三、交流表示能力培养。,四、处理问题能力培养。,9/37,模块名称,课时,课程基本情况介绍基本知识贮备,惯用电气设备图形文字符号绘制,35kV,变电站电气主接线方案设计,变电站自用电部分设计,35kV,变电站电气设备选择,屋内及屋外配电装置布置设计,8,变电站接地装置设计,机动,累计,二、课程内容,课程内容设计思绪,本课程选取,35kV,变电站电气一次部分初步设计作为本课贯通综合训练项目,10/37,二、课程,内容,内容组织与安排,变电站自用电设计,能力训练,项目,电气主接线设计,电气设备选择,配电装置设计,接地装置设计,惯用电气设备图形,文字符号绘制,11/37,编号,能力训练项目名称,拟实现能力目标,教学方式,及训练伎俩,1,惯用电气设备图形文字符号绘制,能正确绘制惯用一次电气设备图形和文字符号。,项目教学法（辅助现场参观及多媒体课件）,、老师给出惯用电气设备图形和文字符号及经典电气主接线图。,、徒手绘制惯用一次电气设备图形和文字符号。,、用电气CAD绘制惯用一次电气设备图形和文字符号并保留。,12/37,编号,能力训练项目名称,拟实现能力目标,教学方式,及训练伎俩,2,35kV,变电站电气主接线方案设计,1、能选择变电站主变台数、容量、型式、型号及运行方式。,2能依据给定原始资料确定变电站电气主接线方案。,3能进行主要电气设备初步配置。,项目教学法,1.老师先展示变电站经典电气主接线。,2.要求每组要对2-3个主接线方案进行可靠性、灵活性比较，选出两最优方案进行经济上比较，最终确定出变电站电气主接线方案。,3.各组画出电气主接线图进行展示。,4.其它组同学能够提出自己不一样观点。,5.老师就各组结果进行点评。,6.各组进行修改再展示并进行答辩。,13/37,编号,能力训练项目名称,拟实现能力目标,教学方式,及训练伎俩,3,站用电接线设计,依据变电站自用负荷统计和计算结果，进行变电站自用变选择及自用电接线进行设计。,项目教学法,1.老师先向大家展示变电站自用电经典接线。,2.发放相关资料并进行引导。,3.要求每组要依据自用电负荷大小选择自用变压器（型式、台数、容量），选出自用变压器型号。,4.对变电站自用电接线进行设计（引接点、接线形式）.,5.各组画出自用电接线图进行展示。,6.老师对各组结果进行点评。,7.各组进行修改再展示并进行答辩。,14/37,编号,能力训练项目名称,拟实现能力目标,教学方式,及训练伎俩,4,变电站电气设备选择,能进行户外（内）电气设备（高压断路器、开关柜、隔离开关、电压（流）互感器、熔断器、母线型号选择和校验,项目教学法（辅助现场教学和多媒体课件）,1.教师发放任务书及相关资料,2.教师讲授高压断路器种类、结构、作用、工作原理及用途。,3.教师示范选择出35kv断路器型号并进行校验。,4.要求学生依据变电站实际情况选择10kv断路器类型和型号。,5.按要求进行校验。,6.其它设备选择以这类推。,7.各组展示选择结果并说明理由。,15/37,编号,能力训练项目名称,拟实现能力目标,教学方式,及训练伎俩,屋内及屋外配电装置布置设计,1、能进行35KV变电站总平面布置。,2、绘制户外35KV配电装置布置图。,3、绘制户内10KV成套配电装置。,项目教学法,1老师引导学生学习屋外配电装置特点和基本要求。,2引导学生读懂户外35KV配电装置平面布置图和断面图。,3、各组画出户外35KV配电装置平面布置图和断面图。,4、绘制户内10KV成套配电装置布置图。,16/37,编号,能力训练项目名称,拟实现能力目标,教学方式及训练伎俩,6,绘制,35KV,变电站接地布置图,能进行,35KV,变电站接地设计。,项目教学法。,1、学生掌握相关接地相关概念。,2、掌握接地装置敷设要求。,3、对35KV变电站接地装置进行设计。,17/37,二、课程,内容,教学进度表,18/37,教学方法,项目,教学法,讲授演示练习,引导教学,辅助现场参观,、分组讨论、,教学,方法与伎俩,教师讲,A,演示,A,学生练习,B,教师布置任务,B,学生完成,B,教师拓展知识,D,学生积累知识,D,三、课程实施,19/37,课时,教学目标、主要内容及教学方法,单元标题,能力目标,教学,方法,知识目标,12,变电站电气主接线设计,1、能依据给定原始资料选择变电站主变台数、容量、型式、型号及运行方式。,2各组分组讨论确定变电站电气主接线方案。,3能进行主要电气设备初步配置。,任务驱动,1电气主接线应满足基本要求。,2电气主接线基本型式。,3主要电气设备配置。,4选择主变压器依据。,可见结果：,能确定主接线方案并画出变电站,电气主接线,20/37,任务书名称,：,35kv,变电站主接线方案设计,原,始,资,料,（1）依据负荷预测及电力平衡结果，和待设计变电站供电区内最大缺电力分别为5398kW和8089kW，按容载比1.8计算，需35kV变电容量分别为9716kVA和14576kVA。,（2）35kV：终期规模出线为4回，本期建设2回电源线，,（3）10kV：终期规模出线为8回，本期8回一次建成。,（4）无功赔偿：容量21600kvar。,任务要求,1、能依据给定原始资料选择变电站主变台数、容量、型式、型号及运行方式。,2能依据给定原始资料确定变电站电气主接线方案（要求每组要对2-3个主接线方案进行可靠性、灵活性比较，选出两最优方案进行经济上比较，最终确定出变电站电气主接线方案。）,3能进行主要电气设备（断路器、隔离开关、电（压）流互感器、熔断器、避雷器）初步配置。,知识目标,1电气主接线应满足基本要求。,2电气主接线基本型式。,3主要电气设备配置。,4选择主变压器依据。,21/37,学生画主接线图,22/37,35kV,变电站电气主接线方案设计项目结果,-,变电站电气主接线图,23/37,课时,教学目标、主要内容及教学方法,单元标题,能力目标,教学,方法,知识目标,12,变电站自用电接线设计,依据变电站自用负荷进行负荷统计和计算，进行变电站自用变选择及自用电接线进行设计。,任务驱动教学,确定站用电引接点、选出站用变压器型号、电气CAD画出站用电接线图,可见结果：,变电站自,用电接线图,24/37,任务书名称,：,35kv,变电站自用电接线方案设计,原,始,资,料,（1）依据上期任务确定电气主接线方案,（2）变电站自用电负荷为40kw,（3）自用电负荷主要负荷有照明、生活用电、检修、动力、通信、充电屏、操作电源等,任务要求,1、能依据给定原始资料设计变电站自用电接线。（包含确定站用电引接点、选出站用变压器型号）,2电气CAD画出站用电接线图,知识目标,1各类发电厂变电站自用电负荷分类、特点和接线方式等,25/37,35kV,变电站自用电接线任务结果,-,自用电接线图,26/37,课时,教学目标、主要内容及教学方法,单元标题,能力目标,教学,方法,知识目标,课程基本情况介绍基本知识贮备。,惯用电气设备图形文字符号绘制。,能绘制惯用一次电气设备图形和文字符号。,讲授法,辅助现场参观及多媒体课件,1各类型发电厂生产过程和变电站作用和类型。,2发电厂及变电站主要一次电气设备和二次设备。,3各种电气设备额定电压和额定电流。,4掌握电力系统中性点运行方式特点及应用。,可见结果：,能徒手画出变电站,惯用一次电气设备图形和文字符号,27/37,课时,教学目标、主要内容及教学方法,单元标题,能力目标,教学,方法,知识目标,24,变电站电气设备选择,能进行户外（内）电气设备（高压断路器、开关柜、隔离开关、电压（流）互感器、熔断器、母线型号选择和校验。,项目教学法,1.各电气设备种类、结构、作用、工作原理及用途。,3.短路电流效应。,4.电气设备选择普通要求。,5高压电器选择和校验。,可见结果：,设备选择,结果校验表,28/37,设备选择校验表,29/37,四、教学团体,1,、教学队伍总体情况,序号,姓名,年纪,学历学位,专业技术职务,职业资格证书,教学专长,企业行业经历（年）,1,王亚忠,51,硕士,副教授,高级,技师,电气设备、电力系统分析,8,2,陆向阳,45,本科,讲师,工程师,电气设备、电力企业管理,15,3,曾令通,35,工程硕士,讲师,技师,电气设备、线路施工,0.6,4,李含霜,39,工程硕士,讲师,技师,电气设备、电机技术,0.6,5,蔡红梅,30,硕士,讲师,电气设备、继电保护,6,藤开良,28,本科,助讲,电气设备、高压技术,2,7,胡慧燕,27,硕士,助讲,电路基础,电气设备,8,肖汉杰,54,本科,试验师,高级,技师,开关电器检修等实训教,8,30/37,四、教学团体,2,、教学团体情况分析,教学团体年纪、职称、学历学位及双师素质结构都比较合理,31/37,五、课程特色,以工程项目为载体,培养学生电气设备相关工作技能。,教学中“以学生为中心，以能力为,本位”重视“关键”能力培养,项目教学能做到“学以致用”,学生将所学知识应用于“项目实施中”,做到学以致用，激发学生学习热情,32/37,33/37,学生是否能积极配合是项目教学模式能否成功的关键,1.,学生习惯老师讲课，我听课、做笔记、课后写作业的授课方式。,2.,部分学生一到分组讨论学习时间就感觉无所事事，对课后布置的作业也不能及时完成。,项目教学模式对教师提出了更高的要求,1,、要求老师要用较丰富现场工程经验，而这正是我们很多专业老师缺乏的。,2,、要求老师对课程很熟悉，同时具备工程的项目的实施能力。,项目教学模式对教学设施提出了更高的的要求,1,、目前的教室只适合按照传统上课模式，不利于学生组讨论。,2,、现场教学设备还是有待改善。,五、实施课程教学过程中困难,34/37,35/37,36/37,37/37,
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