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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春之美,春天,来了,!,快来,观赏,美景哟！,春天,来了,!,快来,观赏,美景哟！,第1页,冰雪融化，大地回春。,第2页,春江水暖，姹紫嫣红。,第3页,百花争艳 桃红柳绿 姹紫嫣红,鸟语花香 绿草如茵 草长莺飞,莺歌燕舞 春光融融 春风拂面,第4页,小燕子，真灵巧，,拖着一把小剪刀。,剪彩云，彩云飞，,剪柳条，柳条摇。,一幅图画剪好了，,春天风光多美好。,第5页,1,燕 子,第6页,郑振铎，当代著名作家、学者、社会活动家。,1921,年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学,研究会”。一生从事文学创作、文学研究和考古研究。,第7页,俊俏,jn,qi,o,吹拂,f,增添,z,ng ti,n,掠过,l,偶尔,u,沾上,zhn,荡漾,y,ng,乐谱,p,我会拼。,第8页,俊,俏,拂,增,掠,偶,沾,漾,谱,第9页,yn,燕子,j,聚拢,z,ng,增添,l,掠过,d,o,稻田,jin,尾尖,u,偶尔,zhn,沾上,qun,圆圈,荡漾,y,ng,jun,疲倦,f,符号,yn,演奏,zn,赞歌,我会拼。,第10页,俊俏 赶集,聚,拢,增,添,掠,过,稻,田 尾,尖,偶,尔 一,圈,荡,漾,音,符,演,奏,赞,歌 飞,倦,了,五线谱,沾沾,自喜,第11页,晕（yn）车、晕（yn）船,旗杆（,gn,）一杆（,gn,）枪 枪杆（,gn,）,第12页,俊俏,（）聚拢,（）,生机,（）擦过,（）,俏丽,生气,聚集,拂过,偶然,（）增添,（）,俊俏,（）灵巧,（）,经常,丑陋,降低,死板,第13页,一（）羽毛,一（）翅膀,几（）细雨,一（）赞歌,几（）细线,第14页,燕,聚,增,掠,稻,尖,偶,沾,圈,漾,倦,符,演,赞,第15页,边听课文朗诵边思索,：,课文写了些什么？每个自然段大意是什么？,第一段：写燕子外形美。,第二段：描写春之美。,第三段：描写燕子飞行美。,第四段：描写燕子歇息美。,第16页,自学指导一：,请同学们认真读第一自然段，用“,”,画出燕子外形特点。,第17页,一身 羽毛，一对 翅膀，,加上 尾巴，凑成了活泼灵巧小燕子。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似,第18页,哪个词写出了燕子性情特点？,一身乌黑光亮羽毛，一对俊俏轻快翅膀，加上剪刀似尾巴，凑成了活泼灵巧小燕子。,第19页,乌黑光亮,活泼灵巧,俊俏轻快,剪刀似,第20页,羽毛,乌黑光亮,翅膀,俊俏轻快,尾巴,剪刀似,活泼灵巧,燕子,第21页,外形美,一身（,乌黑光亮,）羽毛，一对（,俊俏轻快,）,翅膀，加上（,剪刀似,）尾巴，凑成了（,活泼灵巧,）小燕子。,第22页,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮羽毛，一对俊俏轻快翅膀，加上剪刀似尾巴，凑成了活泼可爱小燕子。,一身,乌黑光亮,羽毛，一对,俊俏轻快,翅膀，加上,剪刀似,尾巴，凑成了,活泼可爱,小燕子。,返回,第23页,燕子,（第二课时）,第24页,复习生字,俊俏 凑成 吹拂 增添,擦过 偶然 沾水 荡漾,五线谱 小燕子 聚拢 稻田,尾尖 一圈 飞倦 音符,演奏 赞歌,第25页,自学指导二：,请同学们自由读第二自然段，边读边思索：用“,”,画出这一自然段描写景物，并从这个自然段中找出一个最适当词语来赞美春天。并了解,“都像赶集是聚拢来”,这句话。,第26页,青草，绿叶，各色,鲜艳,花，都像赶集似聚拢来，形成了,光,彩,夺,目,春天。,*,第27页,课文是经过哪些景物来展示春之美？这些景物各有什么特点？,课文是经过哪些景物来展示春之美？这些景物各有什么特点？,课文是经过哪些景物来展示春之美？这些景物各有什么特点？,课文是经过哪些景物来展示春之美？这些景物各有什么特点？,第28页,才下过几阵蒙蒙细雨。,第29页,微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶柳丝。,*,第30页,微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶柳丝。,微风吹拂着展开嫩叶柳丝。,比一比，哪句更加好,?,第31页,青草，绿叶，各色鲜艳花，都像赶集似聚拢来，形成了光彩夺目标春天。,第32页,_,，,_,，,_,都像赶集似聚拢来。,青草,绿叶,各色鲜艳花,赶集：,原指到集市上买卖货物。这里指春天一到，花草都长了起来。,第33页,“,像赶集似”：,用拟人手法，表现各色花草在春雨滋润下争先恐后、快速成长景象。,第34页,我会读：,才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶柳丝。青草，绿叶，各色鲜艳花，都像赶集似聚拢来，形成了光彩夺目标春天。,我能想象“赶集似聚拢来”景象。,我还想到：,在田野里，在院子里，处处都是,小草，,柳条，还有,油菜花，,梨花，,桃花，,都像赶集似聚拢来，形成了光彩夺目标春天。,学习第二自然段,第35页,小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,第36页,春天景物,蒙蒙,细雨,微,风,千万条,才展开带,黄色,嫩叶柳丝,青,草,绿,叶,各色,鲜艳,花（,赶集,似）,小燕子,为春天,增添,生机,光彩夺目标春天,第37页,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中擦过，唧唧地叫着，有由这边稻田上，一转眼飞到了那边柳树下边；有横擦过湖面，尾尖偶然沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去,读第三自然段，用最少字，概括出燕子飞行特点。,灵敏,轻巧,第38页,在微风中，在阳光中，燕子斜,着身子在天空中,掠,过，唧唧地叫着，有由这边稻田上，一转眼,飞,到了那边柳树下边；有横擦过湖面，尾巴偶然,沾,了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,写小燕子飞舞时轻快灵巧。,第39页,燕子飞行美（,动态美,）,在微风中，在阳光中，燕子（,斜着,）身子在天空中（,擦过,），,唧唧地叫着,，有由这边稻田上，（,一转眼,）飞到了那边柳树下边；有横（,掠,）过湖面，尾尖偶然（,沾,）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,写出了燕子飞行快、灵活特点，也 写出了燕子自由自在愉快心情。,第40页,几对燕子飞倦了，,落,在电,线上。,蓝蓝天空，电杆之间,连着几,痕,细线，多么像五线谱,啊。,停着燕子成了音符，谱,出一支正待演奏春天赞歌。,写小燕子在电线上停歇时姿态优美。,第41页,停在电线上,燕子,第42页,第43页,电杆和燕子组成画面，非常像五线谱。燕子作为音符，恰好谱成了春天赞歌，与最终一句形成了必定联络，更加好地表达了,歌颂春天,主题内容。,第44页,燕子歇息美（,静态美,）,几对燕子飞倦了，,落,在电线上。蓝蓝天空，电杆之间连着几,痕,细线，多么像五线谱啊！停着燕子成了音符，谱成了,一支正待演奏春天赞歌,。,用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息美。,第45页,课文分析,第三自然段从哪些语句中能够看出燕子飞得轻快灵巧？,“斜着身子”，“擦过”，“唧唧地叫着”,一个“斜”字把燕子飞行特点写出来了，给人以又轻又快感觉，杜甫曾经写过这么诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行优美姿态。,最终一自然段利用了什么修辞手法？起到了什么作用？,比喻。作者这种巧妙联络既详细生动形象，又给人以联想；既写出了燕子优美姿态，又赞美了春天生机勃勃景象，表现了作者对燕子喜爱、对春天歌颂之情。,为何说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？,课文里“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细痕迹。,第46页,课文分析,课文最终一句“谱出一支正待演奏春天赞歌。”表示了作者怎样思想感情？,“春天赞歌”以想象点明全文中心，即借描绘小燕子，赞美象征生机、活力春天，表示热爱大自然思想感情。,通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子？表现了燕子怎样特点？,课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子；表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅特点。,第47页,学了本课，你有何感受？,喜爱活泼可爱燕子，热爱光彩夺目标春天。,爱护鸟,人类朋友，保护大自然。,第48页,总结全文,线索,：,本文从燕子外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行美，又写到燕子歇息美。,主题,：,春天是美，燕子也是美。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天衬托，又显得更可爱。,抒发了作者对春天和大自然热爱，对燕子喜爱之情。,第49页,羽毛,光滑漂亮,翅膀,俊俏,尾巴,剪刀似,凑成燕子,（活泼灵巧）,雨、风、柳、草、叶、花,赶集,（生趣）,掠、叫、飞、横掠、沾,动态美,落,几痕,音符,五线谱,赞美,静态美,燕子,第50页,春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。,第51页,蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤,地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！,第52页,湖水刚才解冻，它 “哗哗”地流淌着，好像,_,。你看，还有几条小鱼,_,。,我也来说一说。,第53页,天空,_,，大雁,_,。,第54页,作业：,有感情地朗诵课文，背诵课文。,把你喜欢句子摘抄在笔记本上。,模仿课文第一自然段来描写你喜欢一个动植物。,第55页,燕子,燕子也是人类益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽时候，它们又飞回原来生活过地方。,表面上看，是北国冬天严寒使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不然，原来燕子是以昆虫为食，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果、种子和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也不落叶）。可是，在北方冬季是没有飞虫可供燕子捕食，燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来昆虫幼虫、虫蛹和虫卵。食物匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来南北大迁徙，以得到更为辽阔生存空间。燕子也就成了鸟类家族中“游牧民族”了。,“年年此时燕归来”。早在几千年前，人们就知道燕子秋去春回飞迁规律。对燕子飞迁习性，古代诗人曾这么描述：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”,第56页,
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