资源描述
,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,*,*,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,总纲目录,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,教材研读,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,考点突破,*,*,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,核心构建,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,*,*,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,*,*,第27讲群落,第1页,突破,1,群落中生物种间关系,突破,2,群落结构和演替,总纲目录,突破,3,试验,土壤中小动物类群丰富度研究,第2页,一、群落结构,第3页,2.群落物种组成,(1)群落,物种组成,是区分不一样群落主要特征。,(2)丰富度,概念:群落中,物种数目,多少。,惯用统计方法:记名计算法和,目测预计,法。,第4页,3.种间关系(连一连),AcBbCdDa,第5页,(1)大鱼吃小鱼,都有利于种群,生存和繁衍,(2)寄生和共生都是两种生物生活在一起,主要区分是看对一方有利对,另一方有害(寄生)还是对双方都有利(共生)。,名师点睛,第6页,4.群落空间结构,第7页,(1)甲图为群落,垂直,结构。,A.表现:垂直方向上有显著,分层,现象。,B.分层决定原因,C.意义:显著提升了群落利用,阳光,等环境资源能力。,(2)乙图为群落,水平,结构。,A.表现:水平方向上常呈,镶嵌,分布。,第8页,B.决定原因,(3)群落结构形成原因与意义,A.形成原因:在长久,自然选择,基础上形成对环境适应。,B.意义:利于群落整体对,自然资源,充分利用。,第9页,1.演替过程,(1)群落演替:伴随,时间,推移,一个群落被,另一个群落,代,替过程。,(2)演替过程(以发生在裸岩上演替为例):,二、群落演替,第10页,2.演替类型(连一连),Ab、cBa、d,第11页,3.人类活动对群落演替影响,(1)人类活动方式与结果(将ag对号入座),a.封山育林b.过分砍伐森林c.治理沙漠d.填湖造地e.捕杀动物,f.建立人工群落g.管理草原,第12页,4.退耕还林、还草、还湖,(1)原因,(2)目标:协调好经济发展与人口、资源、环境关系,走,可连续发展,之路。,(3)办法:颁布了退耕还林条例。,第13页,1.群落是由生产者和消费者组成。,(,),2.底栖动物与浮游动物分层现象属于群落垂直结构。,(),3.演替到达相对稳定阶段后,群落内物种组成不再改变。,(,),4.互利共生、捕食和竞争等能够出现在森林中。,(),6.初生演替中草本阶段为灌木阶段群落形成创造了适宜环境。,(),5.人工恢复林比自然恢复林植物丰富度低。,(),第14页,9.自然恢复林形成属于初生演替。,(,),8.土壤盐碱度不一样,土壤动物群落结构有差异。,(),7.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物,其中属于竞争,关系是豌豆和其根中根瘤菌。,(,),12.假如时间允许,弃耕农田总能演替形成森林。,(,),11.群落演替中森林阶段对太阳光利用比灌木阶段更充分。,(),10.草本阶段比灌木阶段群落自我调整能力强。,(,),第15页,突破1群落中生物种间关系,群落中生物种间关系分析,第16页,注意:同一物种之间大鱼吃小鱼不叫捕食,应叫种内斗争,属于种内,关系,因为捕食是两个物种之间关系。,第17页,1.生存斗争、竞争、种间斗争与种内斗争辨析方法,种内斗争为种内关系,竞争为种间关系,种间斗争包含竞争,而生存斗争,既包含生物与生物之间关系,又包含生物与无机环境之间关系,图,示以下:A代表生存斗争、B代表种内斗争,C代表种间斗争、D代表竞,争。,第18页,2.坐标图中捕食者和被捕食者判断,(1)看曲线上升和下降先后关系,普通先上升或下降曲线代表被捕,食者。,(2)看曲线峰值高低,普通曲线峰值高是被捕食者,另外,被捕食者,个体普通也比捕食者小,所以被捕食者数量相对较多。,图中a为被捕食者,b为捕食者。,第19页,考向以图示分析形式,考查物种之间关系,下列图为某桑园引入暴猎蝽后,桑毛虫和暴猎蝽种群数量改变曲线。相,关叙述错误是,(),第20页,A.引入暴猎蝽后,桑毛虫种群环境容纳量减小,B.b点时,暴猎蝽种群增加速率最大,C.c点时,食物限制了暴猎蝽数量增加,D.暴猎蝽与桑毛虫之间为竞争关系,第21页,答案D,由题图可知,引入暴猎蝽后,桑毛虫种群数量降低至一定水,平,故桑毛虫环境容纳量变小;b点时,暴猎蝽种群增加速率最大;c点时暴,猎蝽数量到达最大,限制其数量增加原因是食物;由图中桑毛虫和暴,猎蝽种群数量改变情况可知,暴猎蝽与桑毛虫之间为捕食关系。,第22页,突破2群落结构和演替,1.群落空间结构,(1)原因:生物垂直结构与水平结构都与环境中生态原因相关,垂直,结构和水平结构都是在长久自然选择基础上形成对环境适应。,(2)类型,第23页,(3)垂直结构经典图例,第24页,易混辨析,(1)群落存在空间结构,而种群含有空间特征但不含有空间,结构。如竹林中竹子只是一个种群,就不存在垂直结构和水平结构。,(2)各种群间含有不一样种间关系,如捕食、竞争等。经过各种不一样,种间关系,使各个生物种群分别占据不一样空间,形成群落空间结,构。,第25页,2.群落演替,(1)群落演替原因,环境不停改变,为群落中一些物种提供有利繁殖条件,而对另一些,物种生存产生不利影响。,生物本身不停进行繁殖、迁徙。,群落内部因为生命活动造成内部环境改变。,种内和种间关系不停发生改变。,人类活动干扰。,第26页,类型,内容,初生演替,次生演替,起点,从来没有被植物覆盖地面,或者是原来存在过植被但被彻底毁灭地方,虽失去了原有植被,但仍保留了原有土壤条件及植物种子或其它繁殖体地方,时间,经历时间长,经历时间短,速度,迟缓,较快,影响原因,自然原因,人类活动较为关键,实例,裸岩上演替,弃耕农田上演替,(2)演替类型,第27页,(3)群落演替结果,演替方向,自然条件下,群落演替普通朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功效完善化方向发展,能量,总生产量增加,群落有机物总量增加,结构,生物种类越来越多,群落结构越来越复杂,稳定性,演替是生物和环境相互作用,发生在时间和空间上不可逆改变,稳定性越来越高,图例(以农田演变为树林为例),第28页,失分警示,(1)演替并不是“取而代之”。,演替过程中一些种群取代另一些种群,是一个“优势取代”而非“取而,代之”,如形成森林后,乔木占据优势地位,但森林中仍有灌木、草本植,物、苔藓等。,(2)演替是“不可逆”。,演替是生物和环境相互作用,发生在时间和空间上不可逆改变,但人,类活动可使其不按自然演替方向和速度进行。,(3)群落演替是一个漫长但并非无休无止过程。,当群落演替到与环境处于平衡状态时,就以相对稳定状态为发展顶,点。,第29页,1.群落垂直结构和水平结构成因分析,(1)影响地上植物分层主要原因是光照;群落中植物分层现象决定,了动物分层现象,影响动物分层主要原因是食物。群落分层现象,不但表现在地面上,也表现在地下,但地下分层现象主要与水分和矿质,元素相关。水域中,一些水生动物也有分层现象,影响原因主要有阳,光、温度、食物、含氧量等。,(2)影响群落水平结构原因包含地形改变、土壤湿度和盐碱度差异、光照强度不一样、生物本身生长特点不一样以及人与动物影响等,不一样地段往往分布着不一样种群,同一地段上种群分布也有差异,它们经常呈镶嵌分布。山麓到山顶群落分布属于水平结构,是由地形起伏造成。,第30页,2.“二看法”区分初生演替和次生演替,第31页,考向1以基础判断形式,考查群落空间结构类型及影响原因,1.以下关于种群、群落和生态系统叙述,正确是(多项选择),(),A.调查草地某种蜘蛛种群密度时,要选择草多地方,不然结果偏低,B.西双版纳热带雨林生态系统自我调整能力强于三北防护林,C.一只猛禽追逐另一只抓握着鼠猛禽,这两只猛禽属于捕食关系,D.一棵树上不一样高度喜鹊巢,不能反应动物群落垂直结构,BD,第32页,答案BD,本题主要考查种群密度调查、种间关系及群落结构,特点。调查草地某种蜘蛛种群密度时,应做到随机取样,A错误;热带雨,林物种多样性高于三北防护林,其营养结构复杂性强于三北防护林,所以其自我调整能力强于三北防护林,B正确;因为不知道两只猛禽是否,是同一个物种,所以不能判断两只猛禽关系,C错误;一棵树上不一样高,度喜鹊巢可反应种群分布特点,而不能反应动物群落垂直结构,D正,确。,第33页,2.关于森林群落叙述,错误是,(),A.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环,B.森林群落在垂直方向上没有显著分层现象,C.互利共生、捕食和竞争等能够出现在森林群落中,D.群落中植物放出氧气可被动物、植物及微生物利用,B,第34页,答案B,本题主要考查生态系统碳循环、群落种间关系及群落结构,等相关知识。物质循环中C、N等元素在无机环境和生物群落之间往,复循环,A正确;森林群落在垂直方向上有显著分层现象,B错误;捕,食、竞争、寄生、互利共生等种间关系在生物群落中普遍存在,C正确;,群落中植物释放出氧气可被动物、植物及微生物等生物所利用,D正,确。,第35页,考向2以基础判断、实例分析或曲线分析形式,考查群落演替类型、特点及原因,3.(课标)以下关于初生演替中草本阶段和灌木阶段叙述,正确,是,(),A.草本阶段与灌木阶段群落丰富度相同,B.草本阶段比灌木阶段群落空间结构复杂,C.草本阶段比灌木阶段群落自我调整能力强,D.草本阶段为灌木阶段群落形成创造了适宜环境,D,第36页,答案D,初生演替中,草本阶段演替为灌木阶段,灌木阶段物种丰富,度大于草本阶段,A错误;与草本阶段相比,灌木阶段群落空间结构更,为复杂,B错误;与草本阶段相比,灌木阶段群落自我调整能力强,C错,误;与上一个阶段相比,草本阶段经过光合作用合成有机物大幅度增,加,造成异养型生物种类和数量大幅度增加,在动植物共同作用下,土壤中有机物越来越丰富,通气性越来越好,从而为灌木阶段群落形,成创造了适宜环境条件,D正确。,第37页,4.大兴安岭某林区发生中度火烧后,植被演替过程见下列图。,据图回答:,(1)该火烧迹地上发生是,演替。与相比,中群落对光,利用更充分,因其含有更复杂,结构。,(2)火烧后,草本、灌木丰富度改变趋势均为,主要原因是它们与乔木竞争时取得,。,第38页,(3)针叶林凋谢物氮磷分解速率较慢。火烧后若补栽乔木树种,最好,种植,以加紧氮磷循环。,(4)用样方法调查群落前,需经过逐步扩大面积统计物种数绘制“种,面积”曲线,作为选取样方面积依据。如图是该林区草本、灌木、乔,木对应曲线。据图分析,调查乔木应选取最小样方面积是,。,第39页,答案,(1)次生垂直(2)下降后保持相对稳定光逐步降低(3)阔,叶树(4)S,3,解析,本题主要考查群落演替特点及用样方法调查物种丰富度。(1)火,烧迹地保留了原有土壤条件和种子或其它繁殖体,在该地发生演替,属于次生演替。与相比,垂直结构更复杂,对光利用更充分。(2),题图显示,火烧后,随乔木数量增多,草本、灌木物种数降低,最终趋,于稳定,主要原因是草本、灌木在与乔木竞争阳光过程中取得光逐步,降低。(3)针叶植物叶较阔叶植物叶难分解,火烧后最好补栽阔叶植物,以加紧氮磷循环。(4)草本、灌木均较乔木植株个体小,故图示三条,曲线中,选取各样方面积对应物种数最少曲线表示是乔木物种数,随样方面积改变规律。样方面积为S,3,时,乔木物种数不再随样方面积,改变而改变。故调查乔木应选取最小样方面积为S,3,。,第40页,突破3试验土壤中小动物类群丰富度研究,1.研究步骤,步骤,实施,提出问题,如土壤中有哪些小动物?它们种群密度是多少?,制订计划,包含四个操作步骤:准备及取样、采集小动物、观察和分类、统计和分析,准备及取样,用取样器取样(如用采集罐、吸虫器等进行取样)方法进行采集、调查,采集小动物,诱虫器采集,简易采集法:用解剖针拨找同时用放大镜观察,发觉小动物后进行采集,采集到小动物可放入酒精中,也可将活着小动物放入试管中,观察和分类,可借助放大镜、实体镜进行观察,可借助动物图鉴查清小动物名称,并进行分类,统计和分析,丰富度统计方法:记名计算法和目测预计法。记名计算法是指在一定面积样地中,直接数出各种群个体数目,普通用于个体较大,种群数量有限群落。目测预计法是按预先确定多度等级来预计单位面积上个体数量多少。等级划分和表示方法有:“非常多、多、较多、较少、少、极少”等,试验结论,组成不一样群落优势种是不一样,不一样群落物种丰富度是不一样。普通来说,环境条件越优越,群落发育时间越长,物种越丰富,群落结构也越复杂,第41页,2.采集小动物所用到仪器,(1)诱虫器(A图):,诱虫器中电灯是发挥作用主要装置,诱虫器利用土壤动物含有趋,暗、趋湿、避高温习性,使土壤动物远离光源、热源。,(2)吸虫器(B图):,吸虫器中纱布作用是预防将土壤小动物吸走。,第42页,1.关于“土壤中小动物类群丰富度研究”说法,错误是,(),A.对于无法知道名称小动物,不可忽略,应统计下它们特征,B.许多土壤小动物有较强活动能力,可采取标志重捕法进行调查,C.利用小动物避光避热性,可采取带灯罩热光源搜集土样中小动,物,D.可分别在白天和晚上取同一地块土样,调查不一样时间土壤中小动物,丰富度,考向以基础判断或分析解答形式,考查试验过程及注意事项,B,第43页,答案B,统计土壤小动物丰富度方法有记名计算法和目测预计法,对于无法知道名称小动物,不可忽略,应统计下它们特征,A正确;调,查土壤动物丰富度可采取取样器取样法,B错误;普通来说,土壤小动,物含有避光避热性,可采取带灯罩热光源搜集土样中小动物,C正,确;可分别在白天和晚上取同一地块土样,调查不一样时间土壤中小动,物丰富度,D正确。,第44页,2.某生物学习小组为了了解生物群落结构和特征,来到一片被人弃管,玉米田中进行考查。为了调查某处土壤中小动物物种丰富度,进行了,以下试验。,试验过程:,(1)准备:制作,。因为土壤中动物有较强活动能力,而且,身体微小。所以不适适用,法或,法进行调查,常采取,取样进行采集、调查方法。,统计。统计调查地点,和,主要情况。,(2)取样:选择取样地点,将地表土上落叶轻轻拨开,用手往返旋转罐子,将其按入土中,按压罐底至与地表几乎齐平,用花铲将罐内土壤连罐,第45页,子一起托出,将罐子中土倒入,中,袋上应标明取样,和,等。,(3)采集小动物。采集体型较大动物:用诱虫器;放在瓷盆内,挑拣,动物。采集体型较小动物:能够用,采集。,(4)观察和分类,可借助相关,查清小动物名称,并分类。,观察:体型大,直接识别;体型小,。,(5)统计和分析,丰富度统计方法通常有两种,分别是,和,。,第46页,答案,(1)取样器样方标志重捕取样器地形环境,(2)塑料袋地点时间,(3)吸虫器,(4)动物图鉴用镊子或吸管取出,放在载玻片上,用放大镜或实体,镜观察,(5)记名计算法目测预计法,解析,样方法适合用于植物及活动能力弱动物种群密度调查,而标志,重捕法适合用于活动范围大、活动能力较强动物种群密度调查,在对,土壤动物进行研究调查其丰富度时,惯用取样器取样方法进行采集、,调查。土壤动物丰富度统计方法通常有两种,分别是记名计算法和目,测预计法。,第47页,关键构建,第48页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
