青年教师素考笔试考试成绩评析省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

,*,艺体综合部,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青年教师素考,（笔试）,考试,成绩评析,梁宝山,第1页,研训活动目标,1,、经过对理论考试（笔试）分析，到达以试卷分析代替培训，以试卷分析促进业务学习。,2,、经过试卷成绩分析，指出问题，处理问题，反思以前学习和工作，改进现实状况，确定下一步学习工作目标。,3,、为今后高效完成素考工作奠定基础。,4,、提升对新课标了解和认识，对教材处理、把握能力,5,、为今后晋级考试做准备。,第2页,交流感悟,此次素考（笔试,),感受,金南路小学：刁鸿兰,省基本功大赛一等奖,第3页,正确认识笔试,1,、一次公平考试,封闭命题（保密性）；,团体命题（合理性）；,集中考试（严谨性）；,封闭阅卷（公平性）。,第4页,正确认识笔试,2,、一次有意义考试,素考中一项,;(,以考代训、以考促学）,阶段性学习结果检验；,（较全方面了解,-,青年教师、学习程度,-,自主学习、培训、研训）,暴露问题，反思自我，确定目标；,有利于晋职考试。,第5页,引言,观书有感,半亩方塘一鉴开，,天光云影共徘徊。,问渠那得清如许,?,为有源头活水来。,作者：朱熹 年代：南宋,第6页,体育与健康课程性质,是以身体练习为主要伎俩，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以促进学生健康，培养学生终生体育意识和能力为主要目标课程。（特征）,1,、基础性,2,、实践性,3,、健身性,4,、综合性,第7页,课程目标,:,经过课程学习：,1,、学生将掌握体育与健康基础知识、基本技能与方法，增强体质；,2,、学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力；,3,、体验运动乐趣和成功，养成体育锻炼习惯；,4,、发展良好心理品质、合作与交往能力；,5,、提升自觉维护健康意识，基本形成健康生活方式和主动进取、乐观开朗人生态度。,第8页,素考,（笔试）,考试成绩评析,一、命,题说明,二、总体评价,三、现象剖析,四、自我反思,五、意见提议,第9页,命题说明,一、法律法规部分（通识）,1,、题目由进修学校科研室、培训部、杨校长及基层校长提供相关题目，试题组选择使用。应此次考试通识性考试内容在日常学校培训及个人学习过程取得。,2,、考试范围应青年素考领导小组要求着重考评应知应会法律法规：如义务教育法、未成年保护法、“课改理论”及主要实事，教育科研、班主任管理、教育学、心理学等常识性知识。,第10页,命题说明,二、学科部分（非通识）,小学体育学科从课标、教材、专业知识、教育教学理论知识四大方面进行命题，试卷专业知识总分为,70,分，其中课标知识为,18,分，占,25.7%,；教材知识为,32,分，占,45.7%,；学科知识为,12,分，占,17.1%,；教育教学理论知识为,8,分，占,11.4%,；,第11页,课标,知识,题号,填空,1,填空,6,选择,2,简答,1,简答,3,18,分值,3,3,2,5,5,教材,知识,题号,填空,3,填空,7,填空,8,填空,9,选择,1,选择,5,简答,2,简答,4,叙述,32,分值,2,1,3,2,2,2,5,5,10,专业,知识,题号,填空,2,填空,5,选择,3,选择,4,选择,7,选择,8,12,分值,1,3,2,2,2,2,教育,教学,知识,题号,填空,4,选择,6,选择,9,选,10,8,分值,2,2,2,2,第12页,试题特点,1,、全方面性,（考查青年教师知识掌握全方面性）,2,、基础性（基础知识比重较大）,3,、针对性（针对青年教师特点）,4,、实践性（理论结合实践）,第13页,总体评价,应参加笔试人数,62,人,(9,人硕士），两人请假，共,60,人参加笔试，最高分,90,分（本科、大连大学），最低分,27,分。其中不及格,12,人，,6070,分,30,人，占参加考试人数,70%,不理想！担忧！,教师发展！孩子教育！,第14页,各段平均分,第15页,各段优异率,第16页,各段及格率,第17页,通识与学科平均分,第18页,学科两大题分析,第19页,四大内容得分率,第20页,教法培训,请阐述在教学中怎样把握教材重难点？以水平二,跪跳起,教材为例，请确定该教学内容重难点（第几课次不限），并依据重难点确定教学目标、设计主教材,教学流程。,写出基本部分（跪跳起）,教学实录,（提问、合作）,第21页,请注意观察,：,1.,我手压垫了没有？,2.,手指尖是向哪个方向？,3.,在还原时候是做什么动作？,看完以后，我要提问大家。,有效提问,第22页,合作表达,关于合作学习,为何要合作？怎么才算合作？怎样合作？,合作三不是,不是分组就算合作；,不是两人或多人一起练习就算合作,不是分组游戏或竞赛就算合作,合作要求,真实、有配合、有分工、有任务,第23页,自我反思,本人反思：,1,、没有全方面了解这支队伍现实状况,2,、缺乏细致调研（教师需求）,3,、各种培训、教研不够严格。,（教师懈怠）,4,、应该成为教师良师益友。,（平等、交流）,第24页,自我反思,教师反思,（态度决定一切）,1,、洞察力不够。（认清形势、没准备）,2,、学习兴趣、劲头不足。,（自我、他人、研修）,3,、安于现实状况，不求进取。,4,、自我发展方向不明，缺乏目标意识。,5,、学科借口，进取心不强。,（作为求地位）,第25页,意见提议,1,、静一静、想一想、定一定、做一做,2,、学习是第一要素,3,、为了自己、为了孩子。,（树立形象）,4,、机遇总是留给有,准备,人,第26页,谢谢大家,!,第27页,