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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一部分身边化学物质,专题一 空气、氧气,中考物理,(广东专用),第1页,A组年广东中考题组,考点1空气,五年中考,1.,(广东广州,1,2分)以下关于空气说法正确是,(),A.空气中氮气约占总体积21%,B.空气中氧气能支持燃烧,C.空气中稀有气体没有任何用途,D.空气中二氧化碳会造成酸雨,答案,B空气中氮气约占空气总体积78%,氧气约占21%,故A错误;氧气有助燃性,能支,持燃烧,故B正确;稀有气体化学性质稳定,可做保护气,在高压下通电能发出特定颜色光,可,用于制作霓虹灯,故C错误;空气中二氧化碳会造成雨水呈酸性,但不会造成酸雨,二氧化硫、,二氧化氮会造成酸雨,故D错误。,第2页,2.,(广东广州,4,2分)以下相关空气说法,是,(),A.空气中只含氧气和氮气,B.拉瓦锡用定量方法研究了空气成份,C.空气中CO,2,是植物光合作用主要原料,D.酸雨产生与空气污染相关,答案,A空气主要成份是氮气和氧气,还含有二氧化碳、稀有气体等其它物质,故A 不正,确;拉瓦锡用定量方法研究了空气成份,得出空气是由氧气和氮气组成,其中氧气约占空,气体积1/5,故B正确;植物进行光合作用主要原料是水和二氧化碳,CO,2,主要起源于空气,故,C正确;酸雨产生与空气污染物SO,2,、NO,2,等相关,故D正确。,审题技巧,注意题目中对空气成份陈说,留心关键词“只含”。,第3页,3.,(广东梅州,1,3分)雾霾是一个灾害性天气。以下与形成雾霾无关是,(),A.水力发电B.汽车尾气,C.工业扬尘D.焚烧秸秆,答案,A雾霾是空气中固体颗粒物增多所致,水力发电过程中没有固体颗粒物生成,故,选A。,解题关键,了解常见造成空气污染原因。,第4页,4.,(广东广州,1,2分)以下关于空气说法正确是,(),A.空气主要成份是氮气和氧气,B.空气中氮气体积分数约为21%,C.空气PM2.5含量高说明空气质量好,D.洁净空气是纯净物,答案,A空气主要成份是氮气和氧气,其中氮气体积分数约为78%,氧气约为21%,故A,正确,B错误;PM2.5属于可吸入颗粒物,是空气污染物监测项目之一,含量越高说明空气质量,越差,故C错误;空气中含有氮气、氧气等,是混合物,故D错误。,审题技巧,正确了解纯净物与混合物根本区分。从微观上看,空气是由各种分子组成混,合物。,易错警示,易错选B,主要原因是没有熟记空气中主要成份体积分数。,第5页,5.,(广东茂名,1,3分)以下做法不利于减轻环境污染是,(),A.开发太阳能B.植树种草,C.燃烧烟花 D.降低化石燃料使用,答案,CA项,开发利用太阳能等清洁能源,能够降低污染,故A正确;B项,植树、种花、种草,能净化空气、美化环境,故B正确;C项,燃放烟花可造成环境污染,故C错误;D项,降低化石燃料,使用,能够降低二氧化硫、一氧化碳、烟尘等有害物质排放,故D正确。,审题技巧,注意题干中关键信息“不利于减轻”。,知识归纳,减轻环境污染主要采取办法有:降低污染物排放,改革能源结构;对燃料进,行预处理,如燃料脱硫、煤液化和气化等;治理排放主要污染物,如利用各种除尘器去除,烟尘和各种工业粉尘,采取气体吸收塔处理有害气体等;植树造林,净化空气。,第6页,6.,(广东茂名,4,3分)以下说法正确是,(),A.空气主要成份是氮气和氧气,B.氧气能够燃烧,C.二氧化碳能将氧化铜还原为铜,D.金刚石、石墨都有良好导电性,答案,A空气主要成份是氮气和氧气,A正确;氧气含有助燃性,不能燃烧,B错误;二氧化碳,不含有还原性,不能将氧化铜还原为铜,C错误;金刚石不导电,石墨有良好导电性,D错误。,审题技巧,熟记常见物质物理性质、化学性质,切勿将CO和CO,2,性质、金刚石和石墨,性质混同。,易错警示,误认为燃烧一定要有氧气参加,误将氧气助燃性看成可燃性或误认为氧气是可,燃物。,第7页,考点2氧气性质和用途,1.,(广东广州,2,2分)以下关于氧气说法不正确是,(),A.O,2,能够支持燃烧,B.O,2,可用排水法搜集,C.O,2,可用于医疗抢救,D.细铁丝在O,2,中燃烧生成Fe,2,O,3,答案,DO,2,能够支持燃烧,可做助燃剂,故A正确;O,2,不易溶于水,可用排水法搜集,故B正确;O,2,能供给呼吸,可用于医疗抢救,故C正确;细铁丝在O,2,中燃烧生成Fe,3,O,4,故D错误。,第8页,2.,(广东茂名,4,2分)以下物质在氧气中燃烧,产生刺激性气味是,(),A.红磷B.硫C.木炭D.铁丝,答案,B红磷在氧气中燃烧,产生大量白烟,故A项错误;硫在氧气中燃烧,产生有刺激性气味,二氧化硫气体,故B项正确;木炭在氧气中燃烧,生成气体无刺激性气味,故C项错误;铁丝在,氧气中燃烧,生成黑色固体,无刺激性气味,故D项错误。,知识归纳,初中化学中常见有刺激性气味气体有氨气(NH,3,)、氯化氢(HCl)、二氧化硫,(SO,2,)等。,第9页,1.,(广东广州,27,10分)试验室部分装置以下列图所表示,回答以下问题(制取时将A中药品混,合)。,(1)制取并搜集不一样气体,填写下表空白。,考点3氧气制取,固体M,溶液N,制取气体,搜集装置(填字母),大理石,CO,2,锌粒,稀硫酸,B或,O,2,或C,第10页,(2)搜集干燥CO,2,还需要用装置E,E中盛装试剂为,。,(3)用上述装置A制取O,2,时发生反应化学方程式为,。,答案,(10分)(1)(每空1分,共7分),(2)浓硫酸(1分),(3)2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,(2分),稀盐酸,C,H,2,D,MnO,2,H,2,O,2,溶液,B,第11页,解析,(1)试验室制取二氧化碳药品是大理石和稀盐酸(不用浓盐酸或稀硫酸);二氧化碳,密度比空气大,且能溶于水,所以只能用装置C(气体长进短出)来搜集CO,2,。锌与稀硫酸反应可,制取氢气;氢气密度比空气小且难溶于水,所以搜集氢气可用装置B(排水法)或D(气体短进长,出)。试验室制取氧气三种方法中,只有过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气不需要加,热;氧气密度比空气大且不易溶于水,所以可用装置B(排水法)或C(气体长进短出)来搜集氧,气。(2)浓硫酸有吸水性,能够干燥酸性气体,故CO,2,可用浓硫酸干燥。,知识归纳,浓硫酸含有吸水性,能用于干燥CO,2,气体。,第12页,2.,(广东深圳,12,10分)某化学试验小组需制备O,2,并进行O,2,部分性质试验,结合以下装置,回,答以下问题:,(1)甲同学利用KClO,3,和MnO,2,制备O,2,其发生装置应选取上述装置中,(选填装置对应,字母),搜集O,2,方法是,(只填一个),可用,检验O,2,;,(2)乙同学提出可用H,2,O,2,和MnO,2,制备O,2,本着废物再利用标准,能够从甲同学制备O,2,后剩下,固体中提取MnO,2,则提取MnO,2,操作步骤依次为:,溶解、,、洗涤、干燥,其中步骤比步骤多使用了一个玻璃仪器,该仪器,名称是,请写出乙同学制O,2,化学方程式:,;,第13页,(3)丙同学欲用少许KMnO,4,和较多量KClO,3,固体混合加热,以较快制备较多量O,2,你认为是,否可行?,(填“可行”或“不可行”),请说明理由:,;,(4)丁同学将硫粉置于搜集到O,2,中燃烧,可观察到发出,火焰(填火焰颜色),其产物,名称是,它是形成酸雨主要原因之一。,答案,(1)C排水法(或向上排空气法)带火星木条,(2)过滤漏斗2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,(3)可行高锰酸钾受热分解生成二氧化锰能够作为氯酸钾催化剂,(4)蓝紫色二氧化硫,第14页,解析,(1)用KClO,3,制备O,2,应选取固固加热型气体发生装置,故选C;搜集O,2,能够用排水法或向,上排空气法。,(2)MnO,2,难溶于水,故可用过滤方法提取。,(3)KMnO,4,受热分解产生MnO,2,可作为KClO,3,催化剂,故可较快制取O,2,。,思绪分析,(1)中依据反应物状态和反应条件选择发生装置;依据氧气溶解性及密度确定,搜集方法。,答题规范,第(4)问中要求写产物名称,不能写化学式。,第15页,考点1空气,B组年全国中考题组,1.,(河北,3,2分)以下相关空气成份说法,不正确,是,(),A.稀有气体可用于制作霓虹灯,B.氮气充入食品包装中能够防腐,C.二氧化碳是一个空气污染物,D.氧气主要起源于植物光合作用,答案,C不一样稀有气体在通电时会发出不一样颜色光,可用于制作霓虹灯,A正确;氮气化,学性质不活泼,可充入食品包装中用于食品防腐,B正确;二氧化碳是空气组成成份,不是空气,污染物,C错误;植物光合作用生成氧气,是空气中氧气主要起源,D正确。,误区警示,二氧化碳是空气组成成份,不是空气污染物,但空气中二氧化碳含量过高会造成,温室效应加剧。,第16页,2.,(甘肃兰州A,16,2分)如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”试验,以下说法正确,是,(),A.装置中红磷能够用铁丝来代替,B.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,再观察现象,C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾,D.试验测定氧气质量约占空气总质量1/5,第17页,答案,B铁丝在空气中不能燃烧,不能用铁丝代替红磷,A错误;红磷燃烧消耗氧气,使瓶内压,强减小,冷却后打开弹簧夹,烧杯内水倒吸入集气瓶中,进入集气瓶水体积等于消耗氧,气体积,B正确;红磷在空气中燃烧产生大量白烟,C错误;试验测定氧气体积约占空气总体,积五分之一,而不是质量,D错误。,易错警示,测定空气中氧气含量试验中测得是氧气体积分数,而不是质量分数;红磷燃,烧产物是五氧化二磷固体,会产生白烟而不是白雾。,知识归纳,测定空气中氧气含量试验原理是物质在空气中燃烧消耗氧气,使密闭容器内压,强减小,水倒吸,进入容器中水体积约等于容器内氧气体积;对于反应物要求是能在空气,中燃烧,且只与氧气反应,生成物是固体。,第18页,3.,(上海,35,1分)雾霾是一个大气污染现象,不属于雾霾治理办法是,(),A.植树绿化,美化环境,B.提倡绿色出行,发展公共交通,C.外出时佩戴防雾霾口罩,D.降低燃煤发电,增加太阳能发电,答案,CA项,植树绿化,不但美化环境,还可降低空气中PM2.5浓度,降低雾霾发生;B项,提,倡绿色出行,发展公共交通,可降低汽车尾气排放;C项,外出佩戴防雾霾口罩,可降低有害物,质吸入,但不能从根本上治理雾霾;D项,降低燃煤发电,增加太阳能发电,可降低化石能源,使用及颗粒物产生,有效降低雾霾发生。,第19页,4.,(北京,37,4分)利用下列图装置进行试验(两支玻璃管内径相同)。试验前K,1,、K,2,、K,3,均已,关闭。,(1)试验1:锌与稀硫酸反应化学方程式为,;为使反,应停顿,中操作是,。,(2)试验2:打开K,2,右管中液面下降,原因是,;计算空气中,氧气体积分数表示式为,(用,h,0,、,h,1,表示)。,试验装置,【试验1】制备气体,【试验2】测定空气中氧气含量,左管中带孔燃烧匙盛有足量锌粒,右管盛有稀硫酸,.打开K1和K2,使反应发生,.在K1导管口处搜集气体,.,左管中燃烧匙盛有足量白磷,右管盛有水,.光照引燃白磷,.待白磷熄灭,冷却,打开K2,至液面不再改变,右管中液体高度为h1,第20页,答案,(1)Zn+H,2,SO,4,ZnSO,4,+H,2,关闭K,1,(或关闭K,2,打开K,3,),(2)白磷燃烧消耗氧气,使左管中压强变小,100%,解析,(1)试验1中锌与稀硫酸反应化学方程式是Zn+H,2,SO,4,ZnSO,4,+H,2,;若要使反应,停顿,让固体锌和液体分离开,可关闭K,1,左管内不停产生气体,使管内压强变大,液体被压向右,管中,反应停顿。,(2)试验2用白磷燃烧测定空气中氧气含量,左管内白磷燃烧消耗氧气,使左管内压强减小,右管,中水受外界大气压作用进入左管;进入左管中水体积为消耗氧气体积,所以最终测得,空气中氧气体积分数为,100%。,第21页,1.,(山西,2,2分)空气是一个宝贵自然资源,以下气体中既能支持燃烧又能供给呼吸是,(),A.氧气 B.氮气,C.二氧化碳D.稀有气体,考点2氧气性质和用途,答案,A氧气化学性质比较活泼,能支持燃烧,还能供给呼吸。,第22页,2.,(江西,1,2分)以下能供给呼吸气体是,(),A.氧气B.氮气C.氢气D.氦气,答案,A人体生命活动需要氧气,因为氧气能供给呼吸;氮气、氢气、氦气均不能供给呼,吸,所以A正确。,第23页,3.,(北京,34,3分)利用下列图所表示装置进行试验。,(1)打开K,1,观察到蜡烛,;A中发生反应化学方程式为,。,(2)关闭K,1,、打开K,2,观察到蜡烛迟缓地熄灭。蜡烛熄灭原因是,。,第24页,答案,(1)燃烧更猛烈2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,(2)产生不支持燃烧二氧化碳,将燃烧蜡烛与氧气隔绝,解析,(1)A中发生反应化学方程式为2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,打开K,1,产生氧气会使蜡,烛燃烧更猛烈。(2)关闭K,1,、打开K,2,B中石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳进入烧,杯中,使蜡烛熄灭。,思绪分析,试验中A、B装置中产生氧气和二氧化碳含有不一样化学性质,要结合可燃物燃,烧条件和灭火原理来分析。,第25页,4.,(辽宁沈阳,19,8分)观察是学习化学主要方法。我们能够利用自己感官,也能够借助,仪器经过试验,观察物质及其改变条件、现象和结果。,观察与思索一:蜡烛在空气中燃烧,观察与思索二:在密闭容器内,蜡烛燃烧过程中O,2,体积分数测定,试验1:一定条件下,蜡烛在一瓶空气中燃烧。某同学利用O,2,传感器,测定燃烧过程中O,2,体积,分数。(以下列图所表示),第26页,观察试验结果图,初始时O,2,体积分数是,%,蜡烛熄灭时O,2,体积分数是,%。,试验2:相同试验条件下,某同学另取一瓶混有空气O,2,进行测定(初始时O,2,体积分数是30%)。,结合已经有信息,合理猜测:蜡烛熄灭时O,2,体积分数(与试验1相比较)。,请写出两种不一样情况并分别说明理由。,【温馨提醒:试验操作合理,蜡烛相同且量足够,忽略仪器误差】,猜测1及理由:,;,猜测2及理由:,。,第27页,答案,观察与思索一:,(1)颜色、状态(其它合理答案均可),(2)明亮火焰,烛芯周围固态石蜡熔化为液态(其它合理答案均可),(3)有“白烟”生成,液态石蜡重新凝固(其它合理答案均可),观察与思索二:,20.716(其它合理答案均可),猜测1及理由:等于16%,由图可知,当氧气体积分数为16%时蜡烛可能就会熄灭(其它合理答案,均可),猜测2及理由:小于16%,初始时氧气体积分数变大,造成燃烧猛烈,放热多,温度不易降低到蜡烛,着火点以下,氧气体积分数减小值可能大于14%(其它合理答案均可),第28页,解析,观察与思索一:,(1)做试验时要学会观察与统计,试验前应观察物质颜色、状态等;(2)试验过程中要注意观,察试验现象,蜡烛燃烧产生明亮火焰,烛芯周围固态石蜡熔化为液态;(3)试验后要观察生成,物颜色、状态等,蜡烛燃烧熄灭后有一股“白烟”生成,液态石蜡重新凝固。,观察与思索二:,由题图可知初始时氧气体积分数为20.7%。,第29页,1.,(安徽,4,2分)试验室可经过加热高锰酸钾固体制取氧气,以下试验操作正确是,(),A.组装好装置后,检验装置气密性,B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热,C.水槽中有气泡冒出时,马上搜集气体,D.试验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管,考点3氧气制取,答案,A试验室制取氧气时,组装好装置后要检验装置气密性,以防装置漏气,故A正确;在试,管中加入药品后,应先给试管均匀加热,再对准药品部位加热,以防试管受热不均匀而炸裂,故B错误;水槽中刚有气泡冒出时马上搜集,会使搜集气体不纯,应等水槽中气泡连续、均匀,冒出时再开始搜集气体,故C错误;试验结束时,先把导管移出水面,再移走酒精灯,以防发生倒,吸现象,使试管因骤然冷却而炸裂,故D错误。,思绪分析,试验室利用高锰酸钾制取氧气主要操作步骤和注意点:连(连接仪器、组装试验,装置)查(检验装置气密性)装(装入固体药品,注意用高锰酸钾时,在试管口放一团棉花),定(用铁架台固定装置)点(用火柴点燃酒精灯,先预热试管,再对准药品部位加热)收,(当气泡连续、均匀冒出时,开始搜集氧气)移(把导管移出水面)熄(熄灭酒精灯)。,第30页,2.,(黑龙江哈尔滨,32,7分)以下是关于二氧化碳和氧气试验室制取试验,请回答以下问,题:,(1)a仪器名称是,将二氧化碳制取装置图补充完整。,(2)用高锰酸钾制氧气时,发生反应化学方程式为,;加热时,先用酒精灯在试管下方往返移动,其目标是,然后,对高锰酸钾所在部位加热。,(3)假如用排水法搜集氧气,会发觉集气瓶内液面逐步下降,因为伴随反应进行,瓶内气体,气压,使瓶内压强,瓶外压强,在压强差作用下瓶内水排出,所以液面下,降。氧气可用排水法搜集原因是,。,第31页,答案,(7分)(1)锥形瓶(0.5分),画图要求:锥形瓶中用实线画液面;用虚线画液体;a中液体不超出容积二分之一;长颈漏斗末,端要伸入液面以下;瓶中画气泡;画直角导管,一端与胶管相连;导管伸入集气瓶底部。(2分,错,一处扣0.5分,扣完为止),(2)2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,(1分)使试管均匀受热(1分),(3)增多(0.5分)增大(0.5分)大于(0.5分)氧气不易溶于水(0.5分),不与水反应(0.5分),第32页,解析,(1)二氧化碳密度比空气大,导管应伸入集气瓶底部,方便把空气排出。(2)用高锰酸,钾制取氧气化学方程式为2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,;加热时,应先使试管均匀受热,然后固定在药品部位加热。(3)用排水集气法搜集氧气,伴随反应进行,瓶内氧气增多,压强,增大,使瓶内压强大于瓶外压强,集气瓶中水被排出,所以集气瓶内液面逐步下降;因为,氧气不易溶于水,且不与水反应,故能够用排水法搜集氧气。,解题关键,熟练掌握常见气体试验室制法是解答本题关键。,第33页,3.,(陕西,21,5分,)请依据以下试验图回答下列问题。,(1)仪器a名称是,。,(2)上述三个试验中,水对试验仪器起到安全保护作用是,(填字母)。,(3)A试验中发生反应化学方程式是,。,(4)对于B试验,小李同学进行了改进与创新,试验过程以下列图所表示:,第34页,上图改进试验与B试验相比,显著优点是,(写一条即可)。,答案,(1)集气瓶(2)C,(3)2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,(条件错误或未配平或无“”符号扣1分,化学式错误扣2分),(4)装置简单或操作简便或试验结果更准确(误差小)或封闭体系更环境保护或试验成功率高等(答,案合理即可给分),第35页,解析,(1)依据初中化学试验室惯用仪器知,a为集气瓶;(2)依据铁丝在氧气中燃烧注意事项,知,集气瓶底部放一些水是预防高温熔融物溅落炸裂瓶底,起安全保护作用;(3)A试验中发生,反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气;(4)改进后试验与B试验相比,装置简单,操作简便,且在密闭体系中进行,更环境保护,成功率更高等。,第36页,1.,(内蒙古呼和浩特,2,2分)空气是人类宝贵自然资源。以下相关说法不正确是,(),A.氧气可用作火箭发射燃料,B.空气可用于工业制备氮气和氧气,C.氦气可用来填充探空气球,D.二氧化碳是植物进行光合作用基本原料,C组教师专用题组,考点1空气,答案,A氧气不含有可燃性,不能用作燃料,故A不正确。,第37页,2.,(北京,17,1分)以下关于空气说法正确是,(),A.空气由空气分子组成,B.N,2,、O,2,等均匀地混合,C.N,2,、O,2,不再保持各自化学性质,D.N,2,、O,2,体积比约为51,答案,B空气为混合物,不存在空气分子,故A错误。空气为混合物,N,2,、O,2,等是均匀混合,故B正确。在空气中氧气、氮气依然能保持其各自化学性质,故C错误。空气中氮气、氧气,体积比约为41,故D错误。,第38页,3.,(江苏苏州,1,2分)今年6月5日是第44个“世界环境日”,也是我国新环境保护法实施,后首个“环境日”。我国今年主题是“践行绿色生活”。以下做法符合这一主题是,(),A.将农田中产生秸秆就地焚烧,B.将废旧电池深埋,C.增加植树造林面积,D.高炉炼铁废气直接排放到大气中,答案,C将秸秆焚烧会产生污染空气有害气体和烟尘,A不符合题意;深埋废旧电池,电池,中重金属会污染水源和土壤,B不符合题意;增加植树造林面积,有利于净化空气,C符合题意;,高炉炼铁废气中含有害气体,排放到大气中会污染空气,D不符合题意。,第39页,4.,(内蒙古呼和浩特,8,2分)以下说法正确是,(),工业上采取液化空气方法制备氧气和氮气,氢气、甲烷在点燃前要检验气体纯度,普通情况下,合金熔点和硬度都比组成合金纯金属高,氢氧化钠固体潮解、变质与水蒸气和二氧化碳相关,干冰灭火既能降温,又能隔绝空气,而且灭火后不会留痕迹,二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物,A.B.,C.D.,答案,C空气液化后利用液氧和液氮沸点不一样可将二者分离,正确;可燃性气体在点燃,前都应验纯,以防发生爆炸,正确;普通情况下,合金硬度比组成合金纯金属要大,但熔点,比组成合金纯金属要低,不正确;氢氧化钠固体易吸收空气中水蒸气发生潮解,与空气中,二氧化碳反应生成碳酸钠和水发生变质,正确;干冰升华吸热,所以用干冰灭火既可降温,同时又不会留痕迹,正确;二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳都是大气污染物,但二氧化碳不属,于大气污染物,错误。故答案为C。,第40页,1.,(湖北襄阳,8,1分)“东方之星”沉船事故救援时,潜水员钢瓶中携带气体是,(),A.水蒸气B.二氧化碳,C.氮气 D.氧气,考点2氧气性质和用途,答案,D潜水员钢瓶中携带是能够供给呼吸氧气。,第41页,2.,(山西,24,5分)下列图是同学们构建关于氧气部分知识网络,请你由图回答:,氧气,制法 性质,(1)试验室制取氧气一个化学方程式,。,(2)硫在氧气中燃烧现象是,。,、两类有氧气参加化学反应相同点是(写一条),。,(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活关系,。,第42页,答案,(5分)(1)2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,(合理即可),(2)明亮蓝紫色火焰,放热,有刺激性气味气体生成(第一条现象必答,后两条现象有其中一,条即可)都是氧化反应(或都放出热量),(3)正:CH,4,燃烧,提供能量;反:铁生锈,浪费金属资源,解析,(2)硫在氧气中燃烧现象是猛烈燃烧,产生明亮蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气,味气体;物质燃烧和迟缓氧化共同点是:都属于氧化反应,都放出热量。(3)任何事物都,有两面性,如从正面来看:氧气能支持CH,4,燃烧,人们能够利用甲烷燃烧放出热量做饭、取暖;,从反面来看:铁在氧气、水共同存在条件下轻易生锈,浪费金属资源等。,第43页,1.,(天津,6,2分)以下相关催化剂说法正确是,(),A.在化学反应后其质量减小,B.催化剂能改改变学反应速率,C.在化学反应后其质量增加,D.在化学反应后其化学性质发生了改变,考点3氧气制取,答案,B催化剂特征是“一变两不变”,即能改变其它物质反应速率,而本身质量和,化学性质在反应前后均不变,故B正确。,易错警示,催化剂只能改改变学反应速率,不能改变生成物质质量。,第44页,2.,(山东青岛,24,7分)依据以下装置,回答下列问题:,(1)写出图中标号仪器名称:,;,。,(2)试验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,发生反应化学方程式为,从控制反应速率和节约药品角度考虑,发生装置最好选取,(填装置,序号)。,(3)因为氧气不易溶于水,所以能够利用装置,(填装置序号)搜集。假如要做铁丝在氧,气中燃烧试验,用这种装置搜集氧气时应注意,。,第45页,答案,(1)分液漏斗试管,(2)2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,B,(3)F集气瓶中留有少许水,说明:化学方程式每个2分,其余每空1分,共7分;答案合理即得分。,解析,(1)是分液漏斗,是试管。(2)试验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,不需加,热,可选取固液常温型气体发生装置,故可选A或B或C;装置B中分液漏斗可控制液体滴加,量及滴加速率,从而到达节约药品和控制反应速率目标;用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧,气,同时生成水,化学方程式是2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,。(3)因为氧气不易溶于水,所以能够利,用排水法搜集,可选装置F;做铁丝在氧气中燃烧试验,用排水法搜集氧气时,集气瓶中要留有,少许水,目标是预防高温熔融物溅落下来炸裂集气瓶。,第46页,3.,(福建龙岩,18,8分)高铁酸钾(K,2,FeO,4,)是一个集吸附、凝聚、杀菌等多功效新型、高,效能水处理剂。198 以下时能稳定存在,但受热易分解(4K,2,FeO,4,2Fe,2,O,3,+4K,2,O+3O,2,)、,遇水将变质4K,2,FeO,4,+10H,2,O,4Fe(OH),3,+8KOH+3O,2,。,依据要求回答以下问题:,(1)取等质量两份高铁酸钾固体分别加热、与水反应,请经过观察上述化学方程式,判断充分,反应后产生氧气质量,(填“相等”“不相等”或“无法确定”)。,(2)为检测试验室新买高铁酸钾固体样品中高铁酸钾质量分数,某同学取10 g样品进行实,验,共搜集到氧气0.96 g。试经过计算求该样品中高铁酸钾质量分数。,(已知:K,2,FeO,4,相对分子质量为198),第47页,答案,(8分)(1)相等(2分),(2)解:设10 g高铁酸钾固体样品中含高铁酸钾质量为,x,。,4K,2,FeO,4,2Fe,2,O,3,+4K,2,O+3O,2,792 96,x,0.96 g,(2分),79296=,x,0.96 g,(1分),x,=7.92 g,(1分),7.92 g,10 g,100%=79.2%,(列式、答案各1分,共2分),答:该样品中高铁酸钾质量分数为79.2%。,说明:用化学方程式4K,2,FeO,4,+10H,2,O,4Fe(OH),3,+8KOH+3O,2,解题也行。,解析,高铁酸钾受热分解化学方程式为:4K,2,FeO,4,2Fe,2,O,3,+4K,2,O+3O,2,高铁酸钾与水反,应化学方程式为:4K,2,FeO,4,+10H,2,O,4FeOH),3,+8KOH+3O,2,比较可知,两个反应中高铁酸,钾与生成氧气关系式均为4K,2,FeO,4,3O,2,故等质量两份高铁酸钾固体分别加热、与水充分,反应后产生氧气质量相等。,第48页,4.,(上海,50)下面是几个试验室制取气体发生装置与搜集装置。,写出仪器名称:,。,试验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要很好地控制产生氧气速度,应选取装置,(填编号)。,试验室还可用氯酸钾与二氧化锰制取氧气,反应化学方程式为,。,第49页,用D装置搜集氧气,操作正确次序为,(填编号)。,a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中,b.将装满水集气瓶倒置在水槽中,c.当气体搜集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置,若用E装置进行排空气法搜集氧气,气体应从,(填“a”或“b”)端通入。,答案,试管锥形瓶,C2KClO,3,2KCl+3O,2,bacb,第50页,解析,仪器是试管,仪器是锥形瓶。用二氧化锰与双氧水制取氧气并控制产生氧气,速度可选取发生装置C,C中分液漏斗上活塞可控制液体滴加速率和滴加量,从而控制,反应速率;用氯酸钾和二氧化锰制取氧气化学方程式为2KClO,3,2KCl+3O,2,书写时,注意反应条件、配平和标注“”。用排水法搜集氧气时,首先将装满水集气瓶倒置在,水槽中;再将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中;当气体搜集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气,瓶移出水面放置;所以正确次序是bac;E装置是多功效瓶,搜集氧气时应长进短出,所以气体从b,端通入。,第51页,5.,(广西南宁,29,12分)以下列图所表示,某校化学兴趣小组用过氧化氢(H,2,O,2,)溶液(MnO,2,作催化,剂)制取干燥氧气,并用来测定10 g某铜粉样品(含杂质碳)中铜质量分数。,回答以下问题:,(1)仪器a名称是,。,(2)装置A中发生反应化学方程式是,。装置B作用是,。,(3)经过称量反应前后装置,质量,进行计算便可求出样品中铜质量分数。,第52页,(4)试验完成,小丽同学误将用剩H,2,O,2,溶液和装置C玻璃管中剩下固体一起倒入烧杯中,发,现有大量气泡产生,经检验确认产生气体是氧气。小刚和小明两位同学对此颇感兴趣,进,而展开了他们探究之旅。,【提出问题】是哪种物质加紧了H,2,O,2,分解速率?,【大胆猜测】猜测:剩下固体中氧化铜加紧了H,2,O,2,分解。,猜测:剩下固体中,加紧了H,2,O,2,分解。,猜测:氧化铜能作H,2,O,2,分解催化剂。,第53页,【讨论交流】小刚同学认为,依据试验二得出两个结论就能判断猜测成立。你是否支持,他观点?并简述理由。,答:,。,试验方案,试验现象,分析及结论,试验一:将带火星木条伸入盛有,5 mL 5%H2O2溶液试管,带火星木条不复燃,H2O2溶液常温下分解产生氧气量极少,不足以使带火星木条复燃,试验二:向盛有5 mL 5%H2O2溶液试管中加入1 g氧化铜固体,将一根带火星木条伸入试管,观察现象。待反应结束后将试管里剩下物行、洗涤、干燥、称量。对比反应前后氧化铜质量,。,称得固体质量为 1 g,猜测成立反应前后氧化铜质量相等,试验三:向盛有5 mL 5%H2O2溶液试管中加入1 g,将一根带火星木条伸入试管,观察现象,没有气泡产生,带火星木条不复燃,猜测(填“成立”或“不成立”),【试验验证】,第54页,答案,(12分)(1)酒精灯,(2)2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,吸收水分,干燥氧气(3)D,(4)【大胆猜测】铜,【试验验证】过滤产生大量气泡,带火星木条复燃铜粉不成立,【讨论交流】不支持还需设计试验验证氧化铜在反应前后化学性质是否改变,第55页,解析,(2)装置A中过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气,化学方程式为2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,;浓硫酸含有吸水性,能干燥氧气。(3)铜粉样品中碳与氧气反应生成二氧,化碳气体,二氧化碳被装置D中氢氧化钠溶液吸收,装置D增加质量为二氧化碳质量,依据,二氧化碳质量可求出样品中碳质量,从而求出铜质量,计算出铜质量分数,故填D。(4),【大胆猜测】剩下固体中可能含有氧化铜和铜,故能够猜测是铜加紧了H,2,O,2,分解。【试验,验证】氧化铜加紧了H,2,O,2,分解,能使过氧化氢分解产生大量氧气,带火星木条复燃,氧化铜,是不溶于水物质,要将氧化铜分离出来,则需经过过滤、洗涤、干燥等操作;要证实铜不能加,快H,2,O,2,溶液分解,则需要增加铜和过氧化氢溶液混合试验(看不到带火星木条复燃现,象)。【讨论交流】要证实某物质是某反应催化剂需证实三个方面,能改改变学反应速率,化学反应前后质量不变,化学反应前后化学性质不变。依据试验二得出两个结论不能得出,氧化铜反应前后化学性质不变结论,故不能判断猜测成立。,第56页,A组年模拟基础题组,考点1空气,三年模拟,1.,(广东广州天河一模,12)空气是宝贵自然资源,以下气体不能直接从空气分离得到,是,(),A.用作医疗抢救氧气,B.用作电光源稀有气体,C.用作食品防腐剂氮气,D.用作清洁燃料氢气,答案,D空气中含有氧气,能够分离出来并用于医疗抢救,故A正确;空气中含有稀有气体,可,以分离出来用作电光源,故B正确;空气中含有氮气,氮气不活泼,较稳定,能够分离出来用作食,品防腐剂,故C正确;空气中不含氢气,故D错误。,第57页,2.,(广东试验中学一模,2)以下相关空气及其成份说法不正确是,(),A.空气是由空气分子组成,B.空气中含量最多气体是氮气,C.植物光合作用是空气中氧气主要起源,D.春节燃放烟花爆竹轻易造成空气污染,答案,A空气是混合物,不存在空气分子,故A错误;氮气约占空气体积78%,故B正确;绿色,植物光合作用产生氧气,故C正确;烟花爆竹中含有大量硫,燃放爆竹会产生大量二氧化,硫,污染空气,故D正确。,审题技巧,正确了解纯净物和混合物根本区分,从微观上看,空气是由各种分子组成混合,物。,第58页,3.,(广东广州番禺一模,3)以下物质中,含有氧分子是,(),A.KClO,3,B.O,2,C.O,3,D.H,2,O,2,答案,B氯酸钾中含有氧元素,故A错误;氧气由氧分子组成,故B正确;臭氧由大量臭氧分,子组成,含有氧元素,故C错误;过氧化氢由过氧化氢分子组成,含有氧元素,故D错误。,易错警示,易错选D,不了解一个分子中不含有另一个分子。,第59页,4.,(广东广州增城一模,5)以下关于空气说法正确是,(),A.空气由空气分子组成,B.空气中N,2,、O,2,均匀地混合,C.空气污染物包含稀有气体和烟尘,D.空气中N,2,、O,2,体积之比约为51,答案,B空气属于混合物,不存在空气分子,故A错误;空气中各成份都是均匀混合,故B正,确;空气污染物不包含稀有气体,故C错误;空气中N,2,、O,2,体积比约为41,故D错误。,第60页,5.,(广东广州育才试验学校一模,1)以下相关空气说法正确是,(),A.氧气用于生铁炼钢时,能够除去生铁中多出碳,B.空气中二氧化碳含量约为0.03%,过多会造成温室效应加剧和酸雨,C.氧气可用于动植物呼吸、医疗抢救、作燃料切割金属等,D.空气是由空气分子组成,答案,A氧气用于生铁炼钢原理是氧气与碳反应生成了二氧化碳,从而能够除去生铁中,多出碳,故A正确;二氧化碳不是大气污染物,不能引发酸雨,故B错误;氧气能够助燃,但不能,作燃料,故C错误;空气属于混合物,不存在空气分子,故D错误。,易错警示,误将氧气助燃性看成可燃性或误认为氧气是可燃物,可作燃料。,第61页,6.,(广东高要模拟,2)空气中含量较多且化学性质不活泼气体是,(),A.氧气 B.氮气,C.水蒸气D.二氧化碳,答案,B空气中氮气体积分数约为78%,是空气中含量最多气体,其化学性质不活泼。,第62页,7.,(广东汕头潮南模拟A卷,4)新修订环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标。,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米可吸入颗粒物。以下不影响该项检测结果是,(),A.金属回收B.垃圾焚烧,C.汽车尾气D.工业废气,答案,A垃圾焚烧、汽车尾气、工业废气均会造成空气中可吸入颗粒物含量增加,金属,回收有利于保护金属资源,与空气污染无关,故A符合题意。,第63页,8.,(广东广州中大附中一模,2)以下关于空气说法不正确是,(),A.空气中CO,2,是植物光合作用主要原料,B.空气中稀有气体在通电时能发出不一样颜色光,C.拉瓦锡用定量研究方法得出了空气是由O,2,、N,2,、CO,2,等气体组成结论,D.空气中氮气能够用来制造硝酸和氮肥,答案,C拉瓦锡研究仅得出了空气中含有O,2,和N,2,结论,并未发觉其它成份。,第64页,9.,(广东试验中学一模,9)以下相关空气说法不正确是,(),A.空气中体积分数最大是氮气,B.空气中二氧化碳含量为0.97%,过多会造成温室效应加剧和酸雨,C.氧气用于生铁炼钢时,能够除去生铁中多出碳元素,D.工业上能够利用液氮和液氧沸点不一样制取氧气,答案,B空气中CO,2,含量约为0.03%,CO,2,过多不会产生酸雨。,第65页,10.,(广东广州增城一模,6)以下关于空气说法中,正确是(),A.空气是由空气分子组成,B.空气中稀有气体可制成各种用途电光源,C.空气是工业上制取二氧化碳廉价、易得原料,D.空气中只要不含SO,2,、CO、NO,2,就不存在空气污染问题,答案,B空气是由N,2,、O,2,、CO,2,、稀有气体等物质组成混合物,没有空气分子这种说法,故,A错误;空气中CO,2,含量仅约为0.03%,故C错误;空气中可吸入颗粒物、臭氧等也会造成空,气污染,故D错误。,第66页,考点2氧气性质和用途,1.,(广东广州海珠一模,10)以下试验现
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