《诗经》二首.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,诗,经,二,首,聆听三千年华夏先民吟唱,感受公元前东方文明辉煌,学习目的：,1,、了解,诗经,在我国文学史上的地位。,2,、反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵律和谐的语言特点。,3,、掌握部分文言实词。,考点归纳,：,1,、默写填空,2,、诗中所表达的情感,3,、部分文言实词。,诗经,是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌,305,篇，又称,“,诗三百,”,。,诗经,共,分为,风,（,160,篇）、,雅,（,105,篇）、,颂,（,40,篇）三大类，它们都得名于音乐,。,朝吟风雅颂 暮唱赋比兴,“,风,”,：,“,风土之音曰风”，是,各诸侯国的土风歌谣,。,“,雅,”,：,“,朝庭之音曰雅”“，是,朝庭里的乐歌,。,“,颂,”,：,是用于宗庙祭祀的乐歌,。,儒家,五经,：,诗,书,礼,易,春秋,）,诗经,“六义”,:,指,风、雅、颂、赋、比、兴,诗经,三种表现手法,朱熹的解释,“,赋,者，敷陈其事而直言之也”,“,比,者，以彼物比此物也”,“,兴,者，先言他物以引起所咏之物也”,现在的解释,赋,就是铺陈直叙。,比,就是比喻。,兴,就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。,诗经,以,四言,为主，兼有,杂言,。,在结构上多采用,重章叠句,的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到,回旋跌宕,的艺术效果。,在语言上多采用,双声叠韵,、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。,此外，,诗经,在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在,诗经,中几乎都已经具备了。,关雎,关雎,是,风,之始，也是,诗经,的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“,关雎,乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳。,解文题,关雎,是,诗经,开卷的第一首诗，历来为人重视。它描写了,一个青年小伙子偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景,。所以本诗可以理解为一首,爱情诗,。“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，其它篇章亦是如此。,关 雎,雎鸠,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。,关关睢鸠，在河之洲。,窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右流之。,窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。,悠哉悠哉，辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。,窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右芼之。,窈窕淑女，钟鼓乐之。,j,ji,hao,qi,xng,w mi,s,mo,yao,tiao,l,一读，读准字音,四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如：,关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。,二读，注意停顿,参差,/,荇菜，左右,/,采之。窈窕,/,淑女，琴瑟,/,友之。,参差,/,荇菜，左右,/,芼之。窈窕,/,淑女，钟鼓,/,乐之。,关关睢鸠，在河之洲。,窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右流之。,窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。,悠哉悠哉，辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。,窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右芼之。,窈窕淑女，钟鼓乐之。,三读，欣赏品味,关雎,的主要内容：,它是描写男子追求,女子的一首古老的情歌，,感情质朴纯真，语言朴,素优美，韵律和谐，意,境优美。,关 雎,诗经,关关雎鸠，,在河之洲。,窈窕淑女，,君子好,逑。,逑：配偶。,第一章以,起兴手法,开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。,起兴：就是触景生情，因事寄兴。,比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。,第一章：见物起兴，直写自己的愿望,首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。,关关雎鸠,所听,在河之洲,所见,窈窕淑女,所思,君子好逑,所愿,极有层次,语约义丰,第一节：,关关雎鸠,（,情意真挚，互相和唱,）,君子、淑女和乐恭敬相处,联 想,起兴,荇菜,叁差荇菜，,左右,流,之。,窈窕淑女，,寤寐,求之。,求之不得，,寤寐,思服,。,优哉游哉，,辗转反侧。,流：寻求，择取。,寤：睡醒。寐：入睡。,思服：思念。,第二章：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，,隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。,第三章：，通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现了这位君子,对心目中恋人的痴情和执着。,这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。,寤寐求之,追慕之心,辗转反侧,相思之苦,第二、三章：写自己的爱慕之心和相思之苦,参差荇菜，,左右采之。,窈窕淑女。,琴瑟,友,之。,参差荇菜，,左右芼之。,窈窕淑女，,钟鼓,乐,之。,友：亲近。,乐：使快乐。,芼：择取。,第四、五章是描写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。诗歌仍,以来采摘荇菜的眼前情景起兴,，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋漓尽致,。,起兴,起兴,君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。,第四、五章：设想愿望实现时的欢乐场景,琴瑟友之,亲密相爱,钟鼓乐之,欢快热闹,主人公思想感情变化的过程,相思,幻想,河边邂逅，一见钟情,（第一章）,朝思暮想，辗转反侧,（第二三章）,琴瑟钟鼓，欢庆娱乐,（第四五章）,爱恋,首章（前,4,句）：见物起兴，写自己的,爱情和愿望。,次章（中间,8,句）：写自己的寤寐不忘。,尾章（后,8,句）：写自己愿望实现时的,欢乐之情，实际是向往之辞。,爱慕,思恋,幻想,诗人思想感情变化的过程,“,一切景语皆情语,从关 雎、参差荇菜这些州上之物即景生情，从,“,求,”,这个全篇的中心到,“,友、乐”二字的逐渐加深,，表现了一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。,一、托物起兴：,“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。,开头,以雎鸠和鸣的情景起兴,，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。,后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴,。,四、品读全诗，探究特色,二,、韵律和谐：,1,、运用重言（关关）,2,、运用双声（参差）,3,、运用叠韵（窈窕）,4,、运用重章复唱的手法。,关关雎鸠，窈窕淑女，,参差荇菜，窈窕淑女，,求之不得，悠哉悠哉，,参差荇菜，窈窕淑女，,参差荇菜，窈窕淑女，,在河之洲。,君子好逑。,左右流之。,寤寐求之。,寤寐思服。,辗转反侧。,左右采之。,琴瑟友之。,左右芼之。,钟鼓乐之。,练习背诵：,关雎,(,诗歌大意,),水鸟和鸣关关唱，歌唱在那水中的陆地上。文静美丽的好姑娘，正是我的好对象。,长的短的水荇菜，向左向右顺着水流把它采。文静美丽的好姑娘，醒来梦中都在寻求都在想。,寻求想念不能得，醒来梦中想更切。思念不断真难忘，睡在床上翻来覆去天不亮。,水荇菜有短又有长，左采右采在河旁。文静美丽的好姑娘，想用表示友爱的弹琴鼓瑟来供她赏。,水荇菜长长短短不整齐，左边右边来摘取。文静美丽的好姑娘，想用敲钟击鼓来让她喜洋洋。,蒹 葭,诗经,秦风,一、听读：感受诗的音乐美,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。,溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央,。,蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。,溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。,蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。,溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。,二读课文，,疏通文意。,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄（,m,i,）。溯洄从之，道阻且跻（,j,）。溯游从之，宛在水中坻（,ch,）。,蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘,(s,),。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚,(zh),。,河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。,我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。,逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。,顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。,河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。,我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。,逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。,顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。,河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。,我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。,逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。,顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲,。,三读：想象诗的绘画美,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。,溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央,。,蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。,溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。,蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。,溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。,苍苍,萋萋,采采,为霜,未晞,未已,白露,蒹葭,凄凉清冷,寂寞感伤,朝露结融,时间发展,渲染了一种清冷索寞的气氛，为,主人,公的活动和心情奠定了基础。,伊人,水之方,水之湄,水之涘,可望,主人公,溯洄从之,道阻长,道阻跻,道阻右,溯游从之,水中央,水中坻,水中沚,不断追求,不可即,失意、,烦恼、,痛苦、,凄苦,三章,蒹葭,八句,前两句,写景,后六句,抒情,兴,情景交融,反复咏叹，追求急切,追求不到，无限怅惘,“,所 谓 伊 人,”,指的仅仅是一个美丽的女子吗？,深入思考：,关于,蒹葭,内容的几种说法：,一、政治说,诗中的“伊人”，为“知周礼之贤人”。也有人说：“在水一方的所谓伊人，隐喻周王朝礼制。如果逆周礼而治国，是走不通、治不好的。反之亦然。,二、爱情说,（现在人们往往将其当作爱情诗）,诗中主人公的执著追寻，反映了纯真的爱情！由于所追求的心上人可望而不可即，主人公陷入烦恼。,三、理想说,人们根据对“伊人”的执著追求，以及追求道路的曲折，所以就有了“理想说”，即人们追求理想的道路是荆棘丛生的，但对理想的态度应是坚持不懈的！,四、惜时说,诗歌之中反复的“白露”“流水”意象，它们有一个共同点：转瞬即逝。告诫我们要珍惜时间。,五、距离说,即为“距离产生美”。,1,、,朦胧美。,（,1,）,主题,的朦胧。,写爱情,写理想,(,2),意境,的朦胧,品味诗的意境美,意象、意境,蒹葭,意象：,蒹葭、霜露、秋水、,诗人,、,伊人,起兴 气氛渲染、心境烘托（环境凄清，心情寂寞）,二次幻觉 虚实相生,“,所谓,”,“,宛,”,景,秋晨雾霭 烟水迷离 凄清哀婉 苍凉幽缈,情,如痴如醉 如梦如幻 神情恍惚 惆怅失意,全诗读来情调凄婉、境界幽远,神韵缥缈，情景交融，令人遐思,呈现出朦胧迷离之美。,2,、,含蓄美（追求的方式、人物形象）,（,1,）作品没有直接抒情，没有叙述这位主人公是如何思念，而只写了他（她）左右求索、不断寻找的行动。主人公追求恋人的热烈感情、焦急心绪，以及那种痴迷的相思和失望的痛苦等，都是通过这寻求的行动、左寻右找的连续匆忙过程，形象而又含蓄地表现出来。,（,2,）作品虽未着意刻画双方的形象，但却通过主人公追求行动所显示出来的感情指向，十分含蓄地勾画了施受双方的形象特征。,伊人,-,高洁、可敬、可亲、可爱。,主人公,-,不畏险阻，百折不挠，执着追求，坚贞不渝。,3,、,音乐美,。,（,1,）,重章叠句,，一意化为三叠。,三章句式结构，诗意既相似，又有发展，表达感情更深刻，一唱三叹，极具感染力。,（,2,）,每章用韵,，具有音韵美。,第一章压,ang,韵，第二章压,i,韵，第三章压,i,韵。,写作特色,情景交融,虚实相生,重章叠句,起兴手法,作业,背诵默写,