简妙作文初中版.doc

目 录第三十讲 写人记叙文的写法3一、 什么是写人记叙文3二、 写人记叙文的三大特点31、 外貌描写什么样32、 动作描写怎样做43、 语言描写怎样说44、 心理描写怎样想45、 细节描写如同电影中的特写镜头5三、 写人记叙文的写法51、开头：扣题定位引下文52、中间：承头顺写详重点53、结尾：照应开头写所感5写人记叙文练习6第三十一讲 写事记叙文的写法7一、什么是记事记叙文7二、记事记叙文的五大特点7三、写事记叙文的写法7第三十二讲 写景作文的写法8一、什么是写景作文8二、写景作文的内容8三、写景作文的写法8第三十三讲 状物作文的写法10一、什么是状物作文10二、写景作文的特点10三、静物作文的写法10四、植物作文的写法10五、动物作文的写法10第三十四讲 游记的写法11一、什么是游记11二、游记的特点11三、游记的内容11四、写景的角度11五、游记的写法11第三十五讲 读后感的写法13第三十六讲 想象作文的写法15一、什么是想象作文15二、想象作文的特点15三、想象作文的分类15四、开头作文的写法16第三十九讲 故事的写法17一、 什么是故事17二、故事的特点17三、故事的要求17四、故事的写法17第四十讲 寓言的写法18一、 什么是寓言18二、寓言的四要素18三、寓言的特点18四、注意事项18五、寓言的三种写作方式18六、寓言的写法19第四十一讲 童话的写法20一、 什么是童话20二、寓言的特点20三、童话的分类20四、童话的要求20五、童话的写法21六、童话的写法21第四十二讲 儿童诗的写法22一、 什么是儿童诗22二、寓言的特点22三、儿童诗的写法22儿童诗与儿歌的区别23第四十三讲 修改作文有方法24一、 什么是修改作文24二、修改作文的范围24三、修改作文的方法24四、 作文的通用符号25第三十讲 写人记叙文的写法一、 什么是写人记叙文写人记叙文，是以记叙人物为主的记叙文。二、 写人记叙文的三大特点1、 人物和他的活动贯穿全篇，写事件也是为表现人物服务的。2、 人物是真实的，不是虚构的。3、 人物的特点要鲜明。特点：即这个人物给你留下的总的印象，也就是你对他总的评价、观点。包括四个方面：1、性格特点。2、品质特点。3、爱好。4、让你难忘的表现。怎么把人物写像，做到写谁像谁呢？有5个方面的专项训练：1、 外貌描写什么样外貌描写，是指对人物的长相、体态、衣着、神态等方面的描写。外貌描写，又分为容貌描写和表情描写。 容貌描写容貌描写，是静态描写，即对人物长相、衣着的描写。描写人物的长相，要抓住最突出、给人印象最深的特征来写。衣着描写，一定要符合人物的身份，抓住最显眼、最能体现人物性格特点的服饰来写。 表情描写表情描写，是动态描写，就是通过捕捉人物面部那些细微的表情，写出人物的喜、怒、哀、乐、思。2、 动作描写怎样做怎样写好人物的动作呢？ 抓住符合人物年龄、身份的动作来写。 抓住最能体现人物性格的动作来写。 抓住能反映人物品质的动作来写。 抓住人物特有的、习惯性的动作来写。 选用最准确的动词来写。3、 语言描写怎样说怎样写好人物的语言呢？ 要符合人物的身份。 要符合人物的性格。 要符合人的的品质。4、 心理描写怎样想心理描写，是对人物在一定环境中产生的想法、看法、感想、联想等描写，是直接揭示人物当时的感觉和想法的一种方法。怎样写好人物的心理活动？常用的描写方式有哪些呢？ 人物自述。 用“想”、“明白了”、“想起来了”一类的句式来写。 用梦境、幻觉来表现。 用环境描写来衬托。 用动作描写来暗示。5、 细节描写如同电影中的特写镜头三、 写人记叙文的写法1、开头：扣题定位引下文A、扣题：把题目中重点的字或词写进第一段中。B、定位： 确定对象：你要写的是谁？ 明确观点：这个人给你留下的总的印象是什么？或者你对这个人的评价是什么？2、中间：承头顺写详重点A、承头：承接开头部分的内容来写。B、顺写：按照一定的顺序来写。写人的记叙文，中间一般按照人物行动的时间顺序来写。C、详重点：详写重点部分。最能突出表达观点的内容，就是需要详写的重点部分。写人的记叙文一般分为3种： 一人一事一品质； 一人几事一品质； 一人几事几品质。3、结尾：照应开头写所感A、照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。B、写所感：通过以上文字的叙写，把你的感想自然地写出来，也就是把你受到感动后的感言或悟出的道理、受到的启迪写出来。写人记叙文练习1、 写人记叙文，是以_为主的记叙文。2、 写人记叙文的三大特点： 人物和他的_贯穿全篇。写事件也是为_服务的。 人物是_的，不是虚构的。 人物的_要鲜明。3、 写人，主要是写出人物的_。“特点”包括四个方面： _， _， _， _。4、 想要把人物写像、写活，有五个方面的本领，需要进行专项的训练：_ 描写，_ 描写，_ 描写，_描写，5、 动作描写，要抓住符合人物的_、_的动作来写，要抓住最能体现人物的_动作来写，要抓住能反映人物的_的动作来写；要抓住人物特有的、_的动作来写;选用最_的动词来写。6、 语言描写，要符合人物的_;要符合人物的_;要符合人物的_。7、 心理描写的方式有:人物的_;用(我或他)“_”、“_”、“_”、“_”、一类的句式来写；用_、幻觉来表现；用_描写来衬托；用_描写来暗示。第三十一讲 写事记叙文的写法一、什么是记事记叙文记事记叙文，是以记叙事情为主的记叙亠。记事，就是把事情的发展过程表述出来。通过事情的记叙，或说明一个问题，或表达一种观点，使人读了以后受到教育，得到启发。二、记事记叙文的五大特点1、要素齐全。2、事情真实。3、写好细节。4、线索清晰。5、叙中抒情。三、写事记叙文的写法一、开头：扣题定位引下文1、 扣题：把题目中重点的字或词写进第一段中。2、 定位：确定时间、地点、情景、事件。二、 中间：承头顺写详重点1、 承头：承接开头部分的内容来写。2、 顺写：按照一定的顺序来写。记事的记叙文，中间一般按照事情发展的时间顺序来写。还有一种顺序，就是先写“面”，然后写“点”。3、 详重点：详写重点部分。最能突出表达观点的内容，就是需要详写的重点部分。三、 结尾：照应开头写所感1、 照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。2、 写所感：通过以上文字的叙写，把你的感想自然地写出来，也就是把你受到感动后的感言或悟出的道理、受到的启迪写出来。第三十二讲 写景作文的写法一、什么是写景作文写景作文，是以景物描写为描写对象，通过写景来表达作者的观点或思想感情的记叙文。写景作文，注重“借景抒情”，不能只为写景而写景。景物分两类：自然景物：日、月、星、云、雨、山、水、草、木人文景观：城、镇、街、路、桥、村、学校、公园二、写景作文的内容1、赞美自然景色，抒发热爱大自然的情感。2、通过写景 ，抒发热爱家乡、热爱祖国的情感。3、通过写景，传授知识。三、写景作文的写法一、开头：扣题定位引下文1、 扣题：把题目中重点的字或词写进第一段中。2、 定位： 你要写的是什么景物？ 它总的特点或者你的观点是什么？二、 中间：承头顺写详重点1、 承头：承接开头部分的内容来写。2、 顺写：按照一定的顺序来写。时间顺序：可按早、中、晚或春、夏、秋、冬的顺序来写。空间顺序：可定点观察，在这个观察点对周围的景物进行东南西北，或由近及远、由远及近，或从上到下、从下到上的观察，然后再按观察的顺序来写。总分顺序：先总说，后分说，即先写整体，再写局部；也可以先写局部，再写整体。作文中间部分的段落，多采用这种顺序来写。3、 详重点：详写重点部分。切忌不分重点，不顾特点，见啥写啥。 最能突出表达观点的内容，也就是你最喜欢、印象最深刻、最想赞美的地方，要详写。 景物的特征，即该景物所特有的，足以区别于其他景物的地方，要详写。怎样写好景物的特征呢？抓住景物的形状、大小、颜色、声响等特征写具体、写清楚，并大胆想象，采用对比、比喻、拟人等手法，把景物写得生动、形象。4、 写作中还有如下要求：l 情景交融。l 动静结合l 语言优美l 过渡自然三、 结尾：照应开头写所感1、 照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。2、 写所感：通过以上文字的叙写，把你的感想自然地写出来。写景作文主体部分的写法，除了承头顺写详重点共性我，我们另将它的个性写法归纳如下：妙喻写准声色形，动静结合融真情。第三十三讲 状物作文的写法一、什么是状物作文状物作文，就是描绘物品的大小、形状、颜色、声响、质地、构造等特征的作文。属于记叙文。二、写景作文的特点1、描述形象。即用叙述的方法，把物品的大小、形状、颜色、声响、质地、构造写得逼真、准确；用比喻、拟人等修辞手法，把物品听静态和动态写得活泼有趣，生机盎然。其写法一般是：总分总。2、借物表情。借物说理。借物写人借物抒情。三、静物作文的写法静物，主要指学习用品、生活用品、食品、玩具、工艺品、建筑物等静止不动的物品。写静物，一般要注意写：1、来历。2、外形。3、用法（吃法、玩法）等。4、作用。5、所感。中间部分的两种写作方法：1、 将静物分为几个部分写。2、 采用“先总述后分述”的写法。四、植物作文的写法植物，包括树木和花草。1、来历。2整体特征。3、外形。4、生长特点。5、用途。6、通过它某方面的特点，展开联想，写出它人以启示的精神或品质。五、动物作文的写法动物，包括家禽、家畜、野兽、鸟雀、昆虫、水族等。写动物，一般要写的内容是：1、来历。2、整体特点。3、外形特征。4、生活习性。5、性格特点。6、动作特点。7、品质总结。第三十四讲 游记的写法一、什么是游记游记，就是把自己游览中的见闻和感受写出来。属于记叙文。二、游记的特点1、抓住特征。2、情景交融。3、动静结合。4、语言优美。5过渡自然。三、游记的内容1、所见：自然景物，如山川、湖泊；人文景观，如庙宇、亭台楼阁等建筑和相关诗文等。2、所闻：历史传说和风土人情。3、所感：阅读后的感想。四、写景的角度1、定点观察法：以作者的立足地点来观察事物，或仰视，或俯视，或远眺，或近观，按远近上下的空间顺序去写出某一景物的特点。2、移步换景法：按作者空间位置的转移来写所见景物。五、游记的写法一、开头：扣题定位引下文二、 中间：承头顺写详重点1、 承头：承接开头部分的内容来写。2、 顺写：按照一定的顺序来写。一般按游览的时间顺序和移步换景的空间顺序来写。3、 详重点：详写重点部分。最能突出表达观点的内容，就是需要详写的重点部分。详写方法提示如下： 动静结合； 善于联想； 写出广度和深度怎样写出名胜古迹的广度和深度呢？要想写出名胜古迹的广度和深度，不仅要描绘出古建筑的外在形态，更要描述其内涵神韵即名胜古迹的历史和变迁，以及与该名胜古迹有关的传说、神话、故事、诗文等，让历史的凝重为名胜古迹增添一抹风韵，让历史的苍远丰富我们作文的内容。怎样写出建筑物的广度和深度呢？可远处观察，你看到了什么？可展开想象的翅膀。走近你又看到了什么？它的前后左右情况如何？走进去情况如何？一路登上去情况又如何？登上其顶，你看到了什么？想到了什么？再把它的历史、风格、构造、原理、用途、意义等适时地写进去。三、 结尾：照应开头写所感1、 照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。2、 写所感：通过以上文字的叙写，把你的感想自然地写出来，也就是把你受到感动后的感言或悟出的道理、受到的启迪写出来。建议：请大家出游前带好笔和笔记本，及时记下所见、所闻、所感。这样做，可以避免回家后淡忘的情况。当你回家打开笔记本，那些看到的、听到的、想到的东西就会纷至沓来，涌到笔端，任你选择和安排，你就会有话可写，有情可抒，有感可发了。第三十五讲 读后感的写法读后感，是读书笔记的一种形式，指读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来。内容一般有两种：1、受到的感动、启发或者教育。2、学到的新知识。读后感，顾名思义，是先读后感。读是基础，只有在读的过程中受到了感动，或有了收获财有感的内容可写。要有感动点。同一篇文章，不同的人可能侧重点不同，也就是感点都不同。同一篇文章，也可能列出许多个感点来，但具体在写读后感的时候，你则只需选择你认为最重要的一个感点来写即可。如童话名著绿野仙踪，就可列出如下感点：世上无难事 团结就是力量勇敢、自信 做事不能半途而废对幸福的追求 对友情的珍视歌颂真、善、美，责骂假、恶、丑读后感的拟题方式一般有两种：1、 直接拟题。如：读有感 读后感读的感想 读后想到的读后 我读2、以感点为正题，以“读有感为副题”。如：世上无难事 团结就是力量 读绿野仙踪有感 读绿野仙踪 读后感的写法开头扣题定位引正文玉。关键词记忆：篇名、感点。用一两句话点明原文篇名，说明感点。中间承头顺写详重点。关键词记忆：介、议、联 1、介。简介原文主要内容。注意：一定要侧重写与感点有关的内容，以便自然引出下文的感想。 2、议。用一两句话，对原文内容加以评议，引出下文的“联系实际”。3、联。具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际，谈感想、感受。这里的“实际”指自己掌握的事例，可以是当前的，也可以是历史上的；可以是自己的，也可能是他人的。这部分是重点，要详写。常用的写作手法有：对比。将现在的社会与当时的社会对比；将自己的环境条件与文中主人公的环境、条件对比；将主人公的思想、言行与自己的思想、言行对比联想。即由甲想到乙。如写黄继光的读后感，就可由黄继光为了战争的胜利，舍身堵枪眼的大无畏英雄气概，联想到身居猫洞的解放军叔叔怎样杀敌卫国，再联想到他们抗洪、抗震等抢险救灾中如何不畏艰险，保卫人民的生命、财产安全，进而联想到我们应怎样刻苦学习，练好本领，将来像他们一样为保卫祖国、建设祖国出力。结尾照应开头写所感关键词记忆：照应、总结照应开头的内容，再次强调感点，总结自己受到的启发或教育。第三十六讲 想象作文的写法一、什么是想象作文想象作文，就是通过想象，对已有的生活体验进行加工，而写成的有创意的叙事作文。二、想象作文的特点1、创作。可以自由创作出合情合理而又新奇动人的佳作。2、组合。可根据写作的需要，将你能够想到的最优良的“配件”（素材）移植过来，组装你的“设备”（作文），使之品质更优越。三、想象作文的分类想象作文可分为五大类：再造作文、联想作文、假想作文、科幻故事、文学故事。1、再造作文再造作文，就是根据图片、文字或别人对某一对象的描述，作者通过想象，在头脑中再造出这个对象的完整形象，并表述出来。再造作文要求：具体、生动、新颖，可感性强。2、联想作文联想，就是由甲想到相关的乙。相关包括关联、同类、相似、相反四种情况。写联想作文，有两点要求：l 展开联想时，要找准联想点即找准触发我们联想的寓意。l 展开联想时，必须使自己的思维尽可能新颖和广阔，不能只停留在狭小的空间和肤浅的层面。3、假想作文假想作文，是以现代人的身份想象未来发生的事情。它的特点是：以美好的愿望为出发点，目标指向未来向往的生活。4、科幻故事科幻故事，是以一定的科学知识为基础，把幻想的未来生活当做现实来写，而创作的故事。5、文学故事文学故事，这里主要指童话、寓言、故事、小说等。四、开头作文的写法1、开头：扣题定位引下文。扣题：紧扣题目，写清在何时、何地、有何人、发生了何事。可以表明观点。2、中间：承头顺写详重点。l 承头：承接开头部分的内容来写。l 顺写：按照一定的顺序来写。l 详重点：详写重点部分。3、开结尾：照应开头写所感照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。写所感：通过以上文字的叙写，把你的感想自然地写出来。想象有哪些要求？1、 合理。只有合情合理才能吸引读者和引起共鸣。2、 新奇。新奇不等于离奇，想象离不开现实生活。3、 具体。只有描述具体，才能给读者留下深刻印象。4、 丰富。世界会因你的想象而存在而精彩。5、 情真。想象的文字都是带着感情色彩的，要情真意切。想象在作文中有哪些作用？1、丰富作文有哪些作用？2、增强作文的感染力第三十九讲 故事的写法一、 什么是故事故事，是一种侧重于描述事件过程的文学体裁。可分为：历史故事、民间故事、神话故事、寓言故事、童话故事、科幻故事、革命故事、生活故事、新闻故事等。二、故事的特点1、描述的事件都有前因后果。2、情节生动曲折。3、语言口语化，通俗易懂，平实生动，便于口头传播。三、故事的要求1、精心安排故事情节，使之具有一定的曲折性，但又要符合生活规律，合情合理。2、塑造的人物形象要性格鲜明。3、观点要突出，线索要分明，情节要连贯，结构要严谨，首尾要照应。四、故事的写法1、 开头：扣题定位引下文。2、 中间：承头顺写详重点。3、 结尾：照应开头写所感【历史故事】可参照新课标人教版小学语文五年级下册课文草船借箭；【民间故事】东郭先生和狼【生活故事】自行动笔来写。第四十讲 寓言的写法一、 什么是寓言寓言，是借用比较短小、浅显的故事，来表达深刻道理的一种文学体裁，有着明显的教育意义。寓言的主人公可以是人，也可以是拟人化的物，还可以将两者有机的结合起来。学用夸张和拟人手法。二、寓言的四要素1、故事性。 2、虚构性。 3、寄托性。 4、哲理性。三、寓言的特点1、寓意于“言”，“言”此意彼，“言”小意大。 2、观点带有鲜明的劝导性或讽刺性，劝导人们应该怎样做或就应当注意些什么。3、故事情节的虚构性。4、语言精练，极富表现力。5、篇幅短小，内容单纯，故事引人思考。四、注意事项 1、观点要明确、正确，并有针对性。2、故事要创新，忌陈旧老套。3、故事与揭示的寓意要契合，防止牵强附会。五、寓言的三种写作方式1、先编一个故事，结尾总结出寓意。2、先确定寓意（观点），再编写一个相应的故事。3、只写故事，寓意包含在文中，让读者自己去领悟。六、寓言的写法l 开头：扣题定位引下文。l 中间：承头顺写详重点。l 结尾：照应开头写所感寓言与动物故事的区别寓言，是借用动物的言行，道出人类生活中的有关问题，以进行劝导或讽刺。动物故事，主要是描写某些动物的形态、习性和特点，描述动物世界的现象，以进行自然知识教育。第四十一讲 童话的写法一、 什么是童话童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。二、寓言的特点 1、幻想和夸张。2、拟人化的形象。3、奇妙、曲折、动人、完整的故事情节。三、童话的分类1、按表现方法，可分为：l 拟人体童话l 常人体童话l 超人体童话2、按题材，可分为：l 文学童话l 科学童话四、童话的要求1、幻想，是生活的反映，要植根于现实。2、夸张，要突出事物的本质。3、拟人，要抓住事物的特征，符合动植物的特性。4、表现手法多样。 5、语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。五、童话的写法创作童话，应该从以下三个方面入手：1、细心观察 2、幻想处理l 要用拟人的方法幻想。l 要奇妙地幻想。l 要围绕观点幻想。3、具体生动的描写。六、童话的写法寓言与童话异同 相同点：言和童话，都是通过想象、幻想创作的，都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色，也都富有启发、教育意义。不同点：l 寓言的篇幅一般较为短小l 寓言的结构单纯，语言朴素，幻想的程度较轻。l 寓言一般都带有一定的哲理，是说明某个道理或讲述能给人以启发的故事。l 童话的结构比较曲折，可以细致地刻画人物形象，幻想也比寓言更为丰富、奇特。l 童话的主要对象是儿童，它描写的内容、表现的生活，照顾到儿童的知识范围或心理特点，语言也易于儿童接受。第四十二讲 儿童诗的写法一、 什么是儿童诗儿童诗，就是以儿童为对象，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最精练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童自己创作的诗。 二、寓言的特点1、一句一行，分行排列2、讲究押韵，流畅上口押韵的规则押韵的方式l 一韵到底，就是一个韵押到底。l 换韵，就是在一首诗中变换了所押的韵。l 押韵的过关。l 关于混韵。l 押韵需注意的两点：一是韵字尽量不要重复，二是押韵要有所间隔。3、饱满的儿童情感。4、儿童式的丰富想象。5、新颖而巧妙的构思。6、天真而精练的语言。7、童稚而优美的意境。三、儿童诗的写法1、比喻法：就是用一种事物来比方有相似点的另一种事物，以便将观点表达得更加鲜明。包括明喻和隐喻。2、拟人法。就是把物当作有思想的人来写，让它们会想问题、会说话。 3、拟物法：就是把人当作物来写。4、夸大法：就是把要写的对象的数量、时间、力量、行为等，夸大来写，以加深读者的印象。5、缩小法：就是把要写的对象的数量、时间、力量、行为等，缩小来写。6、问答法：就是用行提问后回答的方式来写。7、疑问法：就是只问不答，让读者自己去思考。8、重复法：就是将主要的字词重复使用，以加强证据，让表达的意思更明显。9、仿声法：就是模仿各种生物或东西特有的声音来写。10、直述法：就是把看到的、听到的、闻到的、想到的、做到的直接写出来。11、哲理法：就是用简练的文字、鲜明的形象，提示出一个人生的道理。12、故事法：就是将故事写成诗的形式。儿童诗与儿歌的区别儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，但二者又有着明显的区别。1、 坐读者对象来说，儿歌是以学龄前和学龄初期的儿童为主要阅读对象的。儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要阅读对象的。2、 从观点表达来说，儿童诗的观点常以间接的方式表达出来，比较含蓄、深刻。儿歌则多是比较浅显直白地表达观点。第四十三讲 修改作文有方法一、 什么是修改作文修改作文，是指由初稿写出，到最后定稿之间的一个不断对作文的思想内容、篇章结构、语句标点等进行更换、调整、增补、删减的加工过程。 二、修改作文的范围1、内容上：审题是否正确、观点是否明确、详略是否得当。2、形式上：结构是否完整、顺序是否合理、过渡是否自然、语句是否通顺、用词是否恰当、书写是否规范。三、修改作文的方法1、边朗读边修改。朗读能够发现明显的错误。2、先晾晾再修改。先把作文放一段时间，待兴奋期过或精神状态好再来看再来读再来改。3、边推敲边细改。 4、善于听取他人意见。5、增删改调，结合使用。l 增，就是增补，即对作文中缺少、不足的内容进行补充、增加。l 删，就是删减，即把可有可无的材料、字、词、句、段，毫不吝惜地删去。l 改，就是改正，即把不正确的、不准确的地方改对、改准。l 调，就是调整，即把次序不当的材料加以调动、整理。四、 作文的通用符号（说明文和议论文另外独立稿）