统编教材八年级下册唐诗二首练习题.doc

《唐诗二首》课后练习
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊。高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1、这首诗从体裁上说属于    。作者杜甫，字子美，祖籍襄阳，出生于河南巩县，一度在长安南少陵附近居住，曾自称    ，后世称其为“杜少陵”，安史之乱后入蜀，一度挂着检校工部员外郎的官衔，因此后人又称他为   。他是我国唐代伟大的   主义诗人，当时人称     。其诗显示了唐帝国由盛转衰的历史过程，因此又被后人称为     。
2、《茅屋为秋风所破歌》中写景渲染诗人暗淡悲惨的处境的句子是___________________，体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是___________________。
3、给下面加点的字注音。
（1）风怒号（ ） （2）高者挂罥（ ） （3）沉塘坳（ ）
（4）倚杖（ ） （5）俄顷（ ） （6）布衾（）
（7）大庇（ ） （8）突兀（ ）　
4、解释加点的词。
（1）八月秋高风怒号（ ） （2）卷我屋上三重茅（ ）
（3）忍能对面为盗贼（ ） （4）归来倚杖自叹息（ ）
（5）俄顷风定云墨色（ ） （6）秋天漠漠向昏黑（ ）
5、翻译诗句
（1）唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。　　

（2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

6、整体感知课文内容。
（1）各用一个词语概括四个自然段的意思。（每一个词语不超过5个字）

（2）《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？

（3）本文语言朴素自然，句式错落有致，请结合具体的例子加以说明。

7、这首诗中作者描写风的威势的动词有哪些？有什么作用？

8、本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么？（2分）

9、读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。（3分）

示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!
10、你还学过杜甫的哪些诗？把你认为很有名的句子写出至少四句来。（不是同一首的，还要注明出处，如：好雨知时节，当春乃发生——《春夜喜雨》

11，“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”起势迅猛。“风怒号”三字怎样理解?

12．你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的．

卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
一、字词解释
1、何所营（ ） 2、翩翩（ ） 3、黄衣使者（ ）
4、白衫儿（ ） 5、敕（ ） 6、驱将（ ）
7、直（ ）
二、常识与赏析
1、白居易，字 ，号 ，有“ ”之称。白居易与 （人名）共同倡导新乐府运动，世称“元白”，又与 （人名）并称“刘白”。
2、这首讽喻诗，通过卖炭翁辛勤劳作所得、赖以生存的一车炭被宫使掠夺的故事，揭露了 ，表达了作者 的思想感情。
3、“半匹红绡一丈绫”，唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。这句诗反映了

4.下列对诗歌理解有误的一项是( )
A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”运用肖像描写，表现了年迈的卖炭翁劳作的艰辛。
B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”，极为矛盾的心理刻画，反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C.“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。”用动作描写，表现了宫使凶残掠夺、蛮横的面目。
D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写来表现卖炭翁的无奈与悲愤。
5.下列对诗歌理解赏析正确的一项是( )
A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B.白居易是唐朝伟大的浪漫主义主义诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
6.下列对下列对诗歌理解有误的一项是 ( )
A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
7、下列理解不正确的一项是（ ）
A.“身上衣裳口中食”反映出卖炭翁辛苦劳作仅仅是为了满足最近本的生存需求。
B.“牛困人几日已高”写出了运炭路途的遥远和艰辛。
C.“宫使驱将惜不得”刻画了卖炭翁想要反抗而不能的软弱性格。
D.本诗以叙事结尾，与直接议论相比，给读者留下了更大的思索空间。

8、“晓驾炭车碾冰辙”中的“碾”有什么表达作用？

9、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？

10、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？

11、全诗反映了封建社会怎样的情况?