苏教版七年级七上文言文练习及答案.doc

七上文言文复习
设计:苏留华 审核:周亚丽
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古代寓言二则
 1．给下列加点的字注音。
度其足（　　　）吾忘持度（　　 ）遂不得履（　　 ）（ 　　）
遽契其舟（　　 ）（　　 ） 宁信度（　 　）　坠（　 　）
2． 区别下列加点的词不同的意义。
①　先自度其足　（　　　　） ②    先自度其足　　　　（　　　　　）
吾忘持度　　（　　　　） 其剑自舟中坠于水　（　　　　　）
③    至之市　（　　　　） 而忘操之　　（　　　　） 是吾剑之所从坠（ ）
3．解释下列加点的词。
（1）而忘操之                    （2）及反　　　　　　（3）遂不得履                              
（4）遽契其舟　 　　 　　（5）何不试之以足              （6）其剑自舟中坠于水　　　　　　　
（7）楚人有涉江者 (8)是吾剑之所以坠 (9)舟止
4． 翻译下列各句。
①先自度其足，而置之其坐。 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②宁信度，无自信也。
③人曰：“何不试之以足?”　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④    是吾剑之所从坠。 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑤    求剑若此，不亦惑乎！ 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．找出句中通假字，并加以解释：
⑴置之其坐： ⑵反归取之：
6．《郑人买履》选自　　　　　，《刻舟求剑》选自 。
课外练习
《曾子杀彘》
曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”，你)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”
1.下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( )
A.曾子妻之市 之：往 　 B.顾反，为女杀彘 反：.同“返”
C.妻适市反 　适：往　　　D.特与婴儿戏耳 特：特别
2.请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
译文：____________________________________________________________　　　　　　　
3.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
答：____________________________________________________________　

《幼时记趣》
1．《幼时记趣》选自《________》，其作者是________代的________字________。本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是________、________、________、________。
2．给语段中加点字注音。
砾（ ） 壑（ ） 怡（ ） 庞（ ）强（　　）
3．解释下面词语在课文中的意思：
①明察秋毫（ ）（ ）②私（ ） ③项为之强（　　　　）④怡然称快（　　　　）
⑤神游（ ）⑥拔山倒树而来（ ）⑦以土砾凸者为丘。（　　　　 ） ⑧凹者为壑（　　　）⑨使与台齐（ ） ⑩观之正浓（ ） ⑾盖一癞蛤蟆（ ） （12）鞭数十（ ）（13）故时有物外之趣（ ）（14）徐喷以烟（ ）（ ）
（15）昂首观之，项为之强（ ）（ ）（16）以土砾凸者为邱（ ）
（17）于土墙凹凸处（ ）（18）常蹲其身（ ） （18）舌一吐而二虫尽为所吞（ ） （19）作青云白鹤观（ ）
4．翻译下列句子。
①故时有物外之趣。
②神游其中，怡然自得。 __________________________________________________
③舌一吐而二虫尽为所吞 _________________________________________________
④心之所向，则或千或百，果然鹤也。
__________
⑤能张目对日，明察秋毫。
⑥神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

5．出自《幼时记趣》的成语有：（1） （2） （3）
6．下列各句是对课文的理解分析，有误的一项是（ ）
A．这是一篇追记童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。
B．课文第二段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。
C．本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含夸张的修辞方法。
D．课文第三段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出视小为大，胸有丘壑的“神游”之乐。

（二） 怪哉
汉武帝幸甘泉，驰道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对曰：“此虫名怪哉。昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰：“‘怪哉!怪哉’盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。此地必秦之狱处。”即按地图，信如其言。上又曰：“何以去虫？”朔曰：“尺。忧者，得酒而解。以酒灌，当消。”于是使人取虫置酒下，须臾糜散。
[注释]①幸：临幸，古代皇帝到某地称为“幸”②拘系：拘押，关押③庶：庶民，百姓④按：察看⑤信：的确，确实
1．解释加点词语。（6分）
①观者莫识（ ） ②还对曰（ ） ③咸仰首叹曰（ ）
④信如其言（ ） ⑤何以去虫（ ） ⑥以酒灌（ ）
2．翻译句子。（4分）
①此地必秦之狱处。

②于是使人取虫置酒下，须臾糜散。

3、东方朔对“怪哉”的解说，是否含有更深的意味?

（三）余捉蟋蟀，汝奋臂出其间，岁寒虫僵，同临其穴。‖予九岁憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温《缁衣》一章。适先生奓（zhà）户（开门）入，闻两童子音琅琅然，不觉莞笑（微笑），连呼则则（赞叹的声音），此七月望日（夏历每月十五日）事也。‖逾三年，予披宫锦（中进士）还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科（国都北京，考中进士），函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。
1.给下列字注音。 (1)憩 ( ) (2)瞠( ) (3)莞 ( )
2.解释下列词句。
(1)同临其穴 (2)瞠视而笑 (3)予 (4)汝
3.概括这段文字三个层次的大意。（层次已用“‖”在文标明(掌握主要内容，学会概括)
第一层：
第二层：
第三层：

《三峡》比较阅读
[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元《三峡》）
[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）
[注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。
1.解释下面句中加点字的意思。（4分）
①沿溯阻绝。 绝： ②或王命急宣。 或：
③不以疾也。 疾： ④然十二峰者不可悉见。悉：
2．用现代汉语说说下面句子。（4分）
①清荣峻茂，良多趣味。
___________________________________________________
②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
________________________________________________________
3．[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分）
_________________________________________________________________________

〈〈论语〉〉八则
1．给下列加点字注音：
论语（　　） 不愠（　　） 三省（　　） 罔（　　） 殆（　　）
2.填空:
⑴ 子曰:“ , 不亦说乎？ , 不亦乐乎？ , 不亦君子乎？”
⑵ 子曰:“ , , , 何有于我哉！”
⑶ 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰:“ , , 是以谓之文也。”
⑷孔子，我国古代伟大的 。《论语》是一部记录 的书，是____家经典著作之一。
3.按要求填写课文原句
⑴ 孔子说的“ ， 。”论述了学习和思考相辅相成的关系，强调必须把二者紧密结合起来。
⑵ 写出孔子，教育弟子要勤学好问的句子。 ，
⑶ 《论语》八则中表示虚心学习的成语是: 、 。
⑷生活中用来教育人们要谦虚，不要狂妄，不懂装懂时，我们常引用《论语》八则中孔子的话： ， ， 。
(5)孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是 。
4．解释下列词语的意思：
⑴人不知而不愠，不亦君子乎 （愠： ）
⑵温故而知新，可以为师矣 （故： 可以: ）
⑶学而不思则罔，思而不学则殆（罔： 殆： ）
⑷择其善者而从之 （从： ）
5．请写出出自《论语》八则中现在常用的成语四个。
6．说说下列句子的意思：
⑴有朋自远方来，不亦乐乎？
⑵温故而知新，可以为师矣。
⑶三人行，必有我师焉
⑷学而不思则罔，思而不学则殆。
7．“而”的用法,有的表顺接,有的表转接,请区别下列句中“而”的不同用法：
学而时习之（ ）　 人不知而不愠（ ）
温故而知新（ ）　 学而不思则罔（ ）
任重而道远（ ）　　 择其善者而从之（ ）

《梦溪笔谈》二则
（一）阅读《以虫治虫》回答文后问题。
1． 解释划线字。
其喙有钳（　    ） 岁以大穰（　  　）悉为两段（    ） 旬日子方皆尽（    ）
2．下列各组中的加点字相同的一项是（     ）
A．方为秋田之害 方两三级 B．而动如初 匠师如其言
C．以钳搏 以瓦布之 D．问塔动之因 其虫旧曾有之
3．翻译句子。
旬日子方皆尽，岁以大穰，其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。
____________________________________________________________
4．填空（用原语句填写）。
文章一开始就用一个“  _____ ”字显示虫害的紧迫，治虫实为当务之急。接着介绍子方虫的天敌，用 “___________”说明为数众多，用“___________ ”说明它剿灭害虫时威力大。最后用“ ____________ ”的结果突出了“以虫治虫”的成功。
(二).阅读《梵天寺木塔》，完成文后问题。
1．《梵天寺木塔》选自 __________ ，作者_______ ，______代科学家、政治家。
2．解释划线的词。
患其塔动（     ）贻以金钗（     ）盖钉板上下弥束（    ）人皆伏其精练（      ）
3．分别指出划线词所指代的内容。
钱帅登之 （    ）密使其妻见喻皓之妻（    ）匠师如其言（     ） 此易耳 （      ）
4．解释句中文言虚词。
于杭州梵天寺（      ）贻以金钗（     ）但逐层布板讫（      ）
5．翻译句子。
但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。__________________________________________
匠师如其言，塔遂定。_________________________________________________
6．“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态
______________________________________________________________________
（三）阅读沈括的《梦溪笔谈•泽国长堤》，按要求完成1—4题。
    苏州至昆山县凡六十里，皆浅水，无陆途，民颇病涉①。久欲为长堤，但苏州皆泽国，无处求土。嘉祐中，人有献计，就水中以籧篨②刍藳③为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈又为一墙，亦如此。漉④水中淤泥实籧篨中，候干，则以水车汱⑤去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。
【注】①病涉：苦于往来涉水。②籧篨（qúchú）：古代指用竹或苇编的粗席。③刍藳（gǎo）：草把。④漉：捞取。⑤汱（quǎn）：本意是河水降落，这里引申为排水。
1．解释下列句中划线词的意思。
（1）苏州至昆山县凡六十里（        ）     （2）久欲为长堤          （        ）
2．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
  以 水 车 汱 去 两 墙 之 间 旧 水
3．翻译：去墙六丈又为一墙，亦如此。
译文：_________________________________________________  
4．读完上面的选文后，请你说出古人造堤方法的巧妙之处。
答：___ ______________________________________________________________

《狼》
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．解释词语：
担中肉尽（ ） 止有剩骨（ ） 缀行甚远（ ）
一狼仍从（ ） 屠大窘（ ） 顾野有麦场（ ）
积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ） 眈眈相向（ ）
目似瞑（ ） 数刀毙之（ ） 断其股（ ）
假寐（ ） 狼亦黠矣（ ） 盖以诱敌（ ）
意暇甚（ ） 屠暴起（ ）
2．一词多义：
恐前后受其敌( ) 两狼之并驱如故( )
其 一狼洞其中 ( ) 亦毙之 ( )
以攻其后也 ( ) 之 久之 ( )
　其一犬坐于前( ) 禽兽之变诈几何哉（ ）
复投之 ( )
犬坐于前 （ ） 恐前后受其敌 （ ）
前 敌
狼不敢前 ( ) 盖以诱敌 （ ）
隧入以攻其后也（ ） 意将隧入 （ ）
以 盖以诱敌 （ ） 意
投以骨 （ ） 意暇甚 （ ）
3．用现代汉语解释下面的句子：
①顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

③一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

④久之，目似瞑，意暇甚。

4．“屠大窘”的原因是什么？用原文回答问题。

5．本文告诉我们什么道理？

6．本文选自 作者 ，字 ， 代 家。

答案：
古代寓言二则
2、①量长短、量好的尺码②自己、从③到……去、它（代“鞋”） 无实义3、操：拿，携带；及：到，等到；遂：终于；履：鞋；遽：立即；契：雕刻；以：用、拿；于：到。
涉：渡 是：这 止：停4、①他先量好了自己的脚，却把量好的尺码放在了他的座位上。②宁可相信量好尺码，也不相信自己（的脚）。③有人说：“为什么不用你的脚试试呢?”④这里是我的剑掉下去的地方⑤像这样找剑，不是很糊涂吗？5、“坐”同“座”、“反”同“返”。6、《韩非子》《吕氏春秋》
曾子杀彘
1.D 2. 现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。3. 曾参用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这种教育方法是可取的。它告诫人们，成人的言行对孩子影响很大，不可不检点，做父母师长的要特别注意言传身教。
译文：曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟随着她在她后面边走边哭。他的母亲说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从市场里回来，曾子就抓了只猪准备杀了它。他的妻子马上阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。”曾子说：“不可以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂，他们只学习父母的，听从父母的教导。现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信他的母亲了，所以不能用它来教育孩子。” 于是曾子就煮猪给孩子吃。
《幼时记趣》
6．C
（二）、①识辨②回答③都④确实⑤除去⑥用　2、①这儿肯定是秦朝的牢狱所在的地方。②于是派人把“怪哉”虫捉来放到酒中，过了一会这虫子就化掉了。　3、东方朔的解说，含有劝喻汉武帝要宽待百姓的意思。
译文：汉武帝有一次到甘泉宫去，在路上看到一种虫子，是红色的，头、眼睛、牙齿、耳朵、鼻子都有，（但）随从都不知道那是什么东西。（于是）汉武帝就把东方朔叫来，叫他辨认（这是什么），东方朔回答：“这虫名叫‘怪哉’。（因为）从前秦朝时关押无辜，平民百姓都愁怨不已，仰首叹息道：‘怪哉！怪哉！’百姓的叹息感动了上天，上天愤怒了，就生出了这种虫子，它名叫‘怪哉’。此地必定是秦朝的监狱所在的地方。”武帝就叫人查对地图，果然（是这样）。武帝又问；“那怎么除去这种虫子呢？”东方朔回答：“凡是忧愁得酒就解，所以用酒灌这种虫子，它就会消亡。”因此汉武帝叫人把怪哉虫放在酒中，一会儿，虫子果然糜散了。
（三）1.（1）qì (2)chēnɡ (3)wǎn
2.（1）它，指代蟋蟀 （2）瞪着眼看，相视而笑 （3）我 （4）你
3.第一层：一同捉蟋蟀 第二层：一同读诗书 第三层：兄中进士和妹闲聊
译文：我捉蟋蟀，你紧跟我捋袖伸臂，抢着捕捉；寒冬蟋蟀死了，你又同我一起挖穴埋葬它们。今天我收殓你的尸体，给你安葬，而当年的种种情景，却一一清晰地呈现在眼前。我九岁时，在书房里休息，你梳着两个发髻，披了一件细绢单衣进来，共同温习《诗经》中的《缁衣》一章；刚好老师开门进来，听到两个孩子琅琅的读书声，不禁微笑起来，连声“啧啧”称赞。这是七月十五日的事情。你在九泉之下，一定还清楚地记得。我二十岁去广东，你牵住我的衣裳，悲伤痛哭。过了三年，我考中进士，衣锦还乡，你从东厢房扶着长桌出来，一家人瞪着眼相视而笑，记不得当时话是从哪里说起，大概是说了些在京城考进士的经过情况以及报信人来得早、晚等等吧。所有这些琐碎的事情，虽然已经成为过去，但只要我一天不死，就一天也不能忘却。
【三峡答案】6. ①断②有③快④全，都（2分，每解释对两个得1分）
7. ①水清，树荣，山高，草盛，的确趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可）
8.［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。（4分，各2分）
9.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（3分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分）
译文：二十三日，过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂。真人就是大家所说的巫山神女。祠堂正对着巫山，峰峦很高冲入高天，而山脚则直插入江水中，议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。可是十二峰并不能全看见，能看到的八九个山峰，只有神女峰纤巧修长，陡起而变幻多姿，。。。。。。这一天，天空晴朗，看四周围没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象。

<论语>八则答案
1.Lún yùn xǐnɡ wǎnɡ dài
2. ⑴ 学而时习之 有朋自远方来 人不知而不愠
⑵ 默而识之 学而不厌 诲人不倦
⑶ 敏而好学 不耻下问 是以谓之“文”
⑷ 知之为知之，不知为不知
(5) 思想家 教育家 孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行
3、 ⑴ 学而不思则罔，思而不学则殆
⑵ 敏而好学 不耻下问
⑶ 不耻下问 学而不厌
(4)知之为知之，不知为不知，是知也。
(5) 择其善者而从之，其不善者而改之。
4．⑴生气、发怒 ⑵学过的知识、旧知识 ⑶迷惑，迷茫而无所适从 有害
⑷听从，采纳
5．不亦乐乎 温故知新 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 知之为知之，不知为不知
三人行，必有我师 择善而从 举一反三 (任选四项)
6．⑴有志同道合的人从远方来到，不也是一件快乐的事吗？
⑵在温习学过的知识的时候，能够有新的体会，就可以把他当作老师了。
⑶几个人在一起走，其中一定有我的老师。
⑷学习却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是思考却不去学习就会有害。
7．依次是：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接

《梦溪笔谈》参考答案：（三）11．（1）总共，一共（2）修筑，建造（3）充实，充满，填实（4）就（每小题1分）
12． 以 水 车/ 汱 去 / 两 墙 之间 /旧水（在“去”后划斜线得1分，在“车”或“间”后划斜线可得1分）
13．（1）“在距离墙六丈的地方，也用同样的方法再筑一道墙。”或者“在距离墙六丈的地方再筑一道墙，也用同样的方法”（“去”、“ 此”译句时须落实）（2）保留它（河床）的一半作为堤基（脚），把它的另一半挖成河渠，挖出的土用来筑堤（身）。（也可表达为：保留它的一半，把它作为堤基，把它的另一半挖成河渠，挖土，用挖出的图筑堤。“其”、“以为”译句时须落实）
14．运用了系统思想与统筹方法，节省了时间提高了工作效率。（答到因地制宜、就地取材、综合考虑、节省人力物力财力等意思皆可得分）（2分）
译文：苏州到昆山县共六十里，都是浅水而没有陆路，百姓都苦于往来涉水，很久就想要筑长堤。但苏州到处都是水乡，没有地方取土。嘉佑年间，有人建议，在水中用粗竹席和干草做成墙，排立两行，相距三尺。在离墙六丈的地方，又用同样的方法再做一道墙。捞起水中淤泥填实到竹席墙中间，等淤泥干了，就用水车汲去两道墙中间的积水，墙中间六丈宽的地方都是泥土了。保留它的一半作为堤基，把它的另一半挖成河渠，挖出的土用来筑堤。每三四里就修一座桥，来沟通南北的水流。不久堤就修好了，至今还给予人们交通之便。