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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,倡导低碳生活,推行节能减排,新课标,1.,环境和资源,问题,每年,都是中考的,热点,，,2011,年中考对本专题的考查形式主要以社会生活中的具体材料为背景来考查资源、环境方面的现状；正确处理保护环境、节约资源与经济发展的关系，可持续发展的含义、要求、重要性和走可持续发展之路，建设生态文明以及低碳生活的具体做法等。命题形式灵活，有选择题、图表题、分析说明题、实践探究题等,专题摘要,2.,预测,2012,年各地中考命题角度有：,(1),结合具体材料分析开展节能减排或倡导低碳生活的意义。,(2),列举我国在节能减排方面的新措施或国策、战略。,(3),引导学生做低碳生活的践行者或者做环保和节约小卫士。,热点解读,材料一,“,十一五,”,期间我国森林植被碳储备总量达,78,亿吨，减少二氧化碳排放约,18,亿吨，单位国内生产总值能耗下降近,20%,。党中央提出，,“,十二五,”,期间，要把,转变生产方式，节能减排,，以及进一步增加森林面积、蓄积量作为应对,全球气候变化,，推动,可持续发展,的重要抓手，加快建设,资源节约型、环境友好型社会,，进一步提高生态文明水平。,材料二,2011,年,6,月,11,17,日，由国家发展改革委等,14,部门联合举办,2011,年全国节能宣传周活动。活动的主题是,“,节能我行动低碳新生活,”,。,材料三,国务院国资委在,2011,年,11,月,11,日召开的中央企业社会责任工作会议上宣布，截至目前，已有,75,家中央企业发布了社会责任报告或可持续发展报告。国资委要求至今仍未发布社会责任报告的,42,家中央企业在,2012,年底前必须完成发布工作。到,2010,年底，中央企业万元产值综合能耗比,2005,年下降,20.3%,；二氧化硫排放量比,2005,年减少,36.3%,，降幅超过全国平均水平,22,个百分点；化学需氧量排放量减少,36.1%,，降幅超过全国平均水平,23.7,个百分点。,1.,谈谈我国倡导低碳生活的必要性。,(,党和政府为什么高度重视发展低碳经济？,),我国人均资源占有量少。,人口过多，资源消耗过快。,不合理地开发、利用资源，造成严重浪费。,环境形势严峻，不容乐观。,环境污染，生态破坏，资源短缺问题制约了我国经济社会的发展。,是建设资源节约型、环境友好型社会的需要。,是落实科学发展观的要求。,是走可持续发展道路的要求。,是实施节约资源、保护环境基本国策的要求等。,低碳,2.,倡导,“,低碳,”,生活方式有什么现实意义？,有利于增强人们的节约意识。,有利于保护环境，促进人与自然和谐相处。,有利于贯彻落实科学发展观，打造资源节约型、环境友好型社会。,有利于节约资源，缓解能源紧张等问题。,3.“,低碳生活,”,理念，体现了我国实施的什么基本国策和发展战略？,答：保护环境和节约资源的基本国策；,可持续发展的战略。,4.,践行低碳生活，提升生活质量。请你给同学们两点温馨的提示。,(,发展低碳经济，倡导低碳生活。青少年能做哪些力所能及的事情？,),答：如：,随手关灯、关掉水龙头。,用写完的作业本当草稿纸。,使用节能灯、节水龙头。,一水多用。,多使用公共交通工具。,减少看电视的时间。,尽量不用或者少用一次性塑料制品。,垃圾分类回收等。,5.,如果人类不控制二氧化碳的排放量，可能会导致什么后果？,答：全球气候变暖。,海平面上升。,冰川融化。,淹没岛国。,威胁人类生存与发展。,人类失去生存的家园。,制约经济与社会的发展。,导致各种极端天气事件频发等。,6.,学校准备开展以,“,乐享低碳生活,”,为主题的宣传活动，请你设计几种活动形式。,答：活动形式：,开展以,“,乐享低碳生活,”,为主题的班会。,开展以,“,乐享低碳生活,”,为主题的征文比,开展以,“,乐享低碳生活,”,为主题的图片展,开展以,“,乐享低碳生活,”,为主题的演讲比赛等。,1.,列举符合和不符合节能减排要求的做法。,答：符合要求的做法：,大力发展推广沼气技术。,建设垃圾焚烧发电厂。,建设污水处理厂，实现污水回收利用。,不符合要求的做法：,重视工业发展，忽视生态建设。,追求眼前利益，一些污染严重的工业项目投入生产。,一些开发区开而不发，造成土地闲置浪费等。,节能减排,2.,为什么要建设资源节约型、环境友好型社会,(,为什么要节能减排、为什么要发展低碳经济、低碳生活,),？,国情：我国面临严峻的,资源形势和环境问题,。我国自然资源总量大，种类多、但人均占有量少，开发难度大，这是我国的资源状况。从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。,意义：是贯彻落实科学发展观、实现经济社会的可持续发展的需要，是转变经济发展方式，建设资源节约型、环境友好型社会的需要，是维护中华民族长远利益的必然要求，也是维护人类整体利益和长远利益的需要等。,3.,怎样建设资源节约型、环境友好型社会,(,怎样节能减排、怎样发展低碳经济、低碳生活,),？,国家：,贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境的基本国策，实施可持续发展战略。,完善资源、环保方面的法律、法规，依法保护环境，惩治破坏环境的行为。,加强宣传和教育，提高人们的环保意识，大力发展低碳经济，倡导低碳生活。,公民,(,青少年,),：学习宣传节能环保的法律、法规和政策。提高资源忧患意识和环保意识，树立节能减排，低碳生活的意识。从身边的小事做起，如：节约用水用电、拒绝使用一次性餐具，爱护花草树木等。,4.,加强节能减排，建设生态文明，应坚持什么发展观、发展战略、基本国策？,发展观,：科学发展观。,发展战略,：科教兴国战略、可持续发展战略。,基本国策,：计划生育、节约资源、保护环境。,5.,结合日常生活实际，为,“,加强节能减排，建设生态文明,”,，我们应该怎样做？,(,节能减排金点子、低碳生活方式,),采用自然光，使用节能灯，随手关灯。,尽量步行、骑自行车或乘公共交通工具出行，少开私家车。,少用或不用,“,用过即丢,”,的一次性商品。,节约用纸，一张纸两面用。,节约用水，洗完手后关闭水龙头。,对垃圾分类处理等。,7.,推进绿色产业和绿色经济的发展，我们中学生应该怎样做？,答：积极,宣传,科学发展观，保护环境、节约资源的基本国策，科教兴国战略，可持续发展战略，发展绿色产业和绿色经济的意义；,树立,环保意识和低碳,理念,；,养成,保护环境、节约资源的良好,习惯,；,参加,环保公益活动；,勇于并善于同浪费资源、破坏环境的行为作,斗争,；等等。,阅读材料，回答问题。,材料一“地球一小时”活动于,2007,年从澳大利亚发起，现已成为一项全球性可持续发展的活动。现在已有超过,64,个国家和地区参与到,2010,年“地球一小时”活动中来。,材料二视频,(1)“,地球一小时”活动的精神是什么？,(2),依据所学知识，请你说一说，开展“地球一小时”活动的原因。,(3),为保护我们的地球，在现代化建设中我们应该怎么办？,(4),请你为“地球一小时”设计三条宣传语。,新课标,【,解题流程,】,(1)“,地球一小时”活动的精神是什么？,答：,“,地球一小时”活动的精神在于提高公众和社会各界对气候变化问题的意识，鼓励大家通过多种方式采取积极行动，并肩负起更多的社会责任，积极谋求和谐共赢。,(2),依据所学知识，请你说一说，开展“地球一小时”活动的原因。,答：人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机这一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。,(3),为保护我们的地球，在现代化建设中我们应该怎么办？,答：面对这样一些状况，在社会主义现代化建设中，必须实施可持续发展战略。把我国建成资源节约型、环境友好型社会。使人与自然协调发展，使整个社会走向生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。,(4),请你为“地球一小时”设计三条宣传语,答：节约用电，人人有责；,爱护地球，明亮世界；,地球一小时，关爱几代人；,等等。,2011,年,1,月,13,日，广安武胜高石小学的老师们对循环教材,科学,英语,音乐,美术,等陆续回收。这次共回收循环教材,1300,多本，回收率达,93%,。,阅读材料，回答下列问题：,(1),你对教科书循环使用是如何认识的？,(2),请你为课本循环使用提出建议。,(3),日常生活中你还有哪些节约资源的小妙招？,新课标,【,解题流程,】,(1),你对教科书循环使用是如何认识的？,答,：,可以为国家节约资源，减少污染。,可以为家长减轻经济负担。,可以对学生进行环保教育，培养学生的环保意识,养成爱护课本、文明阅读的好习惯。,可以增强节约观念，培养节俭习惯。,可以变废为宝，避免浪费。,有利于建设资源节约型、环境友好型社会。走可持续发展道路等。,(2),请你为课本循环使用提出建议。,答：国家要制定课本循环使用的相关规定，增强课本循环使用的规范性。,新闻媒体要组织形式多样的宣传活动，营造节约光荣、浪费可耻的良好社会氛围,学校建立和完善循环制度，加强宣传教育。,学生要树立节约、环保意识。,爱护课本，不乱涂乱画，破损时及时修补等。,(3),日常生活中你还有哪些节约资源的小妙招？,答：养成节约的好习惯，随手关灯、随手关闭水龙头等。,资源循环利用，如一水多用、纸张两面用等。,倡导绿色出行：如多步行、骑自行车、乘公共交通工具等。,谢谢合作,
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